黔东南苗族侗族自治州麻江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州麻江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）（一）根据拼音写词语，并完成相关练习。（8分）麻江县龙山镇的六月，总是měimiào（）而热闹的。村口的古枫树下，几位头戴银饰、身穿xiùhuā（）衣裙的侗家阿婆正xiánguàng（），说着家常。远处梯田里，人们正yúlè（）地插秧，不时传来阵阵shuǐpiáo（）声。这份和谐，如同一声声duànliàn（）心灵的号子，让人忘却fánmáng（）。1.请从上面找出一个描写人物动作的词语：________（1分）2.请写出一个与“忘却”意思相近的词语：________（1分）（二）选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品威吓（xià）B.踉跄（qiàng）矜（jīng）持C.镌（juān）刻迸（bèng）裂D.窈窕（tiǎo）揿（qìn）电铃2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托布置神机妙算B.奔赴妒忌一声不亢C.锻炼眷恋手急眼快D.慈详包袱胸有成竹3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.在“四月八”苗族风情节上，芦笙舞表演者们个个“精神抖擞”，赢得了阵阵掌声。B.爷爷讲述起当年红军过苗山的故事，依然能“一针见血”地回忆起许多细节。C.面对突如其来的难题，他“若有所思”地沉默了一会儿，便想出了解决的办法。D.蓝靛染布这项传统技艺，在匠人手中被运用得“随心所欲”，变化出深浅不一的蓝色。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观下司古镇，让我对黔东南的历史文化有了更深的了解。B.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。C.苗家的酸汤鱼，色、香、味俱全，真是好吃极了。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。5.下列文学常识对应有误的一项是（）A.《草船借箭》——罗贯中——《三国演义》B.《景阳冈》——施耐庵——《水浒传》C.《猴王出世》——吴承恩——《西游记》D.《红楼春趣》——曹雪芹——《三国演义》（三）句子练习。（8分）1.古老的苗族古歌，记录着先民迁徙的历史。（改为反问句）（2分）2.用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）（3分）走进麻江的乡村，你会看见许多村民在编制竹器。他们灵巧的双手，把一根根竹子变成箩筐、背篓等各种各样的东西。这项技艺不但能增加收入，所以也传承了宝贵的民族文化。3.仿照例句，运用动作或神态描写，表现人物的内心。（3分）【例】焦急：奶奶在村口不停地张望，踮起脚，又放下，手里的帕子被她捏得紧紧的。自豪：_________________________________________________________________（四）根据课文内容与积累填空。（9分）1.童年在文人笔下充满趣味。范成大笔下，有“童孙未解供耕织，___________________”；雷震眼中，是“牧童归去横牛背，___________________”。2.爱国情怀感人至深。王昌龄立下誓言“___________________，不破楼兰终不还”；陆游临终不忘“王师北定中原日，___________________”。3.做人需有君子之德。正如《论语》所言：“君子坦荡荡，___________________。”4.《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，来往船只很多，他___________，毫不____________。不管怎么拥挤，他总能____________地挤过去。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.文中画“____”的句子，是对毛主席的__________和__________描写，让我们感受到他____________________的复杂心情。（3分）2.“这种想法很快就被打消了”中的“这种想法”指的是什么？（2分）3.毛主席自我安慰的话语中，包含着哪些高尚的思想感情？请至少写出两点。（4分）4.