2026年高考（全国乙卷）语文试题及答案

2026年高考（全国乙卷）语文试题及答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1~3题。数字人文的核心在于通过数字技术重新激活文本与历史的对话。传统人文学术依赖文献校勘、版本考证等方法，虽能细致梳理文本脉络，却难以处理大规模、多维度的文化数据。数字人文借助数据挖掘、可视化分析等技术，将离散的文本转化为可计算的结构化数据，使研究者能从宏观视角把握文化现象的演变规律。例如，通过对《全唐诗》中“月”意象的词频统计与地理空间映射，可发现不同地域诗人对“月”的情感投射存在显著差异：江南诗人多借月抒怀乡之思，塞北诗人则常以月喻边患之苦。这种跨文本、跨时空的比较研究，为传统文学研究开辟了新路径。但数字人文并非万能。技术手段的介入可能导致“数据霸权”，即过度依赖量化分析而忽视文本的深度解读。如某研究通过统计《红楼梦》中“笑”的次数，得出“贾府上下其乐融融”的结论，却忽略了“笑”背后的复杂语境——有无奈的苦笑、逢迎的假笑，更有隐含的讽刺。这提醒我们，数字人文需与传统人文学术形成互补：技术提供工具，人文赋予意义，二者共同指向对人类精神世界的深刻理解。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统人文学术因无法处理文化数据，故需借助数字技术弥补缺陷。B.对《全唐诗》“月”意象的研究，证明了数字技术能替代传统文本分析。C.数字人文的价值在于通过技术手段实现对文化现象的宏观把握。D.《红楼梦》“笑”的案例说明，量化分析无法触及文本的情感内核。答案：C（A项“无法处理”错误，原文是“难以处理大规模、多维度”；B项“替代”错误，原文强调“开辟新路径”；D项“无法触及”绝对化，原文强调“忽视复杂语境”）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字人文的优势与局限为论述主线，逻辑清晰。B.举《全唐诗》案例时，通过地域对比具体说明技术价值。C.用《红楼梦》的反例，论证了数字人文需人文解读补充。D.末段总结二者关系，指出技术与人文应是主次互补关系。答案：D（“主次”错误，原文强调“互补”，无主次之分）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若缺乏数字技术，研究者可能难以发现《全唐诗》中“月”意象的地域差异。B.数字人文虽能处理大规模数据，但仍需结合传统方法进行深度文本解读。C.量化分析得出的结论若脱离具体语境，可能无法准确反映文本的真实意涵。D.数字人文的发展意味着传统人文学术的研究方法将被完全革新。答案：D（“完全革新”错误，原文强调“互补”）（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：2025年，我国人工智能伦理委员会发布《AI研发与应用伦理指南》，明确提出“透明性”原则：AI系统的决策过程需可解释，关键算法需向用户公开必要信息。例如，医疗诊断AI需说明“依据哪些症状特征得出肺癌诊断”，金融风控AI需解释“为何拒绝某用户的贷款申请”。这一原则旨在避免“算法黑箱”导致的信任危机，保障用户的知情权与监督权。材料二：某电商平台的“智能推荐”算法曾引发争议。该算法通过分析用户浏览记录、消费能力等数据，为不同群体推送差异化商品：对高收入用户展示高端品牌，对学生群体推送平价商品。表面看是“精准服务”，实则隐含“数据歧视”——部分用户因消费能力被标签化，可能错失接触优质商品的机会。专家指出，算法设计需平衡效率与公平，在优化用户体验的同时，避免强化社会偏见。材料三：德国柏林工业大学开发了“伦理嵌入”技术，将伦理规则编码为算法的底层逻辑。例如，在自动驾驶系统中，当面临“撞行人或撞护栏”的极端场景时，算法会优先保护行人安全，这一选择并非基于冷冰冰的计算，而是预先植入的“生命至上”伦理原则。这种技术路径使AI的决策过程既符合技术逻辑，又体现人文价值。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.《AI研发与应用伦理指南》要求AI系统决策过程可解释，关键算法需完全公开。B.电商平台“智能推荐”的争议在于，算法可能因数据标签化导致“数据歧视”。C.“伦理嵌入”技术通过预先植入伦理规则，使AI决策兼顾技术与人文价值。D.避免“算法黑箱”有助于保障用户知情权，减少AI应用中的信任危机。答案：A（“完全公开”错误，原文是“公开必要信息”）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都涉及AI应用的伦理问题，但前者谈规范，后者谈问题。B.电商平台的“精准服务”本质是数据歧视，应完全禁止差异化推送。C.德国“伦理嵌入”技术解决了所有AI伦理问题，值得全球推广。D.三则材料都强调，AI发展需技术创新与伦理约束并重。答案：A（B项“完全禁止”错误；C项“解决所有”绝对化；D项材料一、三强调伦理，材料二强调问题，未直接说“并重”）6.如何推动AI技术的健康发展？请结合材料简要概括。