衡水市阜城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

衡水市阜城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)suíyìzūnzhòngxiōngtánghúdié()()()()yóuzhōngshuāijiāofùyōngqīfu()()()()2.同音字组词。(6分)[mǔ]保（）（）指（）亲[liè]（）车（）火（）士3.将下列词语补充完整，并按要求填空。(8分)手（）眼快出（）划策情不自（）风（）浪静(1)上面描写人物神态的词语是_________，请你再写出一个：_________。(2)湖面上_________，像一面巨大的镜子。（选词填空）4.按要求写句子。(8分)(1)船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）(2)刘老师对我们说：“周末的实践活动，大家要仔细观察，认真记录。”（改为转述句）(3)例子：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：雨后的衡水湖真美，湖面泛起粼粼波光，就像________________________。(4)用修改符号修改病句。（共两处错误）阜城县“刘老人”百年梨园不仅吸引了众多游客，但是还成为了我们学习农业知识的实践基地。5.根据课文内容与积累填空。(5分)(1)童孙未解供耕织，_____________________。(2)_____________________，一片孤城万仞山。(3)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的_________、船夫的_________以及小艇与人们的_________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。(4)孔明借东风——_____________________。（歇后语）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(13分)《祖父的园子》节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.选段主要从_________和_________两个方面来写园子里的景物。(2分)2.文中画“___”的句子运用了_________和_________的修辞手法，让我感受到了________________________。(4分)3.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话在文中的作用是________________________。请用“愿意……就……”仿写一句话，表现一种自由的状态：________________________(4分)4.作者写园子里景物的自由，实际上是想表达（）(3分)A.祖父的园子里的动植物种类繁多，无人看管。B.祖父对“我”的包容和爱，让“我”在园子里享受到无拘无束、自由快乐的童年。C.“我”在园子里调皮捣蛋，搞了很多破坏。(二)课外阅读(17分)阜城杏梅香我的家乡在阜城，这里有一种特产，名叫“阜城杏梅”。它可不是普通的杏子，而是杏与梅“联姻”的宝贝。初春，杏梅园里还是一片寂静。春风一吹，仿佛一夜之间，枝条上便鼓起密密麻麻的、深红色的花苞。没过几日，花儿竞相开放，粉白粉白的一片，像落在枝头的云霞，空气里弥漫着淡淡的、甜丝丝的香气。这时候，蜜蜂最是忙碌，在花间嗡嗡地唱着歌。花谢之后，青青的、毛茸茸的小果子就冒出来了。它们藏在叶子底下，不仔细看还真发现不了。夏天，阳光越来越热情，小果子也悄悄长大、变色，由青转黄，最后穿上了一层泛着红晕的“外衣”，像害羞小姑娘的脸蛋。到了六月，杏梅就熟了。成熟的杏梅，金黄里透着红，比杏子大，比梅子圆润。摘一个，轻轻咬破薄薄的皮，那黄澄澄的果肉便露了出来，汁水立刻溢满口腔。味道是极特别的，既有杏子的香甜，又带着一丝梅子独有的、清新的微酸，让人吃了第一个还想第二个。家乡的人们心灵手巧。鲜杏梅不易保存，他们便把它们晒成杏梅干，酿成杏梅酒，做成杏梅酱。一年四季，那份独特的香甜都能以不同的方式陪伴着我们。听爷爷说，阜城杏梅的种植历史可久了。它耐旱、耐寒，就像我们阜城人一样，有着（）的品格。如今，这小小的杏梅，已经成了家乡的一张名片，吸引着远方的客人。我爱家乡的杏梅，更爱杏梅一样勤劳、质朴的家乡人。1.联系上下文，在第6自然段的括号里填上一个合适的成语（）。(2分)A.百折不挠B.心灵手巧C.默默无闻2.短文是按照_________顺序来写阜城杏梅的，依次写了：开花→（）→（）→加工成品。(3分)3.品味句子，完成练习。(6分)(1)“粉白粉白的一片，像落在枝头的云霞。”这句话把_________比作_________，生动地写出了杏梅花_________的特点。(2)“摘一个，轻轻咬破薄薄的皮，那黄澄澄的果肉便露了出来，汁水立刻溢满口腔。”这句话从触觉（薄薄的皮）、视觉（_________）、味觉（_________）多方面进行描写，仿佛让我们也尝到了杏梅的美味。4.短文题目是“阜城杏梅香”，这“香”不仅指杏梅开花时的_________和果实的_________，更象征着家乡人_________的品质以及家乡_________的美好前景。(4分)5.你的家乡（阜城）或你居住的地方，有什么特产或值得介绍的风物？请简要介绍一下它最吸引人的一个特点。(2分)三、习作天地(35分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次为辛勤工作的父母准备了一顿简单的饭菜，也许是你鼓起勇气承认了错误，也许是你面对挑战时选择了坚持，也许是你理解了某个人、某件事……请选择一件真实的事情，把“那一刻”的情景和你的感受写清楚，把事情的经过写具体。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.随意尊重胸膛蝴蝶由衷摔跤附庸欺负2.保姆拇指母亲列车烈火烈士3.疾谋禁平(1)情不自禁示例：目瞪口呆(2)风平浪静4.(1)船夫的驾驶技术多么好啊！(2)刘老师对我们说，周末的实践活动，我们要仔细观察，认真记录。(3)示例：撒了无数颗晶莹剔透的宝石。(4)把“但是”改为“而且”；在“学习”前添加“开展”或“进行”。5.(1)也傍桑阴学种瓜(2)黄河远上白云间(3)样子（特点）驾驶技术好日常生活关系密切(4)巧用天时二、阅读理解(一)课内阅读1.太阳（或光芒）万物（或园中的花草鸟虫）2.拟人排比园子里的一切都充满生机和活力，自由自在（意思对即可）3.承上启下（或总结上文，引起下文）示例：小鸟愿意在枝头歌唱就歌唱，愿意飞向天空就飞向天空。4.B(二)课外阅