宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）（一）看拼音，写词语。（8分）1.霞浦的滩涂在夕阳下闪耀着jīncàncàn（）的光芒。2.渔民们凭着fēngfù（）的经验，在海上bōtāo（）中航行。3.我们要学习海带养殖户那种bùqūbùnáo（）、刻苦钻研的jīngshén（）。4.家乡的紫菜养殖场规模péngdà（），是一道zhuànglì（）的风景线。（二）选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）1.一阵海风拂过，送来一阵（绸稠）密而咸湿的气息。2.杨家溪的山水景色，足以（兑褪）去人们一身的疲惫。3.清早，渔民们便（sùshù）兴（xīngxìng）勃勃地出海了。4.闽东地区的方言，韵（yùnyòng）味独特，需要我们保护和传承。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.霞浦的海是如此美丽。（改为感叹句）2.海上养殖的紫菜、海带、牡蛎，为家乡带来了财富。（缩写句子）3.用“一会儿……一会儿……一会儿……”描写滩涂上人们劳作的场景。4.仿写句子：大海像一位慷慨的母亲，给予我们丰富的物产。晚霞像_________________，_________________。（四）根据课文内容及霞浦特色判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《海上日出》一文按照日出前、日出时、日出后的顺序，写出了海上日出的壮观景象。（）2.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了蜜蜂默默奉献的精神。（）3.霞浦被誉为“中国海带之乡”和“中国紫菜之乡”，这与我们学习的《我们家的男子汉》中提到的自力更生精神是相符的。（）4.《记金华的双龙洞》一文主要按空间顺序记叙，这与我们介绍霞浦“大京古城堡”的游览顺序是相似的。（）5.“囊萤夜读”和“铁杵成针”这两个故事都告诉我们学习要不怕困难，坚持不懈。（）（五）综合性学习。（5分）霞浦县正在创建“省级文明县城”，学校号召大家争做“文明小卫士”。请你结合本学期学到的语言技巧（如：礼貌用语、劝说艺术等），设计一条文明宣传标语，并写一段话劝说一位乱扔垃圾的同学。宣传标语：________________________________________________________________劝说语：__________________________________________________________________二、积累与背诵（共15分）（一）古诗文默写与运用。（10分）1.默写《宿新市徐公店》后两句：_______________________，_______________________。2.《芙蓉楼送辛渐》中，诗人王昌龄用“_______________________，_______________________”来表达自己清廉正直的品格。3.初夏时节，看到杨家溪畔蜻蜓立在荷花尖上，你会想起杨万里的诗句：“_______________________，_______________________。”4.小明在学习上遇到困难就想放弃，你可以用《论语》中的“_______________________，_______________________”来鼓励他。（二）课文精彩回顾。（5分）在本册书中，我们认识了许多可爱的小动物，有老舍笔下性格_______的猫，_______的母鸡；也认识了伟大的人物，如_______的哈尔威船长，_______的黄继光。从他们身上，我们学到了很多美好的品质。三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）《海上日出》（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.这段文字主要描写了海上日出的什么过程？请用文中的两个词语概括太阳上升的特点。（3分）2.画“____”的句子运用了_______的修辞手法，生动地写出了太阳___________的样子。请你也用这种修辞手法写一句描写晚霞的话。