吉林市舒兰市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

吉林市舒兰市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）舒兰是著名的“贡米之乡”，春天，农民伯伯在tiányě（）里bōzhǒng（）；夏天，水稻yùyùcōngcōng（），像铺开的绿tǎn（）。秋天，金黄的dàosuì（）压弯了腰，到处是zànxǔ（）丰收的欢声笑语。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）祖父的园子里，蜜蜂嗡嗡地飞着，倭（wōwěi）瓜愿意爬上架就爬上架。（2）在舒兰的凤凰山上，我们眺望远方，感到心旷（guǎngkuàng）神怡。（3）这块石碑上（镌携）刻着古老的满族文字，记录着先民的生活。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句，描写舒兰雾凇）___________________________________________________________（2）汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用加点的关联词造句）___________________________________________________________（3）老师对我说：“下课后，请把你收集的舒兰民间故事拿来给我看看。”（改为转述句）___________________________________________________________4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）（1）《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》都表现了诗人强烈的爱国情怀。（）（2）“杨氏之子”和“晏子”都是春秋时期齐国善于辞令、机智过人的人物。（）（3）《威尼斯的小艇》与《牧场之国》都是描写异国风光的文章，在写法上都抓住了事物的主要特点。（）（4）《草船借箭》选自《水浒传》，表现了诸葛亮的神机妙算。（）二、积累与拓展（20分）5.根据课文内容或积累填空。（12分）（1）童年在诗人眼里是多彩的。范成大笔下，它是“童孙未解供耕织，_________________”；雷震眼中，它是“_________________，短笛无腔信口吹”。（2）爱国情怀流淌在诗词中。王昌龄立志“黄沙百战穿金甲，_________________”；陆游临终嘱托“_________________，家祭无忘告乃翁”。（3）古人云：君子喻于义，_________________。（4）我们的成长离不开指引。《论语》中说：“_________________，不知为不知，是知也。”朱用纯告诫我们：“一粥一饭，_________________；半丝半缕，_________________。”6.结合舒兰地域文化，完成下列题目。（8分）舒兰，满语意为“果实”。这里物产丰饶，文化深厚。（1）舒兰是“中国生态稻米之乡”。请写一句珍惜粮食的宣传语，至少使用一种修辞手法。___________________________________________________________（2）舒兰的“俄式冰韵小镇”别具特色。如果让你向游客介绍一处家乡的风景或特产（如凤凰山、红叶谷、舒兰大米等），你会如何说？请写一段简短的介绍词（不少于30字）。______________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。7.这段文字选自课文《__________》，出自古典名著《__________》。（2分）8.文中画线句子是______描写，其作用是________________________。（3分）9.从诸葛亮“笑着说”这一神态，你能体会到他怎样的心理？（2分）___________________________________________________________10.结合全文，说说诸葛亮成功“借”到箭的原因有哪些？（至少写出两点）（3分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的“树挂”我的家乡舒兰，每到严冬时节，就会出现一种奇特的自然景观——雾凇，我们当地人亲切地叫它“树挂”。形成雾凇需要特定的条件：夜间寒冷，白天晴朗无风或微风，空气中有充足的水汽。松花江蜿蜒流过舒兰大地，江面蒸发的水汽，遇到冰冷的树枝，便凝结成晶莹的霜花。清晨，当你走进被雾凇装点的世界，会情不自禁地发出赞叹。松树、柳树的枝条裹上了厚厚的、毛茸茸的“白外套”，变得臃肿可爱。每一根枝条都像是被能工巧匠精心雕刻过，形态各异。有的像盛开的银菊，有的像洁白的珊瑚，有的像蓬松的棉花糖……阳光一照，银光闪闪，仿佛走进了童话中的仙境。雾凇是纯洁的象征。它不像雪花那样漫天飞舞，喧闹地宣告自己的到来。它总是静悄悄地、一点点地积聚，在不知不觉中，把整个世界变得冰清玉洁。当温暖降临，它又悄然离去，化作水滴滋润大地，不留一丝痕迹。这种静默地创造美丽、无私地奉献自己的品格，不正是我们舒兰人朴实无华、默默耕耘精神的写照吗？11.给文中加点的词语“情不自禁”换一个意思相近的四字词语：__________。（2分）12.阅读第二自然段，用简洁的语言概括雾凇形成的三个条件。（3分）（1）_________________（2）_________________（3）_________________13.第三自然段中，作者把雾凇比作了__________、__________和__________，这样写的好处是__________________________________________________。（5分）14.短文最后一自然段，作者由雾凇联想到了什么？表达了怎样的情感？（3分）___________________________________________________________15.你的家乡舒兰还有哪些美丽的自然景观或独特的物产？请简单写出一个并描述它的特点。（2分）___________________________________________________________四、习作（25分）题目：家乡的______提示与要求：家乡是我们生长的地方，总有一处风景、一种味道、一个人、一件事或一段回忆让你印象深刻、倍感自豪。请把题目补充完整（如“家乡的小河”“家乡的年味儿”“家乡的带头人”等），围绕中心选择恰当的材料，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.田野，播种，郁郁葱葱，毯，稻穗，赞许2.（1）wō（2）kuàng（3）镌3.（1）示例：松花江畔的树枝上挂满了雾凇，像绽放的银花，又像披着白纱的少女。（2）示例：学习不是枯燥的任务，而是探索未知世界的快乐旅程。（3）老师对我说，下课后，请把我收集的舒兰民间故事拿去给她看看。4.（1）√（2）×（3）√（4）×二、积累与拓展5.（1）也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背（2）不破楼兰终不还王师北定中原日（3）小人喻于利（4）知之为知之当思来处不易恒念物力维艰6.（1）示例：每一粒舒兰大米，都是黑土地捧出的珍珠，值得你我用心珍惜。（2）示例：欢迎来到美丽的舒兰！我向您推荐我们的凤凰山。这里山林苍翠，空气清新。春天可赏花，秋天看红叶，登上山顶还能俯瞰舒兰全城，是感受自然风光的好去处。三、阅读理解（一）7.草船借箭，三国演义8.环境，为下文诸葛亮利用大雾实施计策做铺垫，渲染了神秘莫测的氛围。9.体会到诸葛亮胸有成竹、镇定自若、一切尽在掌握的心理。10.（1）精通天文气象，预测到三天后有大雾。（2）深知曹操生性多疑，在大雾天气不敢轻易出兵。（3）巧妙安排船只和草把子，计划周密。（二）11.不由自主（或：油然而生）12.（1）夜间寒冷（2）白天晴朗无风或微风（3）空气中有充足的水汽13.盛开的银菊、洁白的珊瑚、蓬松的棉花糖。好处：生动形象地写出了雾凇形态的美丽、多样与可爱，使读者仿佛亲眼所见，激发