湘西土家族苗族自治州保靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

湘西土家族苗族自治州保靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)liáokuò()dùjì()qīngtíng()tuīcí()hóulóng()fàngsì()zūnzhòng()xiōngtáng()2.辨字组词。(6分)姆()拇()姆()挠()饶()绕()祷()涛()筹()3.选择恰当的词语填空。(填序号)(4分)A.神机妙算B.情不自禁C.瞠目结舌D.手忙脚乱(1)听到酉水河畔传来熟悉的苗歌，他()地跟着哼唱起来。(2)诸葛亮()，利用大雾天气，成功“借”到了十万支箭。(3)第一次看到保靖黄金茶复杂的制作工艺，游客们无不()。(4)客人突然到访，妈妈在厨房里()地准备饭菜。4.按要求完成句子练习。(8分)(1)古老的摆手堂承载着土家族悠久的历史。(缩句)________________________________________________________________(2)妈妈说：“我今晚要赶制一件苗绣，你自己复习功课。”(改为转述句)________________________________________________________________(3)保靖的山水那么美，怎能不让人流连忘返呢？(改为陈述句)________________________________________________________________(4)用恰当的关联词语合并句子。我们了解家乡的民间故事。我们能更好地热爱脚下的这片土地。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(14分)(1)童孙未解供耕织，________________________。《四时田园杂兴(其三十一)》(2)________________________，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(3)《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，________________________”和“吾矛之利，________________________”。这个故事告诉我们________________________。(4)通过本学期的学习，我们认识了《草船借箭》中___________的诸葛亮，《军神》中意志___________的刘伯承，也走进了《威尼斯的小艇》那___________的水城风光。(5)我们的家乡湘西，有着独特的风景与风情。春日，吕洞山下“________________________，村庄儿女各当家”；夏日，酉水河面“________________________，一片孤城万仞山”般壮阔；秋夜，看着满天星斗，你会想起“________________________，牵牛织女渡河桥”的传说。二、阅读理解与感悟(25分)(一)课内阅读(10分)《祖父的园子》片段花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。6.这段文字主要运用了________和________的修辞手法，写出了园子里一切事物的________。(3分)7.文中反复出现“愿意……就……”的句式，表达了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________8.在你的印象里，家乡的什么地方也给你这样“自由自在”的感觉？请用一两句话写一写。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)吊脚楼里的歌在保靖的苗寨里，最别致的风景要数河边的吊脚楼了。吊脚楼依山傍水而建，一半着陆，一半悬空。那支撑楼体的木柱，像一排排坚韧的腿脚，稳稳地扎进泥土里，又倔强地伸向空中。楼上住人，楼下则常常闲置，或者堆放些农具，成了鸡鸭嬉戏、孩童捉迷藏的乐园。阿婆的家就在这样一栋吊脚楼里。每天清晨，当第一缕阳光穿过雾霭，照亮酉水河面时，阿婆的木窗就“吱呀”一声推开了。她开始一天的劳作，歌声也就像山间的泉水，自然地流淌出来。那歌调悠悠的，有时是古老的苗歌，讲述着祖先迁徙的故事；有时是即兴的山歌，唱的是田里的秧苗、山上的茶林。歌声顺着木板的缝隙飘下去，楼下啄食的鸡停了停，仿佛也在聆听。傍晚，炊烟从吊脚楼的青瓦间袅袅升起，阿婆的歌声又换了内容，带着饭香的温暖，召唤着在河边玩耍的孙儿回家。那歌声，似乎也成了吊脚楼的一部分，和那被岁月磨得光亮的木栏杆、被风雨洗刷的灰瓦一样，沉静而永恒。有人说，吊脚楼是活的，因为它承载着人的呼吸与生活。我想，阿婆的歌声就是它跳动的心脏和灵魂。这歌声，唱响了苗家人对生活的热爱，对自然的敬重，也唱响了漫长岁月里，那份不曾改变的坚守与温情。9.联系上下文，解释词语。(2分)依山傍水：_______________________________________________________袅袅：_______________________________________________________10.短文是从哪几个方面来写吊脚楼的“别致”的？请简要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中画线句子“歌声也就像山间的泉水，自然地流淌出来”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________12.为什么作者说“阿婆的歌声就是它（吊脚楼）跳动的心脏和灵魂”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.你的家乡保靖，还有什么独特的人、事、物，也像这“吊脚楼里的歌”一样，承载着家乡的情感和记忆？请简要写一写。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与运用(5分)14.学校要举办“家乡非遗我传承”主题活动，准备邀请本地一位擅长“苗鼓”的传承人龙爷爷来校表演并授课。请你以学校少先大队部的名义，写一份简洁的邀请函，注意格式正确，言辞礼貌。四、习作天地(30分)15.题目：家乡的______味提示与要求：家乡的味道，也许是春天田野里泥土的芬芳，也许是夏天外婆熬煮的绿豆汤的清甜，也许是秋天晒场上稻谷的清香，也许是冬天火塘边烤红薯的焦香……也可能是赶场时热闹的人情味，是邻里互助的暖心味。请选择一个角度，将题目补充完整，通过具体的事例，写出你心中独特的家乡味道。注意内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.辽阔妒忌蜻蜓推辞喉咙放肆尊重胸膛2.示例：保姆/拇指/保姆；挠痒/富饶/围绕；祷告/波涛/筹划3.(1)B(2)A(3)C(4)D4.(1)摆手堂承载着历史。(2)妈妈说，她今晚要赶制一件苗绣，让我自己复习功课。(3)保靖的山水那么美，真让人流连忘返。(4)示例：只有我们了解家乡的民间故事，才能更好地热爱脚下的这片土地。5.(1)也傍桑阴学种瓜(2)孤帆远影碧空尽(3)物莫能陷也于物无不陷也说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触（意思对即可）(4)神机妙算/足智多谋钢铁般/顽强独特/美丽(5)昼出耘田夜绩麻黄河远上白云间七夕今宵看碧霄（后两空符合语境即可）二、阅读理解与感悟(一)课内阅读6.拟人排比自由（自在、充满生命力）7.表达了作者对园中事物自由自在状态的喜爱和向往，也寄托了对自由快乐童年生活的深深眷恋。8.略。（能写出家乡一处场景，并体现“自由自在”的感觉即可）(二)课外阅读9.依山傍水：地理位置靠近山和水。袅袅：形容炊烟缓缓上升的样子。10.从吊脚楼的建筑特点（依山傍水，一半着陆一半悬空）、楼下空间的利用、以及楼里阿婆的歌声三个方面来写。11.比喻。把阿婆的歌声比作山间自然流淌的泉水，生动形象地写出了歌声的清亮、悦耳、自然、不做作，表达了作者对阿婆歌声的喜爱。12.因为阿婆的歌声充满了对生活的热爱，是苗家人情感和精神的体现。这歌声与吊脚楼融为一体，赋予了这座建筑生命和情感，让它不再是冰冷的木头，而是承载着文化、记忆