拉萨市城关区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

拉萨市城关区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yíhuò（）pǐncháng（）wéikàng（）qūzhú（）zànxǔ（）guīju（）chèhuàn（）fāchù（）2.比一比，再组词。（6分）娶（）旱（）溉（）取（）早（）既（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）聚（）会（）眉（）目（）人（）（）乏（）（）玉立造句：_________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，_________________，_________________。人问之，答曰：“_________________，_________________。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）（2）西门豹到了邺县，看到那里_________________，_________________，就找来一位老大爷了解情况。5.按要求写句子。（5分）（1）河神每年要娶一个媳妇。（改为反问句）________________________________________________________________（2）官绅们吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（用带点词语写句子）________________________________________________________________（3）结合拉萨特色，用“既……又……”写一句话，描述布达拉宫或大昭寺。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）西门豹治邺（节选）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。6.从文中找出下列词语的近义词。（3分）打扮——（）麻烦——（）漂亮——（）7.西门豹说新娘“不漂亮”的真正目的是（）。（2分）A.新娘确实长得不好看。B.想换一个更漂亮的新娘送给河神。C.以此为借口惩治巫婆，救下姑娘。D.对巫婆选的人不满意。8.文中画“____”的句子是对官绅的________描写，表现了他们_________________的心理。（4分）9.联系全文，西门豹惩治巫婆和官绅头子的方法可以用一个成语概括：_________________。他的目的是_________________。（4分）10.如果你是当时在场的老百姓，看到这一幕，你会想些什么？说些什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）高原上的格桑花在拉萨河谷的校园里，次仁老师总喜欢给孩子们讲“智慧”的故事。他说，智慧不像雪山脚下的泉水，一眼就能看见；它更像我们高原上的格桑花种子，埋在土里，需要用心浇灌，才会在合适的季节绽放。班里有个叫卓玛的女孩，读书很用功，但每次回答问题声音都很小。有一次，次仁老师讲《纪昌学射》的故事，问道：“纪昌为什么要先练习看东西不眨眼呢？”同学们争先恐后地举手，卓玛却低着头。次仁老师微笑着点了她的名字。卓玛站起来，脸涨得像晚霞，声音细得像微风：“因……因为他要打好基础，练好基本功。”“说得好！”次仁老师带头鼓起掌来，“就像我们学习藏文书法，不从基本的笔画练起，怎么能写出流畅的乌金体呢？卓玛这句话，就很有智慧。”从那以后，次仁老师经常创造机会让卓玛发言，有时是让她读一段课文，有时是让她说说对“牦牛精神”的理解。慢慢地，卓玛的声音响亮了起来，眼睛里也有了格桑花般的自信。次仁老师说，智慧不仅仅是知道答案，更是敢于表达自己的勇气。这份勇气，就是浇灌智慧种子的清泉。在高原，格桑花是最普通的，也是最顽强的。它把根深深扎进土地，等待着阳光和雨露。每一个孩子的智慧，也像一颗等待绽放的格桑花种子。11.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）绽（zhàndìng）放土壤（rǎngrěn）淹没（méimò）纪昌（jǐjì）12.文中次仁老师把“智慧”比作了什么？（4分）起初比作：_____________________________________________________后来比作：_____________________________________________________13.次仁老师为什么说卓玛的回答“很有智慧”？（3分）________________________________________________________________14.在次仁老师看来，智慧除了知道答案，更重要的是什么？他是怎样帮助卓玛获得这个“更重要”的东西的？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.短文结尾说“每一个孩子的智慧，也像一颗等待绽放的格桑花种子”，请联系你自己的学习生活，谈谈你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）16.生活中，我们常常需要动脑筋想办法解决问题。也许是你用巧妙的方法学会了骑自行车，也许是你在家人的帮助下解决了学习中的一个难题，也许是你在参与“美化我们拉萨”活动时想出了一个好点子……请选择一件你运用智慧解决问题的事情写下来。要求：1.题目自拟。2.把事情的经过写清楚，重点写出你“想办法”的过程。3.语句通顺，表达真情实感，不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.疑惑、品尝、违抗、驱逐、赞许、规矩、撤换、发怵（每字0.5分）2.示例：娶亲、取得；旱灾、早晨；灌溉、既然（每空0.5分）3.聚精会神、眉清目秀、人困马乏、亭亭玉立（每词1分，造句2分，造句略）4.（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。树在道边而多子，此必苦李。（每空1分）（2）田地荒芜，人烟稀少（每空1分）5.（1）难道河神每年不要娶一个媳妇吗？（或：河神难道不是每年要娶一个媳妇吗？）（2分）（2）造句略。（1分）（3）示例：布达拉宫既是西藏宝贵的宗教文化遗产，又是藏族人民智慧的结晶。（2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.打扮、麻烦、美丽（每空1分）7.C（2分）8.神态（或动作）描写（2分）；极度恐惧、害怕（2分）9.将计就计（或将错就错、以其人之道还治其人之身）（2分）；破除迷信，惩治恶人，教育百姓（2分，答出两点即可）10.示例：我会想，原来河神娶亲是骗人的！西门大人真聪明，为我们除了大害。我可能会对身边的人说：“以后我们再也不信巫婆的话了！”（能写出老百姓恍然大悟、感谢西门豹、不再迷信等内容即可，4分）（二）课外阅读（18分）11.zhàn、rǎng、mò、jì（每空0.5分）12.起初比作：埋在土里，需要用心浇灌才会绽放的格桑花种子。（2分）后来比作：格桑花。（或：等待绽放的格桑花种子）（2分）13.因为卓玛理解了打好基础、练好基本功的重要性，这是学习（或做事）的真正智慧。（3分）14.更重要的是敢于表达自己的勇气