通辽市奈曼旗2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

通辽市奈曼旗2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）走进奈曼的bàomǔ（）沙地，táozuì（）于那片lǜzhōu（），你会感受到生命的wánqiáng（）。（2）蒙古族同胞shuāijiāo（）时的英姿，hóulóng（）里发出的呐喊，都xiàngzhēng（）着草原民族的豪迈与léigǔ（）般的性格。2.用“√”给加点字选择正确读音。（4分）踌躇（chúzhù）筹集（cóuchóu）倭瓜（wěiwō）咆哮（báopáo）湛蓝（zhànshèn）揿电铃（qìnqīn）燕山（yānyàn）绷带（bēngběng）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，描写奈曼“怪柳”形态最贴切的一项是（）A.花团锦簇B.枝干虬曲C.水平如镜D.一碧千里（2）《牧场之国》一文中反复出现“这就是真正的荷兰”来表达情感，下列哪项运用了相似的表达方法？（）A.对比突出B.首尾呼应C.反复强调D.借景抒情（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷讲起年轻时在沙漠植树的故事，总是手忙脚乱，我们听得入了迷。B.叔叔是位胸有成竹的老骑手，再烈的马到他手里都变得服服帖帖。C.看到敖包祭祀那肃然起敬的场面，游客们也安静了下来。D.奈曼小米，颗粒饱满，熬出的粥香气四溢。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）运用神态或动作描写，把下面句子写具体。“那达慕大会上的搏克比赛真激烈！”弟弟喊道。____________________________________________________（2）仿照《威尼斯的小艇》中“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”的写法，描写一种你熟悉的事物。（如：奈曼的沙湖、蒙古包、勒勒车等）____________________________________________________（3）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过参加“小手拉大手”的家乡环保活动，使我更加深刻地理解了“绿水青山就是金山银山”的奈曼实践的意义。（4）将“辽阔的科尔沁草原是我的家乡”改为反问句，加强语气。____________________________________________________5.根据课文内容及奈曼地方特色填空。（12分）（1）诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，_________________。”诗词中有志向：“黄沙百战穿金甲，_________________。”诗词中也有奈曼治沙人的写照：“_________________，任尔东西南北风。”（2）《自相矛盾》告诉我们_________________；《杨氏之子》中，杨氏子以“_________________”巧妙回客，展现出孩童的机智。（3）我们的通辽，是“草原粮仓”，也是“黄牛之乡”。老舍先生曾这样描写草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_________________，轻轻流入云际。”奈曼旗的“中华麦饭石”远近闻名，正如《论语》所言：“_________________，必有我师焉。”家乡的物产也值得我们学习、探究。二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.节选部分主要从______和______两个角度来写园子里的一切都是自由的。（2分）2.文中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，让我们感受到作者眼中万物______的特点。（3分）3.文中反复出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）4.联系全文想一想，这园子里的一切之所以在作者眼中如此自由、快乐，根源是什么？（4分）（二）课外阅读（15分）沙漠深处的“绿洲银行”①在奈曼旗的茫茫沙海中，有一片特殊的“银行”。这里储存的不是金钱，而是绿色的希望——种子。人们叫它“种子银行”，更亲切地称它为“绿洲银行”。②“银行”的“行长”是一位名叫宝音的老牧民。几十年前，面对肆虐的黄沙，宝音爷爷没有选择离开。他发现，有些本地植物，比如沙蒿、柠条、花棒，即使在最干旱的年份，也能顽强地从沙地里探出头来。它们的种子，是沙漠里最宝贵的财富。③于是，宝音爷爷开始有意识地收集这些植物的种子。秋天，他背着布袋，徒步几十里，在沙丘间寻找、采集。