宁德市寿宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

宁德市寿宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语。（8分）（1）寿宁木拱廊桥技艺dàidàixiāngchuán（），展现了劳动人民的zhìhuì（）。（2）清明时节，我们chóngjìng（）先烈，铭记他们为祖国做出的gòngxiàn（）。（3）闽东群山连绵，竹林sōnglì（），泉水cóngcóng（），景色宜人。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.斩钉截铁波涛汹涌B.目不转睛心惊肉跳C.悬涯峭壁全神贯注（2）与“风声雨声读书声，声声入耳”意境最匹配的寿宁场景是（）。A.凤阳梯田农耕忙B.犀溪古巷灯笼亮C.书院窗边童声朗（3）“他像一棵青松，屹立在岗位上。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.夸张C.拟人3.古诗文默写与运用。（10分）（1）王昌龄《从军行》中表现将士戍边决心的诗句是：“________________，________________。”（2）看到寿宁西浦状元祠，联想到古人勤学故事，可引用《论语》中的：“________________，________________。”（3）请将句子补充完整，用上动态描写：清晨，犀溪的水面上，________________________。4.根据第七单元内容填空。（8分）本单元我们认识了________的方志敏、________的刘伯承，体会到《青山处处埋忠骨》中毛主席________的情感，也感受到《军神》一文中沃克医生从________到________的态度变化。5.句子练习。（8分）（1）用“犹如”写一句话，描绘寿宁仙岩杜鹃花的景象。（2）将句子改为反问句，强调廊桥的坚固：这座廊桥历经百年风雨，依然稳如磐石。（3）修改病句（在原句上修改）：寿宁白茶不仅香气清香，而且味道十分可口。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？1.文中“传世宝”指的是什么？方志敏用怎样的语气描述它们？（4分）2.从“怕国军进攻时，被人抢了去”一句，你体会到当时怎样的社会背景？（3分）3.结合寿宁红色历史（如中共闽浙边临时省委旧址），谈谈你对“清贫”精神的理解。（4分）4.请用两个词语概括方志敏的品质。（4分）（二）课外阅读（15分）廊桥·故乡·根在寿宁，廊桥不是冰冷的建筑。每座桥都有一个名字：飞云桥、升平桥、仙宫桥……名字里藏着百姓的期盼。祖父说，他年少时常坐在升平桥的长凳上听雨。雨点敲在黑瓦上，像琵琶轻弹；溪水从桥下穿过，哼着绵长的歌。那时，桥是渡河的工具，也是歇脚的驿站。赶墟的农人在这里擦汗，采茶的姑娘在这里避雨，货郎的担子在这里歇肩。如今，桥老了，人走了，但故事还在。每年端午，廊桥挂满菖蒲和艾草；中秋月圆，桥头摆上百家宴。孩子们在桥廊里追逐，老人眯着眼看夕阳把桥影拉进溪水。UNESCO说它是“活化石”，而寿宁人说，桥是扎在山水间的根。1.短文从哪些方面描写了廊桥？（3分）2.画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.结合你对寿宁的了解，为什么作者说桥是“扎在山水间的根”？（4分）4.请为保护廊桥写一条宣传语。（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______声提示：家乡的声音是独特的，可能是廊桥下的流水声、集市上的叫卖声、茶园里的采茶歌、祠堂前的诵读声……选择一种让你印象深刻的声音，通过具体事例写出它的特点和你的情感。要求：1.补充完整题目；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）代代相传智慧（2）崇敬贡献（3）耸立淙淙2.（1）B（2）C（3）A3.（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）学而不思则罔思而不学则殆（或其他勤学名句）（3）示例：雾气轻轻飘荡，偶尔有鱼儿跃起，溅起一圈圈涟漪4.清贫朴素、意志坚强（或类似）无比悲痛（或类似）冷漠/怀疑钦佩/敬仰5.（1）示例：盛开的杜鹃花犹如一片绚丽的红霞铺满山脊。（2）这座廊桥历经百年风雨，难道不是依然稳如磐石吗？（3）将“清香”改为“清雅”或删除“香气”。二、阅读理解（一）课内阅读1.几套旧的汗褂裤和缝补的线袜；幽默而自豪的语气。2.社会动荡，战争频繁，人民生活艰难。3.结合寿宁红色历史，如革命者艰苦斗争的事迹，理解“清贫”是节俭朴素、坚定信仰、无私奉献的精神。4.清正廉洁、坚贞不屈（或类似）。（二）课外阅读1.名字寓意、历史作用、民间活动、情感意义。2.比喻和拟人；生动