结合全文，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗体现了怎样的精神？这种精神在我们身边也有体现，请联系生活或学习实际，谈谈你的理解。（3分）（二）课外阅读。（18分）苗岭银匠①在黔东南的苗岭深处，有一个叫“控拜”的寨子，这里是著名的“银匠村”。龙师傅是这里最年长的银匠之一。②走进他那间被煤烟熏得发黑的作坊，叮叮当当的敲打声便不绝于耳。龙师傅坐在小凳上，眯着眼，正用一把小錾（zàn）子，在一块银片上细细雕琢。他的手指粗短，布满老茧，却异常灵活。錾子在他手下，仿佛有了生命，一敲一击，一推一拉，银片上渐渐浮现出精巧的蝴蝶图案。那是苗族神话中掌管美丽与智慧的“蝴蝶妈妈”。③“打银，急不得。”龙师傅常说，“你看这银片，要经过熔炼、捶打、拉丝、雕花、焊接、抛光……十几道工序，少一道，味道就不对。”他说的“味道”，是银饰的灵魂——那不仅是手艺，更是祖辈传下来的规矩和心意。④他拿起一个快要完工的项圈，项圈上盘着两条栩栩如生的龙。他指着龙头相接处一个几乎看不见的焊点说：“这里最难焊，火候轻了焊不牢，重了花纹就糊了。我学了三年，才敢碰这个地方。”他说这话时，脸上没有炫耀，只有一种近乎虔诚的认真。⑤寨子里的年轻人都外出打工了，愿意学这门苦手艺的越来越少。龙师傅的儿子也曾出去闯荡，几年后却又回来了，默默地拿起了锤子。有人问他为什么回来，他憨厚一笑：“爸老了，这门手艺要是断了，以后寨子里的姑娘出嫁，戴啥呢？”⑥夕阳西下，作坊里的炉火映红了龙师傅古铜色的脸。他完成最后一錾，将那只银蝴蝶放在手心，轻轻吹掉上面的银屑。蝴蝶在余晖中闪烁着温润的光芒，仿佛下一刻就要振翅飞回那古老的传说里去。这光，照亮了昏暗的作坊，也似乎照亮了某种即将被遗忘的东西，在叮当声中，坚定而缓慢地流淌下去。1.联系上下文，理解词语。（2分）栩栩如生：_________________________________________________________________2.短文围绕龙师傅写了几件事？请用简洁的语言概括。（至少写三件）（6分）3.品读句子，回答问题。（1）第②段画线句子是对龙师傅的________描写，写出了他________________的特点。（2分）（2）如何理解第③段中龙师傅所说的银饰的“味道”？（3分）4.第⑤段写龙师傅儿子的回来，在文中有什么作用？（3分）5.文章结尾写道：“这光……照亮了某种即将被遗忘的东西。”你认为“某种即将被遗忘的东西”指的是什么？请联系全文和生活实际谈谈。（4分）三、习作与表达（35分）题目：家乡的___________提示与要求：黔东南这片土地，有独特的节日（如苗年、侗年、芦笙节），有诱人的美食（如酸汤鱼、腌鱼、糯米饭），有动人的技艺（如银饰锻造、刺绣、蜡染），有美丽的风景，更有淳朴可爱的人……请选择你熟悉或感兴趣的一个方面，将题目补充完整，写一篇习作。可以写一件事，也可以写一个人或一样事物。注意内容具体，感情真实，能运用本学期学到的描写方法。不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）（一）美妙绣花闲逛愉悦水瓢锻炼繁忙1.闲逛（或插秧）2.忘记（或遗忘）（二）1.C2.A3.B4.C5.D（三）1.古老的苗族古歌，难道不是记录着先民迁徙的历史吗？2.修改：“编制”改为“编织”；“东西”改为“器物”或“用具”；“所以”改为“而且”。3.（示例）哥哥捧着奖状，嘴角抑制不住地上扬，腰板挺得笔直，目光炯炯地看向每一个人。（四）1.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹2.黄沙百战穿金甲家祭无忘告乃翁3.小人长戚戚4.操纵自如手忙脚乱左拐右拐二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.动作神态失去爱子后极度悲痛又极力克制的复杂心情。2.指毛主席想见儿子毛岸英遗骨的想法。3.（示例）①作为国家领袖，以大局为重，不搞特殊的博大胸怀。②将心比心，体谅千千万万失去儿女的父母的无私情感。③尊重朝鲜人民，将儿子视为中朝人民共同儿子的国际主义精神。（答出两点即可）4.体现了革命者将生死置之度外，为国捐躯、四海为家的英雄气概和献身精神。（理解略，需联系实际，如学习先烈精神、努力建设家乡等。）（二）课外阅读（18分）1.形容雕刻的龙非常生动，像活的一样。2.（示例）①龙师傅精心雕刻“蝴蝶妈妈”银饰。②龙师傅讲述打银工序繁复，强调“味道”。③龙师傅讲解焊接龙项圈的难点。④龙师傅儿子返乡继承手艺。3.（1）动作（或细节）手艺高超、专注认真（2）“味道”不仅指精湛的