一颗、两颗……积少成多。他把种子小心地晒干，装在写有名称和采集日期的布袋里，存放在阴凉干燥的土屋中。这便是最初的“银行金库”。④“光存起来不行，得让‘钱’生‘钱’。”宝音爷爷想。春天，他把一部分种子免费分给愿意在房前屋后、沙地边缘尝试种植的乡亲们，并教他们如何栽种。年复一年，一些原本光秃秃的地方，渐渐冒出了点点新绿。这些成活的植物，秋天又会结出新的种子。人们再把一部分新种子“存”回“银行”，“银行”的“储蓄”便越来越多。⑤如今，“绿洲银行”的种子种类已有二十多种，储“款”量十分可观。它不再只是宝音爷爷一个人的事业。政府提供了技术支持，学校组织孩子们来参观学习，了解治沙知识和家乡植物的习性。越来越多的人加入到“储户”和“播种者”的行列。一点一点的绿色，正从这里出发，如同星星之火，向着更远的沙地蔓延。⑥这所建立在黄沙之上的“银行”，储存的是对抗荒漠化的底气，发放的是关于未来的信心。每一颗看似微小的种子，都是一个等待绽放的春天。1.请根据文章内容解释“绿洲银行”的含义。（3分）2.阅读第②③段，简要概括宝音爷爷建立“绿洲银行”做了哪两件事？（4分）（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________3.第④段中“光存起来不行，得让‘钱’生‘钱’。”这句话里的两个“钱”分别指什么？宝音爷爷是怎么让“钱”生“钱”的？（4分）4.文章结尾说“每一颗看似微小的种子，都是一个等待绽放的春天。”请联系全文和奈曼旗的治沙实践，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、口语交际（5分）奈曼旗实验小学五年级（2）班正在召开“家乡非遗我推介”主题班会。请你选择一项你了解的通辽或奈曼的非物质文化遗产（如：蒙古族安代舞、乌力格尔、奈曼版画、搏克、蒙古族刺绣等），做一段简短的推介发言，说说它的特点或你为什么喜欢它。（不少于60字）四、习作表达（30分）题目：______里的智慧提示与要求：“智慧”可以藏在生活中，也可以藏在书本里、故事中。它可能是爷爷用土办法让果树丰收的秘诀，可能是妈妈巧妙安排时间的高招，可能是从《草船借箭》中学到的谋略，也可能是从《手指》中悟出的团结道理……请先把题目补充完整，再选择一件具体的事或一个故事，写清楚“智慧”体现在哪里，你从中得到了什么启示。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（38分）1.（8分，每词1分）（1）苞漠陶醉绿洲顽强（2）摔跤喉咙象征擂鼓2.（4分，每字0.5分）chúchóuwōpáozhànqìnyānbēng3.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）A4.（8分，每题2分）（1）示例：弟弟眼睛瞪得圆圆的，跳着脚，挥舞着小拳头喊道：“那达慕大会上的搏克比赛真激烈！”（2）示例：奈曼的沙湖静静地卧在沙漠里，像一块巨大的、湛蓝的宝石。（3）删去“通过”或“使”；在“奈曼实践”前添加“在”。（4）示例：辽阔的科尔沁草原难道不是我的家乡吗？5.（12分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还千磨万击还坚劲（2）说话做事要前后一致，不能相互抵触（言之成理即可）未闻孔雀是夫子家禽（3）不用墨线勾勒的中国画那样三人行二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）植物（或：倭瓜、黄瓜、玉米）动物（或：蝴蝶）（顺序可调，意对即可）2.（3分）排比拟人（顺序可调）充满生机、自由快乐（意对即可）3.（3分）运用反复的修辞手法（1分），强调了园子里的一切都是自由的、无拘无束的（1分），表达了“我”对自由生活的向往和热爱（1分）。4.（4分）根源是祖父的爱与宽容（2分）。正因为有祖父慈爱的呵护和包容，才有了“我”在园子里自由自在、无忧无虑的童年生活，所以“我”眼中的万物才都充满了自由和快乐（2分）。（二）课外阅读（15分）1.（3分）“绿洲银行”指宝音爷爷和乡亲们在奈曼旗沙漠中建立的、专门收集和储存耐旱植物种子（1分），并用以治理沙化、播撒绿色（1分）的种子库（或：地方、事业）（1分）。2.（4分，每点2分）（1）发现并认识到本地耐旱植物种子的宝贵价值。（2）不辞辛苦地收集、晾晒、储存这些种子。3.（4分）第一个“钱”指收集储存起来的植物种子（1分）；第二个“钱”指更多的种子、更广阔的绿色（或：治沙的成果）（1分）。做法：春天免费分发种子给乡亲们种植（1分），秋天收获新种子再存回“银行”，使种子和绿色面积不断扩大（1分）。4.（4分）这句话用诗意的语言揭示了种子的巨大力量（1分）。在奈曼，一颗颗微小的耐旱植物种子，承载着人们治理风沙、建设家园的希望（1分）。通过“绿洲银行”的收集、分发和种植，这些种子落地生根，长出绿色，锁住黄沙，最终可能带来一片片生机勃勃的绿洲，就像一个个美好的春天（2分）。（意对即可）三、口语