鹰潭市月湖区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

鹰潭市月湖区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识与积累运用（40分）（一）根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.月湖区的早晨是宁静的，信江水面笼罩着一层薄雾，如同披着qīngshā（）。2.龙虎山是道教的发源地，那里山峰奇特，有许多美丽的chuánshuō（）。3.作为小学生，我们要dǒngdé（）感恩，珍惜来之不易的幸福生活。4.他的发言条理清晰，zhǎnxiàn（）出良好的逻辑思维能力。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）忌妒（jì）B.擂鼓（léi）丞相（xiàng）C.监生（jiān）踉跄（liàng）D.旖旎（yǐ）撩乱（liáo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈详繁忙摩拳擦掌B.簇拥荣幸手急眼快C.包袱屏障一针见血D.难堪师傅仰面朝天3.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.我们不仅要学好语文，还要学好其他各门功课。B.因为鹰潭有“铜都”、“道都”的美誉，所以吸引了众多游客。C.即使你这次考得不错，因此不能骄傲自满。D.无论是信江两岸的风光，还是龙虎山的丹霞地貌，都让我印象深刻。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.仿照例句，用具体的情景表现“焦急地等待”。（2分）例：热——八月的中午，太阳火辣辣地照着，柏油马路都晒软了。焦急地等待——_________________________________________________________________2.用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）（3分）在“世界读书日”来临之际，月湖区图书馆举行了内容丰富的主题活动。通过这次活动，让同学们更加热爱阅读了。一位同学说：“阅读不仅能增长知识，但是能陶冶情操。”3.将下面的句子缩写得最简练。（3分）身穿金色战袍、手持如意金箍棒的美猴王从一块仙石中蹦了出来。_________________________________________________________________（四）根据课内外积累填空。（10分）1.古诗文中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”有志向：“黄沙百战穿金甲，__________________。”2.人有耻，__________________。——《朱子语类》3.《论语》中告诉我们要乐于学习、虚心请教的两句话是：__________________，__________________。4.《景阳冈》选自古典名著《__________》，武松打虎的故事体现了他的__________________。5.月湖区有许多非物质文化遗产，如贵溪的“__________”、余江的“木雕”等，这些都是我们家乡的文化瑰宝。（五）综合性学习。（8分）家乡鹰潭有着独特的文化。道教文化、铜文化、山水文化与我们的城市血脉相连。五年级（2）班准备开展“我是家乡文化推荐官”的主题活动。1.请你为本次活动设计一条宣传语，要求简洁、响亮，能吸引同学们参与。（2分）_________________________________________________________________2.在“家乡文化知多少”环节，你需要向同学们介绍一项鹰潭的特色文化或风物（如：天师府、上清豆腐、塘湾油面等）。请写下你的介绍要点（至少两点）。（4分）我介绍的是：__________要点：①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________3.为了更好地推广家乡文化，有同学建议开通一个班级公众号。你认为这个公众号可以设置哪些栏目？请写出一个栏目名称并说明内容。（2分）栏目名称：__________内容简介：_________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.选文主要从哪两个方面来写园子里的“一切都活了，都是自由的”？（2分）_________________________________________________________________2.文中画“_____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________________________3.选文中多次写到“愿意……就……”，这样写表达了作者怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________________________4.联系全文想一想，为什么在“我”的眼中，祖父的园子如此生机勃勃、自由自在？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）信江情信江，是江西五大河流之一，也是鹰潭人民的母亲河。