三明市梅列区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

三明市梅列区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）lìhaimóguxiōngměngtòumíng（）（）（）（）húliqiǎokèlìxùnsùhēiàn（）（）（）（）2.辨字组词。（8分）继（）狼（）衬（）宫（）断（）浪（）村（）官（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①窃窃私语②波涛澎湃③物产丰富（1）夜晚，草丛里的昆虫好像在（），说着悄悄话。（2）我们的祖国海域辽阔，（）。（3）台风来了，海面上（），景象十分壮观。4.按要求写句子。（8分）（1）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）_____________________________________________________（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）_____________________________________________________（3）顾客把布料交给裁缝。（改为“被”字句）_____________________________________________________（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）_____________________________________________________5.根据课文内容填空。（10分）（1）《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界充满了________，只要我们________________，就能发现美。（2）《海底世界》一文中，海里的动物各有各的活动方法：海参靠________前进；梭子鱼每小时能游________，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（3）《火烧云》的作者是________，课文写了火烧云________和________的变化，表现了自然景象的绚丽多姿。（4）《漏》是一个有趣的民间故事，告诉我们________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.短文介绍了哪几种海里的动物的活动方法？请至少写出四种。（4分）3.联系上下文，说说“免费的长途旅行”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）4.这段话主要采用了哪些说明方法？（至少写出两种）（2分）5.你的家乡三明有美丽的沙溪河。请你模仿这段话的写法，用一两句话写写沙溪河里你熟悉的一种小鱼或小虾的活动特点。（3分）（二）课外阅读（15分）朱熹与半亩方塘在尤溪县（朱熹的诞生地），流传着关于“半亩方塘”的故事。相传朱熹小时候在家乡读书，书房窗外有一口小小的池塘，大约只有半亩地那么大。朱熹读书累了，就喜欢趴在窗边看这方小池塘。池塘的水非常清澈，像一面镜子，倒映着蓝天、白云和四周的花草树木。有时候，微风拂过，水面泛起层层涟漪（liányī），像一幅会动的画。朱熹看着看着，忽然想到：这池塘里的水为什么能一直这么清澈呢？他发现，原来池塘的一角有一个不起眼的源头，活水正从那里悄悄地、不断地流进来。这个发现让朱熹陷入了思考。他由此想到了学习。人的心智不也像这方池塘吗？只有不断地读书，汲取新的知识，就像活水不断流入，我们的思想才能保持清澈、鲜活，不会成为一潭死水。后来，他写出了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的千古名句。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）涟漪：________________________________________2.“半亩方塘”在什么地方？它有什么特点？（用文中的词语概括）（4分）3.朱熹从“半亩方塘”得到了什么启示？用“~~~~”在文中画出来。（2分）4.这个故事与第八单元“有趣的故事”这个主题有联系吗？请结合文章内容说说你的理由。（3分）5.朱熹是宋代的理学家，也是我们福建的骄傲。读了这个小故事，结合你的学习生活，说说你明白了什么道理。（4分）三、综合实践（5分）三明是“文明城市”，也是“绿色生态之城”。请你为美丽的家乡三明（或梅列区）设计一句文明宣传语或生态保护提示语，号召大家爱护环境。要求语言简洁、响亮。四、习作表达（25分）题目：我是一个______迷提示：生活中，有人是读书迷，有人是足球迷，有人是昆虫迷，有人是拼装迷……你对什么特别着迷呢？是什么让你着迷？它给你带来了哪些乐趣或收获？先把题目补充完整，再围绕这个意思写一篇习作。注意把内容写清楚，语句写通顺。要求：1.把题目补充完整。2.内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于250字。参考答案一、基础知识积累与运用1.厉害蘑菇凶猛透明狐狸巧克力迅速黑暗2.示例：继续断开；狼狗浪花；衬托村子；宫殿官员3.（1）①（2）③（3）②4.示例：（1）星星在夜空中眨着眼睛。（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。（3）布料被顾客交给裁缝。（4）他不但学习好，而且乐于助人。5.（1）珍宝仔细地观察、寻找（2）肌肉伸缩几十千米（3）萧红颜色形状（4）做贼心虚、误会常常会闹出笑话（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.海里的动物，各有各的活动方法。2.海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类（写出四种即可）。3.指贝类巴在轮船底下，随着轮船的行进而移动，自己不用花力气。好处：运用拟人的修辞手法，把贝类的活动写得生动形象、富有趣味。4.列数字、作比较、打比方（举出两种即可）。5.示例：沙溪河里的小虾可机灵了，它们用细小的腿猛地一弹，就能飞快地倒退着游走，一眨眼就躲进了石缝里。（能写出活动特点，语句通顺即可）（二）课外阅读1.水面被风吹起的细小波纹。2.在尤溪县朱熹书房窗外。特点：清澈如镜，有活水不断流入。3.只有不断地读书，汲取新的知识，就像活水不断流入，我们的思想才能保持清澈、鲜活，不会成为一潭死水。4.有联系。因为这是一个关于名人（朱熹）如何从身边普通事物（方塘）中获得启示的、有趣且有教育意义的故事，符合本单元“有趣的故事”主题。（意思对即可）5.示例：我明白了学习不能自满，要像