秦皇岛市昌黎县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

秦皇岛市昌黎县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共45分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）昌黎的葡萄园里，táoqì（）的孩子在架下xīnshǎng（）累累果实。（2）黄金海岸的浪花pū（）向沙滩，仿佛在yǎnzòu（）一首夏日之歌。（3）渔民们chuāndài（）整齐，准备出海bǔyú（），脸上洋溢着xìngfú（）的笑容。（4）碣石山的传说mírén（），吸引着游客前来tànxiǎn（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）苇席（wěiwéi）晾晒（liàngliáng）海鲜（xiānxuān）守（株珠）待兔世（记纪）晶（荧莹）3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（）人（）目（）澜（）阔（）奇（）艳（1）昌黎的葡萄沟景色（），吸引了许多游客。（2）海边的日出景象（），让人心潮澎湃。4.按要求写句子。（10分）（1）碣石山好像一位巨人，守护着昌黎。（用加点词写比喻句）（2）葡萄不但香甜，而且营养丰富。（用加点词写句子）（3）修改病句：昌黎县有许多许多的葡萄园和美丽。（4）仿写：果园里，葡萄紫了，苹果红了，石榴笑了。（拟人句）（5）缩写句子：勤劳的渔民在清晨驾驶着渔船出海捕鱼。5.根据课文内容与昌黎特色填空。（13分）（1）“__________，沙暖睡鸳鸯。”写出了春天的生机。（2）《赵州桥》展现了古代劳动人民的__________和__________。昌黎的葡萄种植技术也体现了家乡人民的__________。（3）端午节，昌黎人会包粽子、赛龙舟，这让我想起“__________，遍插茱萸少一人”中蕴含的节日情思。（4）《惠崇春江晚景》中“__________，__________”描绘了水边景象，让我联想到黄金海岸的芦苇丛。（5）看到海边捡贝壳的孩子，我想起了《童年的水墨画》中“__________，__________”的快乐画面。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）《海滨小城》节选海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（1）用“____”画出描写贝壳的句子。这些贝壳“寂寞”是因为__________。（2分）（2）“银光闪闪”“青色”“金黄色”写出了渔获的__________，从中感受到渔民的__________。（2分）（3）仿照选段，用“有的……有的……”写一句话，描述昌黎葡萄的丰收场景。（3分）（二）课外阅读。（15分）昌黎的葡萄熟了初秋，昌黎的葡萄沟飘散着甜甜的香味。一嘟噜一嘟噜的葡萄挂在架上，有紫红的、碧绿的、淡黄的，像珍珠，像玛瑙，在阳光下闪着光。农民伯伯忙着采摘，他们的草帽在绿叶间晃动，笑声在果园里回荡。葡萄可以酿成美酒，可以制成干果，还可以新鲜地运往全国各地。据说，昌黎的葡萄种植历史有几百年了，这里的沙土特别适合葡萄生长。每当葡萄成熟时，游客们就会来采摘、品尝，感受丰收的喜悦。（1）短文从__________、__________、__________三方面写了昌黎的葡萄。（3分）（2）画线句子把葡萄比作__________和__________，这样写突出了葡萄的__________。（3分）（3）为什么昌黎的葡萄特别好吃？用文中句子回答。（2分）（4）如果你来到葡萄沟，会做什么？结合短文内容写一写。（3分）（5）短文表达了作者怎样的感情？（2分）三、习作天地（共30分）题目：家乡的__________提示：昌黎有碧海金沙，有香甜葡萄，有碣石故事，有热闹庙会……请选择你最喜欢的一处风景、一种特产或一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求语句通顺，写出特点，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）淘气欣赏（2）扑演奏（3）穿戴捕鱼幸福（4）迷人探险2.wěi√liàng√xiān√株√纪√莹√3.引注波壮争斗（1）引人注目（2）波澜壮阔4.（1）例：黄金海岸的沙滩好像铺了一地金子。（2）例：葡萄沟不但风景美，而且物产丰富。（3）昌黎县有许多许多的葡萄园和美丽的景色。（4）例：果园里，葡萄眨着紫眼睛，苹果露出红脸颊。（5）渔民出海捕鱼。5.（1）泥融飞燕子（2）智慧才干勤劳智慧（3）遥知兄弟登高处（4）蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时（5）是哪个“水葫芦”一下钻入水中出水时只见一阵水花两排银牙二、阅读理解（一）（1）沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。孩子们见得多了，不去理睬（2）颜色丰富、新鲜丰收的喜悦（3）例：昌黎的葡萄熟了，有的像紫水晶，有的像绿宝石，挂满了藤架。（二）（1）颜色形状、农民采摘、