林芝地区朗县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

林芝地区朗县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分，每字0.5分）（1）朗县的春天，桃花盛开，雪峰diǎnzhuì（）在蓝天之下，fánxīng（）似的。（2）村民们zūnxún（）自然规律，在雅鲁藏布江畔的农田里辛勤gēngyún（）。（3）南迦巴瓦峰在云雾中若隐若现，显得十分níngjìng（）而shénmì（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）一簇（cùzú）漆黑（xīqī）（骏俊）马石笋（sǔnshǔn）膨大（péngpēng）（源原）头3.比一比，再组词。（8分）端（）漆（）浙（）兀（）瑞（）膝（）渐（）元（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）形态各（）（）地而起变化多（）颜色各（）（）耳欲聋金（）辉煌（1）描写颜色的词语是：________、________。（2）请你用“变化多端”写一句话：________________________5.按要求写句子。（10分）（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）（2）雅鲁藏布江大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。（缩句）（3）在林芝，你能看到雪山。（你能看到桃花林。（用关联词合并句子））（4）仿写：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。春天的朗县，桃花________，________，________，________，引得游人________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.文中“孔隙”的特点可以用________、________两个词概括。（2分）2.作者是怎样通过写自己的感受来表现孔隙窄小的？用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.仿照画线句子的写法，用“怎样……呢？……是这样……”写一句话。（4分）4.如果你有机会游览双龙洞，你对进出孔隙的方式有什么感想？请结合文本内容，联系林芝地区溶洞景观（如钟乳石等）的特点，简要谈谈。（6分）（二）课外阅读（16分）林芝的桃花谷四月的林芝，寒意尚未完全退去，尼洋河畔的桃花谷却已是一片粉色的海洋。这里的桃树大多是野生的，树干粗壮遒劲，花朵却小巧玲珑，密密匝匝地开满了枝头。它们不像公园里的桃花那样娇弱，而是透着一种勃勃的生机，与远处洁白的雪峰、近处碧绿的青稞田、湛蓝的天空，构成了一幅绝美的画卷。走进桃花谷，空气中弥漫着淡淡的清香。蜜蜂在花间嗡嗡地闹着，忙着采撷春天的第一份甜蜜。偶尔有几片花瓣随风飘落，静静地躺在草地上，仿佛给大地铺上了一层粉色的地毯。在这里，时间仿佛慢了下来。你可以听到风吹过桃林的沙沙声，听到尼洋河水哗哗的流淌声，听到远处牦牛脖子上铃铛发出的清脆响声。这些古老的桃树，有的已经生长了几百年。它们见证着这片土地的变迁，也守护着这里人们的宁静生活。村里的老人说，桃花开得旺，预示着这一年风调雨顺，青稞会有好收成。因此，每年桃花盛开的时候，人们都喜欢到桃花谷走走，感受春天的气息，也祈愿美好的生活。1.联系上下文，解释词语。（4分）遒劲：________________________密密匝匝：________________________2.第二自然段从哪几个方面描写了桃花谷？请简要概括。（3分）3.短文第三自然段中，“古老的桃树”被赋予了人的情感，这种写法叫做________，这样写的好处是________________。（4分）4.结合短文和生活实际，请你谈谈为什么林芝的桃花谷能成为一道独特的风景。（5分）三、习作天地（30分）第七单元的课文带领我们领略了自然界的奇观。我们的家乡林芝朗县，也有许多美丽的景色：雄伟的雪山、奔腾的江河、幽深的峡谷、烂漫的桃林……请选择你家乡最让你心动的一处自然风景，以“________即景”为题（如“雪山日出即景”、“尼洋河畔即景”），按照一定的顺序，抓住景物的变化，写一篇作文，表达你对家乡的热爱之情。注意语句通顺，内容具体，不少于350字。林芝地区朗县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷参考答案一、基础积累与运用1.（1）点缀繁星（2）遵循耕耘（3）宁静神秘2.cùqī骏sǔnpéng源3.示例：端正/祥瑞；漆黑/膝盖；浙江/逐渐；突兀/元旦4.异；拔；端；异；震；碧（1）颜色各异、金碧辉煌（2）示例：高原的天气变化多端，一会儿阳光灿烂，一会儿又下起了冰雹。5.（1）这是很伟大的奇观。（2）发现是事件之一。（3）在林芝，你不仅能看到雪山，还能看到桃花林。（4）示例：时而如云，时而如霞，时而繁密，时而疏落，引得游人驻足赞叹。二、阅读理解（一）课内阅读1.窄小、昏暗（或类似意思的词语）。2.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”3.示例：怎样密的桃花呢？花朵一朵紧挨着一朵，几乎看不到树枝，是这样密的桃花。4.（开放题，言之有理即可）示例：进出孔隙的方式让我感到既惊险又有趣，需要大家分工合作，体现了劳动人民的智慧。这让我联想到我们林芝的一些溶洞，里面也有千姿百态的钟乳石和石笋，也需要小心探索。这种独特的地理景观，是大自然和人类智慧的共同展现，值得我们保护和珍惜。（二）课外阅读1.遒劲：形容桃树枝干雄健有力。密密匝匝：形容花瓣非常密集，一个紧挨着一个。2.从嗅觉（花香）、听觉（蜜蜂嗡嗡、风声、水声、铃声）、视觉（花瓣飘落）几个方面描写。3.拟人；使桃树显得生动、亲切，仿佛有了生命和情感，表达了作者对桃树和这片土地深厚的情感。4.（开放题，结合文本与地区特色）示例：因为林芝桃花谷的桃树是野生的，古老而富有生命力；