（6分）答案：①完善伦理规范，明确AI研发与应用的透明性、公平性等原则（材料一、二）；②优化算法设计，平衡效率与公平，避免数据歧视（材料二）；③发展“伦理嵌入”等技术，将人文价值植入算法底层逻辑（材料三）。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7~9题。老匠人的秤王木匠的木匠铺在老街尽头，门脸不大，却挂着块“百年守艺”的老匾。他做的木秤，木色温润，秤星用细铜丝嵌成，轻轻一敲，“叮”的一声脆响。“阿公，这秤咋比电子秤贵？”周末来玩的小孙子指着货架上的木秤问。王木匠眯眼笑：“电子秤称得出斤两，称不出良心。”孙子似懂非懂，追着猫跑远了。去年秋天，老街要拆迁。推土机开到门口时，王木匠蹲在门槛上抽了袋烟，然后进屋搬出个红漆木盒。盒里整整齐齐放着十三把木秤——那是他从二十岁到七十三岁每年做的第一把秤，每把秤杆上都刻着年份。“这些秤，得找个好去处。”他对社区主任说。社区主任琢磨着，把木秤送进了市博物馆。开馆那天，王木匠穿着洗得发白的蓝布衫，站在展柜前。玻璃罩里，十三把秤排成弧形，秤星在射灯下泛着暖光。旁边的解说牌写着：“木秤，不仅是计量工具，更是手艺人对‘准’与‘信’的坚守。”拆迁后，王木匠在城郊租了间旧仓库。有人劝他：“现在谁还用木秤？改做家具吧，来钱快。”他摇头：“木秤的榫卯得严丝合缝，家具的榫卯松点没人知道，可我心里知道。”前日，我去仓库找他。阳光从破窗照进来，他正打磨一把新秤。秤杆是新取的黄杨木，散着淡淡木香。“这把秤是给李婶的。”他说，“她在菜市场卖菜，说电子秤总跳数，还是木秤称得实在。”窗外传来收废品的吆喝声，王木匠的刻刀在秤杆上慢慢移动，每一道秤星都深不过半分，浅不过半厘。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头写木秤“木色温润”“秤星嵌铜丝”，用细节突出老匠人手艺的精湛。B.“电子秤称得出斤两，称不出良心”一句，借王木匠之口点明小说主题。C.送木秤进博物馆的情节，暗示传统手艺已失去实用价值，只能成为展品。D.结尾“刻刀移动”的细节，呼应前文对木秤制作的描写，凸显匠人精神。答案：C（“失去实用价值”错误，后文李婶仍用木秤，说明仍有需求）8.小说中“十三把木秤”有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）答案：①是老匠人手艺的见证，十三把秤对应三十三年从业经历，体现坚守（“从二十岁到七十三岁”）；②是传统技艺的象征，送博物馆突出其文化价值（“百年守艺”“准与信”）；③推动情节发展，引出拆迁、送展等情节（“推土机开到门口时，王木匠搬出木盒”）。9.有人认为小说最后一段可以删去，你是否同意？请说明理由。（6分）答案：不同意。①内容上：补充李婶使用木秤的情节，说明传统手艺仍有现实需求（“她在菜市场卖菜……还是木秤称得实在”）；②人物上：通过王木匠为李婶做秤的细节，深化其坚守初心、服务百姓的形象（“这把秤是给李婶的”）；③主题上：与前文“电子秤称不出良心”呼应，强调传统技艺的实用价值与精神价值并存（“阳光照进来……每道秤星深不过半分”）。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10~13题。杜衍，字世昌，越州山阴人。衍总发苦志于学，尤工诗律。登进士甲科，补扬州观察推官。守王伦治尚严，僚属少如意者，独称衍“清慎”。伦卒，人多调去，衍曰：“伦遇我厚，今其亡，我当经纪其家，不可去。”为护其丧归葬，往来经理，如己事。徙知乾州。州有豪民伪为券，夺人田产，久不能辨。衍取券视之，诘其首尾朱墨皆异，豪民服罪。徙知凤翔府，民有昼亡其妇者，姑以讼告。衍以物色求之，得妇于麦积山，云为人所掠，即捕治之。衍好荐引贤士，裁抑侥幸。枢密使钱惟演求为使相，衍极论不可。契丹与元昊战黄河外，帝以问衍，对曰：“二国相攻，中国之福。宜守边备，无妄动。”帝然之。衍性不殖私产，既退，寓南都凡十年，第室卑陋，才庇风雨。出入从者十许人，乌帽皂履，里巷识与不识皆称“杜公”。（节选自《宋史·杜衍传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.州有豪民伪为券/夺人田产/久不能辨/衍取券视之/诘其首尾朱墨皆异/豪民服罪B.州有豪民伪/为券夺人田产/久不能辨/衍取券视之/诘其首尾朱墨皆异/豪民服罪C.州有豪民伪为券/夺人田产/久不能辨/衍取券视之诘/其首尾朱墨皆异/豪民服罪D.州有豪民伪/为券夺人田产/久不能辨/衍取券视之诘/其首尾朱墨皆异/豪民服罪答案：A（“伪为券”动宾结构，“诘”的宾语是“首尾朱墨皆异”，故选A）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.总发，指古代男子束发成髻，代指童年。与“总角”意思相近。B.观察推官，唐代始设的官职，为观察使属官，掌刑狱审讯等事。C.使相，官名，指宰相衔的节度使，宋时多为优礼大臣的虚衔。D.乌帽皂履，乌帽指黑帽，皂履指黑鞋，是古代平民常见的装束。答案：A（“总发”指成年，“总角”指童年）12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.