（4分）3.结合霞浦“东海一号”风景道观日出的体验，说说为什么海上日出能给人带来力量和希望的感觉？（3分）（二）课外阅读。（15分）霞浦滩涂的馈赠我的家乡在霞浦，这里拥有中国最美的滩涂。每当潮水退去，广阔的滩涂便裸露出来。滩涂并非一片荒凉，它是大自然馈赠的宝库。瞧，那密密麻麻的竹竿，是紫菜养殖的“领地”。一条条绳索上，垂挂着深褐色的紫菜苗，它们在阳光下、海水里静静地生长。不远处，是一排排整齐的浮球，下面悬挂着翡翠般的海带。海带随着海流轻轻摇摆，像极了海底森林。最热闹的要数赶海了。天刚蒙蒙亮，人们就提着篮子、拿着小锄头来到滩涂。他们弯着腰，仔细寻找着退潮后留下的“礼物”：有慌张爬行的小螃蟹，有躲在泥洞里的跳跳鱼，还有各种美味的贝类。孩子们的欢笑声，大人们的交谈声，与海浪声、鸟鸣声交织在一起，奏响了一曲生动的滩涂晨歌。滩涂也是鸟类的天堂。成群的白鹭、苍鹭在这里栖息、觅食。它们时而静立，时而掠过水面，为这幅动态的画卷增添了无限的生机。这就是家乡的滩涂，它不仅孕育了丰富的海产，养育了一代代霞浦人，更以它变幻莫测的光影和勤劳的人们，构成了一幅幅动人的风景画。1.短文主要从哪几个方面介绍了霞浦的滩涂？请简要概括。（3分）2.联系上下文，说说你对“滩涂并非一片荒凉，它是大自然馈赠的宝库”这句话的理解。（3分）3.读第三自然段，从“天刚蒙蒙亮”“弯着腰”“仔细寻找”这些词语中，你体会到了赶海人怎样的品质？这与我们学过的哪篇课文精神有相似之处？（4分）4.作者把滩涂上人们的活动比作“一曲生动的滩涂晨歌”，表达了怎样的情感？如果你是霞浦的小学生，你会如何向远方的朋友介绍家乡的滩涂？（5分）四、习作天地（30分）题目：我与家乡的_______提示与要求：家乡霞浦有浩瀚的大海、美丽的滩涂、古朴的村落、丰富的物产，也有勤劳的人民和独特的民俗。请选择你熟悉或喜爱的一个方面（如：大海、滩涂、紫菜、大京城堡、端午节赛龙舟等）将题目补充完整，写一篇习作。可以写写你与它之间的故事，也可以写写它的特点以及你对它的感情。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（共30分）（一）看拼音，写词语。（8分，每字0.5分）1.金灿灿2.丰富波涛3.不屈不挠精神4.庞大壮丽（二）选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分，每空1分）1.稠2.褪3.sùxìng4.yùn（三）按要求完成句子练习。（8分，每题2分）1.霞浦的海是多么美丽啊！2.紫菜、海带、牡蛎带来了财富。3.示例：滩涂上的人们一会儿弯腰拾贝，一会儿起身张望，一会儿又笑着互相展示收获。4.示例：一位技艺高超的画家，将天空染成了绚丽的锦缎。（四）判断对错。（5分，每题1分）1.√2.√3.√4.√5.√（五）综合性学习。（5分）标语（2分）：示例：一言一行树霞浦形象，一举一动创文明县城。劝说语（3分）：示例：同学你好！美丽的霞浦是我们的家，保持环境整洁需要我们每个人努力。乱扔垃圾不仅影响美观，也增加了清洁工人的负担。让我们一起从小事做起，把垃圾丢进垃圾桶，好吗？二、积累与背诵（共15分）（一）古诗文默写与运用。（10分，每空1分）1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4.天行健，君子以自强不息。（或“不怨天，不尤人”等体现不放弃的句子）（二）课文精彩回顾。（5分，每空1分）古怪又可爱负责、慈爱、勇敢、辛苦忠于职守、舍己为人英勇无畏、视死如归三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）1.（3分）太阳升起的过程。特点：努力上升、冲破云霞（或：一步一步，慢慢地）。2.（4分）拟人太阳缓慢而艰难地上升示例：晚霞羞红了脸，悄悄地为天空披上了彩衣。3.（3分）示例：因为海上日出从微弱到光芒万丈的过程，象征着克服困难、取得胜利，给人以蓬勃向上的精神力量。就像霞浦人面对大海，勇敢拼搏，创造美好生活一样。（二）课外阅读（15分）1.（3分）主要从滩涂是养殖宝库、人们赶海的热闹场景、鸟类栖息的天堂三个方面介绍。2.（3分）这句话是说滩涂看起来空荡荡的，但实际上蕴藏着丰富的海产资源（如紫菜、海带、螃蟹、贝类等），像宝藏一样无私地给予人们，养育了当地百姓。3.（4分）