它从怀玉山脉款款走来，穿城而过，将月湖区温柔地揽在怀中。清晨的信江是恬静的。薄雾像一层轻纱，笼罩着江面。岸边的垂柳对着明镜般的江水梳妆。偶尔有几只早起的白鹭掠过水面，激起一圈圈涟漪，打破了这份宁静，却又增添了几分生机。江边公园里，晨练的人们或打太极，或慢跑，呼吸着湿润清新的空气。白天的信江是繁忙的。虽然已不见昔日木船往来的景象，但几座大桥上车辆川流不息，见证了这座城市的活力。阳光下，江水泛着粼粼波光，像撒了一把碎金。有时可以看到渔民摇着小船，在江心撒网，那身影与远处的龙虎山轮廓构成一幅动人的水墨画。夜晚的信江是璀璨的。两岸的灯光陆续亮起，倒映在江水中，仿佛有两条光带在流动。信江大桥、鹰潭公园的彩灯交相辉映，把江水染得五彩斑斓。漫步在信江浮桥上，江风拂面，能听到江水温柔的絮语，仿佛在讲述着这座“道都”、“铜都”千百年来的故事。信江，你默默流淌，哺育了一代又一代的鹰潭儿女。你见证了月湖从一个小镇发展成为现代化城区的历程。你承载着我们的记忆，也寄托着我们对未来美好的憧憬。我爱你，家乡的信江！1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）款款走来：_________________________________________________________（2）交相辉映：_________________________________________________________2.短文是按__________顺序来描写信江的，分别描写了__________、__________、__________三个时段的信江景色。（4分）3.短文多次运用了比喻的修辞手法，请用“~~~~”画出一处，并说一说这样写的好处。（3分）_________________________________________________________________4.短文第二、三、四自然段的开头结构相似，这样写有什么作用？（3分）_________________________________________________________________5.作者说信江“承载着我们的记忆，也寄托着我们对未来美好的憧憬”。请联系短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________________三、习作天地（30分）（请从以下两个题目中任选一题，完成习作。）题目一：在五年的小学生活中，你肯定上过无数节课。哪一节课让你记忆犹新？是语文课上一次有趣的辩论，是数学课上解开难题的喜悦，是体育课上学会新技能的成就感，还是一节别开生面的主题班队会？请以《那节课，我真__________》为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，把事情的经过写具体，表达真情实感，不少于400字。题目二：鹰潭是我们的家乡，这里有神奇的道教祖庭龙虎山，有蜿蜒秀美的信江，有现代化的铜产业，还有各种特色美食和淳朴的民风……假如让你做一次小导游，你会向远方的客人介绍家乡的哪个方面？又会怎样介绍呢？请以“家乡的__________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整（如：家乡的山、家乡的桥、家乡的味道等），抓住特点，有序介绍，表达对家乡的热爱之情，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用（40分）（一）1.轻纱2.传说3.懂得4.展现（二）1.B2.D3.C（三）1.示例：演出快开始了，小明还没到。我一会儿看看手表，一会儿踮脚张望路口，手心都急出汗来了。2.①删去“通过”或“让”；②“但是”改为“而且”。3.美猴王蹦了出来。（四）1.也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还2.则能有所不为3.敏而好学不耻下问4.《水浒传》英勇无畏（或武艺高强）5.示例：畲族民歌（或道教音乐）（五）1.示例：寻文化根脉，展鹰潭风采。2.示例：天师府。①天师府是道教正一派祖庭，历史悠久，建筑宏伟。②它承载了丰富的道教文化，是研究中国道教文化的重要场所。3.示例：栏目名称：家乡故事会。内容简介：介绍鹰潭的历史典故、名人轶事、民间传说等。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读1.从动植物自由生长的状态和作者自由自在的感受两个方面来写的。2.拟人、排比。好处：赋予花、鸟、虫子人的情态和动作，生动形象地写出了园子里一切事物的生机勃勃和自由快乐；排比句增强了语势，使情感表达更充分。3.表达了作者对园中自由自在生活的热爱和向往，也寄托了对无拘无束童年生活的怀念。4.因为祖父对“我”的慈爱和包容，给了“我”心灵的自由；因为“我”在园子里无忧无虑地玩耍，内心充满快乐，所以在“我”的眼中，园子里的一切都是美好的、自由的。（二）课外阅读1.（1）形容信江从容、舒缓地流淌而来。（2）各种光亮、色彩相互映照，显得更加美丽。2.时间清晨白天夜晚3.示例：“薄雾像一层轻纱，笼罩着江面。”好处：生动形象地写出了清晨江面雾气轻柔、朦胧的美感。4.使段落结构清晰，层次分明；从不同侧面展现了信江多姿多彩的美，使描写更有条理；读起来节奏感强，富有韵律。5.示例：信江哺育了鹰潭人民，见证了家乡的历史变迁（承载记忆