太原市晋源区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

太原市晋源区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）晋祠的古老cāngjìn（）令人赞叹。（2）春天，汾河两岸的杨柳fúshū（）着嫩绿的枝条。（3）我们要学习山西商人chéngkěn（）守信的品质。（4）爷爷总爱在院子里zhòngzhí（）一些花草。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng） 晋源（jìngjìn）酸醋（cùchù）      砖雕（zuānzhuān）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）山（）水秀（）梁画栋（）天喜地（）心致志 晋阳湖光 面食（）样（1）描写太原风光的：________________（2）描写人物神态的：________________4.按要求写句子。（10分）（1）仿写：老陈醋的香味飘满了整条街。（改为夸张句）（2）晋祠的周柏，难道不是历史的见证者吗？（改为陈述句）（3）用“不仅……而且……”介绍太原的刀削面。（4）修改病句：晋源区的很多小学生都喜欢参加“非遗进校园”的活动。5.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《宿新市徐公店》中描写儿童扑蝶的诗句是：“________，________。”（2）山西诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“________，更上一层楼。”（3）《琥珀》一文告诉我们，琥珀是________的化石。（4）临近暑假，老师用“________，老大徒伤悲”提醒我们珍惜时间。（5）太原是一座有________的历史文化名城。（填四字词语）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）读《记金华的双龙洞》片段，完成练习。6.“孔隙”的特点是________，作者通过写________、________等感受来表现它。（3分）7.为什么作者说“仿佛到了个大会堂”？这句话写出了外洞的什么特点？（4分）8.如果你向外地朋友介绍晋祠的“难老泉”，你会抓住它的什么特点？仿照选段的写法，写一两句话。（4分）9.从作者游览的顺序中，你学到了什么写作方法？（4分）（二）课外阅读（15分）太原的“老陈醋”太原的清徐老陈醋，那可是全国闻名。走进醋园，一股酸中带香的味儿就直往鼻子里钻。醋的酿造可不容易。先要把高粱、大麦、豌豆等粮食蒸熟，拌上曲，放进大缸里发酵。这发酵得好几个月，期间工人们要不时地翻动。等发酵好了，再经过淋醋、晒醋好几道工序。最特别的是“夏伏晒，冬捞冰”——夏天放在太阳下暴晒，让水分蒸发；冬天把表面的冰捞掉，让醋变得更浓。这样一年又一年，醋越来越香，颜色也越来越深，像琥珀一样。老陈醋不光是调味品，还能消除疲劳、帮助消化。太原人爱吃面，配上老陈醋，那才叫地道的山西味儿！10.联系上下文解释词语。（4分）地道：________工序：________11.老陈醋的酿造过程中，最特别的工序是什么？用“____”在文中画出来。（2分）12.为什么说老陈醋“像琥珀一样”？这样写有什么好处？（4分）13.短文从哪几个方面介绍了老陈醋？请简要概括。（3分）14.你的家乡（晋源区）有什么特产？请用一两句话介绍它的一个特点。（2分）三、习作（30分）题目：家乡的______提示：可以写家乡的一处风景（如晋阳湖、蒙山），也可以写一种美食（如晋祠元宵、晋源油糕），还可以写一项文化活动（如晋源社火）。选择你最熟悉的内容，把它的特点写清楚，表达你对家乡的热爱。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺；3.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）苍劲（2）扶疏（3）诚恳（4）种植2.jiàng、jìn、cù、zhuān3.清、雕、欢、专、百（1）山清水秀、晋阳湖光（2）欢天喜地、专心致志4.（1）示例：老陈醋的香味飘满了整条街，十里外都能闻到。（2）晋祠的周柏是历史的见证者。（3）示例：太原的刀削面不仅外形独特，而且口感筋道。（4）删去“的活动”或将“参加”改为“开展”。（原句动宾搭配不当）5.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）欲穷千里目（3）松脂球（4）少壮不努力（5）示例：历史悠久二、阅读理解（一）课内阅读6.窄小、船小、感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来（或“仰卧、贴”等）7.因为外洞很宽敞；写出外洞高大、开阔的特点。8.示例：难老泉的泉水清澈见底，一年四季不停地涌出，仿佛永远不知疲倦，给晋祠带来了无限的生机。9.按游览顺序（移步换景）来写，能让文章条理清晰。（二）课外阅读10.地道：真正的、纯粹的。工序：生产过程的各阶段。11.“夏伏晒，冬捞冰”——夏天放在太阳下暴晒……让醋变得更浓。12.因为