伊春市五营区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

伊春市五营区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzìdélècǐbùpímàomìzhǎnxīn（）（）（）（）jiǎojiànpōukāiniǔkòuchénjìn（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）译（）泽（）绵（）棉（）梁（）粱（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）有味心（）神（）不（）思（）风（）优（）应接（）（）熟视（）（）造句：___________________________________________________________4.按要求完成句子练习。（6分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）___________________________________________________________（2）静寂笼罩着这座水上城市。（改为反问句）___________________________________________________________（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（用加点的词语写句子）．．___________________________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们生活的____________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静、悠闲，文中反复出现的句子“_____________________________”表达了作者对荷兰的深情赞美。（3）在本单元的“日积月累”中，我们学习了关于“思维”的名言。其中，“________________________，仁者见仁”告诉我们角度不同，看法各异。而“________________________，谬以千里”则强调了做事开始时的微小差错会造成极大的错误。（4）我们的家乡伊春是“红松故乡”，森林资源丰富。漫步五营国家森林公园，你会感受到《鸟的天堂》中所描绘的那种“________________________”的静态美和“________________________”的动态美。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的。（2分）2.文中从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________3.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话可以用文中的哪个四字词语替代？这样写从侧面烘托了什么？（4分）_________________________________________________________________4.请结合生活实际想一想，在我们林区，_________（如：采伐工人、护林员、导游等）的_________技术特别好。试着仿照上文，用一两句话描写一个片段。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）林海听松我的家乡在伊春五营。这里最令人心驰神往的，便是那浩瀚无边的红松林。走进森林，一股混合着松脂、泥土和腐叶的独特气息扑面而来，那是大森林深沉而粗犷的呼吸。脚下是厚厚的松针铺成的地毯，软软的，走上去悄无声息。抬头仰望，一棵棵红松笔直参天，它们不像南方的树木那样枝丫旁逸斜出，而是主干分明，齐刷刷地向上，争着去拥抱蓝天。阳光透过层层叠叠的松针筛下来，变成了无数道细细的金线，在林间织出一张晃动的、迷离的光网。最妙的是听松涛。当山风穿过林海时，起初是“沙沙”的轻响，像是谁在远处低语；接着声音越来越大，变成“哗哗”的波涛声，由远及近，仿佛千军万马在奔腾；风势极猛时，整个森林便发出雄浑低沉的怒吼，那声音充满了力量，震得人心头发颤，却又感到一种无比的踏实与安宁。这声音，是红松林生命的交响，是岁月在山峦间刻下的深沉回响。家乡的红松，它不像花朵用艳丽取悦于人，也不像果树以果实馈赠四方。它只是默默地站着，一代又一代，用挺拔的身躯守护着这片黑土地，用不绝的松涛诉说着北国的坚韧与豪迈。听着松涛，我仿佛听懂了森林的语言——那是一种关于生长、坚守与奉献的语言。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）心驰神往：_______________________________________________________旁逸斜出：_______________________________________________________2.短文从多个感官角度描写了红松林，请根据文章内容填写。（4分）嗅觉：闻到混合着松脂、泥土和腐叶的独特气息。视觉：看到________________________、阳光变成金线织成光网。听觉：听到山风穿过林海时声音的变化，如________、________、雄浑低沉的怒吼。触觉：_______________________________________________________。3.仔细读第三自然段，作者是按照______顺序来描写松涛声音变化的。请用“____”画出描写这种声音给作者内心感受的句子。（3分）4.为什么作者说听着松涛，仿佛听懂了森林的“语言”？这种“语言”指的是什么？结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践与表达（5分）假如有远方的朋友来到五营，请你作为小导游，结合本单元所学课文中介绍景物、城市特点的方法，用简洁生动的语言向他介绍一处你熟悉的家乡风景（如森林公园、河流、小镇风貌等），注意突出其特点。请将你的导游词写在下面。__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：那一刻，我感受到了__________的美提示与要求：生活中处处有美。它可能是一种景致，如森林的壮阔、溪流的清澈；可能是一种行为，如他人的帮助、专注的劳动；也可能是一种品质，如坚持、奉献……请回忆你的经历，把题目补充完整，写一篇作文。注意围绕中心，把“那一刻”的情景和你的感受写具体、写清楚。内容真实，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.悠然自得乐此不疲茂密崭新矫健剖开纽扣沉浸（每词1分）2.示例：翻译沼泽；连绵棉花；桥梁高粱（每组1分）3.津津有味心旷神怡不可思议风光优美应接不暇熟视无睹（每空0.5分，共3分）造句略（3分，词语使用恰当，句子通顺即可）4.（1）示例：弯曲的小路像一条灰色的带子伸向远方。（2分）（2）难道静寂没有笼罩着这座水上城市吗？（2分）（3）示例：小姑娘跳舞轻快灵活，仿佛花丛中飞舞的蝴蝶。（2分）5.（1）样子驾驶技术密切关系（每空1分）（2）这就是真正的荷兰（1分）（3）智者见智差之毫厘（每空1分）（4）树林幽静群鸟飞鸣（每空1分，意思对即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.船夫的驾驶技术特别好。（2分）2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤中能轻快灵活地穿行；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（每点1分，共3分）3.应接不暇。（2分）侧面烘托了船夫驾驶技术高超，以及威尼斯河道上船只往来频繁、景色丰富的特点。（2分，意思对即可）4.示例：护林员识路（或“瞭望”）。在茫茫林海里，护林员的识路技术特别好。哪里有小道，哪里容易迷路，他都了如指掌。即使是在浓雾弥漫的清晨，他也能凭借经验和记忆，准确找到巡护的路线，毫不迟疑。（职业1分，技术1分，仿写片段4分，能围绕中心句写具体即可）（二）课外阅读（15分）1.心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。（1分）旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。（1分）2.视觉：红松笔直参天（或“松针层层叠叠”）（1分）听觉：沙沙的轻响（或“远处低语”）、哗哗的波涛声（或“千军万马奔腾声”）（每空1分）触觉：脚下松针地毯软软的（或“走上去悄无声息”）（1分）3.风由小到大的（或“由远及近”）（1分）句子：“那声音充满了力量……踏实与安宁。”（2分）4.要点：因为松涛的声音让作者感受到了红松林的生命力（1分）、坚韧不拔的精神（1分）和默默守护奉献的品质（1分）。这种“语言”指的是红松（或森林/大自然）所展