伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）qiānxū（）是一种měidé（）。（2）伊犁草原上的牧民men（）正在jǔxíng（）一场赛马活动。（3）yǔzhòu（）中有无数xīngqiú（）。（4）我们要养成每日yuèdú（）的好xíguàn（）。2.比一比，再组词。（6分）骄（）蜜（）厉（）桥（）密（）历（）3.选择恰当的词语填空。（6分）尽管……还是……因为……所以……如果……就……（1）（）天山雪水灌溉着伊犁河谷，（）这里的瓜果格外香甜。（2）（）阿合叶尔克叔叔的骑术很好，（）在“姑娘追”活动中总能获胜。（3）（）你春天来到那拉提草原，（）能看到满山的野花。4.按要求写句子。（8分）（1）例：枣核说：“大家不用愁，我有办法！”（改为转述句）枣核说，大家不用愁，他有办法。阿娜尔古丽开心地喊道：“我终于学会弹冬不拉了！”（改为转述句）_______________________________________________________（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”（用加点词造句）补充——_________________________________________________（3）用修改符号修改病句。在“诺鲁孜节”的庆祝活动中，听了精彩的阿肯弹唱。5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）见善则迁，_________________。（2）_________________，是谓过矣。（3）《我们奇妙的世界》告诉我们，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有________的。伊犁的四季也是奇妙的：春天，________的苹果花开了；夏天，________的薰衣草田像紫色的海洋；秋天，________的葡萄熟了；冬天，________的天鹅泉披上银装。（4）《漏》这个民间故事告诉我们，________比________更可怕。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（17分）火烧云（节选）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.选段主要写了火烧云________和________的特点。（2分）2.用“____”画出文中描写火烧云颜色的词语。你还能写出两个描写颜色的ABB式词语吗？________、________。（5分）3.文中画波浪线的句子，把________比作________，形象地写出了火烧云形状变化之快。请你模仿这种写法，写一写你看到过的云的样子：一会儿，天空出现________，________。（6分）4.结合伊犁的自然风光，想一想，傍晚时分，在赛里木湖边看到的火烧云，还可能像什么？（4分）像________，像________。（二）课外阅读（15分）草原上的“小图书馆”在美丽的伊犁草原上，有一个流动的“小图书馆”——马背书屋。书屋的管理员是苏力坦爷爷。每逢巴扎日，他就会赶着驮满图书的马车，来到各个牧业点。孩子们一看见苏力坦爷爷的马车，就欢叫着围上来。古丽娜孜最爱看《阿凡提的故事》，她常说，阿凡提的智慧就像天山上的雪莲。巴图尔喜欢读关于动物和草原的科普书，他说长大了要当一名保护草原的兽医。苏力坦爷爷总是笑眯眯地说：“书本是心灵的牧场，任你的思想像骏马一样奔跑。”有一次，暴风雪要来了，苏力坦爷爷还是坚持去最远的冬窝子送书。他说：“答应孩子们的事，就像钉下的马桩，不能移动。”当他顶风冒雪把新书送到时，毡房里的孩子们眼睛都亮了。现在，马背书屋的书越来越多，不仅有哈萨克文、汉文的书，还有了电子阅读器。但苏力坦爷爷说，马车车轮轧出的辙印，才是连接知识和草原的最美线条。1.短文中的“小图书馆”指的是________，它的特点是________。（4分）2.为什么说“书本是心灵的牧场”？（3分）_______________________________________________________3.用“﹏﹏”画出最能体现苏力坦爷爷守信品质的句子。（2分）4.从古丽娜孜和巴图尔喜欢的书，你看出他们分别是怎样的孩子？（4分）古丽娜孜：_________________________________________________巴图尔：___________________________________________________5.短文结尾说“马车车轮轧出的辙印，才是连接知识和草原的最美线条”，你怎么理解这句话？（2分）_______________________________________________________三、口语交际与习作（30分）1.口语交际。（5分）班级要举办“我爱伊犁”主题分享会。请你从伊犁的美食（如手抓饭、烤包子）、风景（如那拉提草原、果子沟大桥）、或传统节日（如纳吾鲁孜节、阿肯弹唱会）中任选一个方面，用几句话向大家作介绍，要说得清楚、有吸引力。2.习作。（25分）题目：我学会了________提示：在成长过程中，你学会了哪一样新本领？是骑马、挤牛奶、弹冬不拉，还是做拉条子、剪纸、刺绣……请把学习的过程写清楚，可以写写学习中遇到的困难、有趣的经历以及你的心情变化。注意语句通顺，书写工整，不少于250字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）谦虚美德（2）们举行（3）宇宙星球（4）阅读习惯2.示例：骄傲大桥；蜂蜜秘密；严厉历史3.（1）因为……所以……（2）尽管……还是……（3）如果……就……4.（1）阿娜尔古丽开心地喊道，她终于学会弹冬不拉了。（2）示例：老师补充了一句，作业明天一定要交。（3）在“诺鲁孜节”的庆祝活动中，我们听了精彩的阿肯弹唱。5.（1）有过则改（2）过而不改（3）生命粉白迷人晶莹美丽（符合语境即可）（4）误解（或“传言”）真实存在的危险二、阅读理解（一）课内阅读1.颜色多形状变化快2.红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。示例：绿油油、白茫茫3.云马示例：一只绵羊，身子胖乎乎的，好像在草原上悠闲地吃草，一转眼，羊角不见了，身子也散开了。4.示例：像雪山巍峨的顶峰，像赛里木湖泛起的金色波浪。（二）课外阅读1.马背书屋流动的（或：用马车驮着图书在草原上为牧民和孩子送书）2.因为书本能让人的思想自由驰骋，获得知识和力量，就像骏马在广阔的牧场上奔跑一样。3.答应孩子们的事，就像钉下的马桩，不能移动。4.古丽娜孜：是一个富有想象力、热爱民间智慧的孩子。巴图尔：是一个热爱家乡、有理想（想保护草原动物）的孩子。5.示例：这句话赞美了苏力坦爷爷坚持用最传统、最亲切的方式，不畏艰辛地