杜衍年轻时苦学成才，考中进士甲科，初入仕途就因“清慎”得到上司王伦的赏识。B.王伦去世后，杜衍念其旧恩，为其料理后事，表现出重情义的品格。C.杜衍断案精明，在乾州识破豪民伪造地契的诡计，在凤翔府成功解救被掠妇女。D.杜衍反对钱惟演担任使相，认为契丹与元昊交战是宋朝的威胁，应加强边防。答案：D（“认为是威胁”错误，原文“二国相攻，中国之福”）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）守王伦治尚严，僚属少如意者，独称衍“清慎”。译文：知州王伦治理政务崇尚严厉，下属官员很少能让他满意的，唯独称赞杜衍“清廉谨慎”。（2）既退，寓南都凡十年，第室卑陋，才庇风雨。译文：（杜衍）退休后，在南都居住了十年，住宅低矮简陋，仅能遮蔽风雨。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成14~15题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“见秋风”将无形的秋意化为可感的视觉形象，引发思归情怀。B.“意万重”极言思绪之多，既含对家人的思念，也可能有宦游的感慨。C.“复恐”二字转折，写出诗人担心家书“说不尽”的矛盾心理。D.末句“又开封”是动作细节，与“匆匆”呼应，突出诗人的果断性格。答案：D（“果断”错误，“又开封”体现犹豫、不舍）15.本诗是如何表现“秋思”的？请结合诗句简要分析。（6分）答案：①触景生情：以“洛阳秋风”触发思乡之情（“洛阳城里见秋风”）；②心理描写：“欲作家书意万重”通过想写家书却思绪万千，表现思念之深；③动作细节：“行人临发又开封”通过拆信的动作，突出对家书“说不尽”的担忧，强化思念的迫切。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“，”两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中“，”两句，以月为喻，说明事物变化与永恒的辩证关系。（3）陆游《游山西村》中“，”两句，既写山村美景，又蕴含深刻哲理。答案：（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）盈虚者如彼而卒莫消长也（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成17~19题。近年来，“国潮”风席卷消费市场。从故宫文创的走红到汉服产业的兴起，传统元素与现代设计的碰撞，①。但“国潮”不能只是视觉的狂欢，更应是文化的②。某运动品牌推出“敦煌系列”运动鞋，不仅在鞋身印上飞天图案，更深入研究莫高窟壁画的色彩体系，还原“青绿叠晕”的传统技法；某美妆品牌以《千里江山图》为灵感，将矿物质颜料融入产品，让使用者在涂抹间感受宋代美学的雅致。这些案例说明，③，才能让“国潮”真正实现从“流量”到“留量”的转变。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答案：①焕发出新的活力②传承与创新③只有深入挖掘文化内涵（意思相近即可）18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）原句：某美妆品牌以《千里江山图》为灵感，将矿物质颜料融入产品，让使用者在涂抹间感受宋代美学的雅致。修改：某美妆品牌以《千里江山图》为灵感来源，将矿物质颜料融入产品，让使用者在涂抹间感受宋代美学的雅致。（“以……为灵感”搭配不当，改为“以……为灵感来源”）19.下列选项中，和文中“敦煌系列”引号用法相同的一项是（3分）A.我们要坚决抵制“台独”分裂行径。B.“满招损，谦受益”是古人留给我们的智慧。C.他这种“聪明”做法，实则害人害己。D.这篇小说被读者称为“新《红楼梦》”。答案：A（A项与文中均为特定称谓；B项引用；C项反语；D项特定称谓，但强调类比）（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成20~21题。2025年，某高校开展“方言保护”调研。数据显示，12~25岁群体中，能熟练使用方言的仅占38%，比十年前下降22个百分点。许多年轻人表示，“平时说普通话更方便，方言用得少，慢慢就忘了”。但方言不仅是交流工具，更是地域文化的活化石。比如，吴语中的“侬”“阿拉”，承载着江南人的亲昵与热情；粤语中的“得闲饮茶”，传递着广府地区的生活哲学。保护方言，不是要阻碍普通话的推广，而是①。专家建议，可在中小学开设方言选修课，让孩子从小接触方言；②，通过短视频、网络综艺等形式传播方言文化；还可建立方言数据库，用录音、视频等方式记录濒危方言。这些措施既能③，又能为语言研究保留珍贵资料。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）答案：①让方言与普通话和谐共存②利用新媒体扩大方言传播③让年轻人感受方言的魅力（意思相近即可）21.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）答案：将方言比作“