保定市定州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

保定市定州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识巩固（28分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）周末，我们全家去参观了dìngzhōu（）的开元寺塔，那zhuàngguān（）的景象令人难忘。（2）爷爷是位老农民，他总在tiányě（）里mòmò（）耕耘，脸上刻满了岁月的痕迹。（3）我们应当chónggāo（）那些为家乡发展做出gòngxiàn（）的普通人。2.比一比，再组词。（6分）绸（）绷（）祷（）稠（）棚（）涛（）3.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》一文，通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话出自课文《________》，它告诉我们________的道理。4.按要求写句子。（6分）（1）古老的定州开元寺塔静静地矗立着。（缩句）________________________________________________________（2）船夫的驾驶技术特别好。船夫在拥挤的河道上总能平稳穿过。（用关联词合并句子）________________________________________________________（3）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。________________________________________________________二、课文内容与积累运用（22分）5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）“哗笑”的“哗”读作“huá”，意思是喧哗、喧闹。（）（2）《牧场之国》描写的是瑞士牧场的宁静与和谐景象。（）（3）“吆喝”、“沉寂”、“簇拥”这三个词语的感情色彩相同。（）6.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，描写乡村生活的一组是（）。A.车水马龙灯火辉煌B.鸡犬相闻炊烟袅袅C.高楼林立四通八达（2）下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（）。A.牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。B.古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。C.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（3）联系上下文，“定州秧歌戏是咱们家乡的‘活化石’，可得好好传承下去。”这句话中“活化石”指的是（）。A.古老的生物化石B.历史悠久的传统艺术C.珍贵的历史文物（4）下列对第七单元课文主题理解不准确的一项是（）。A.展现世界各地不同的风光与风情B.赞美劳动人民的智慧与才干C.主要介绍各种奇特的交通工具7.语言实践。（8分）假如你是定州的一名小导游，正带领外地游客游览开元寺塔。请你结合本单元学到的描写景物的方法（如静态描写、动态描写等），为开元寺塔写一段简短的介绍词（80字左右）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8.这段话是围绕“____________________”这句话来写的。（2分）9.作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。（3分）________________________________________________________10.画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了________________。（3分）（二）课外阅读（12分）家乡的“醋溜饸饹”我的家乡在定州，这里有一种特色美食——醋溜饸饹（héle）。每当想起它，我的口水就忍不住要流下来。做醋溜饸饹，首先得用上好的荞麦面轧成细长的面条，这面条圆润筋道，透着淡淡的褐色。煮熟捞出，过一遍凉水，让它更加爽滑。接下来便是关键：炒“醋溜”。热锅凉油，放入肉丝、葱姜蒜末爆香，再加入本地特产的黑豆酱油、老陈醋、白糖和清水熬煮。霎时间，一股酸香浓郁、略带微甜的气息便弥漫了整个厨房。最后，将这色泽红亮、汤汁粘稠的“醋溜”浇在饸饹上，再撒上一把碧绿的香菜和黄瓜丝。一碗地道的醋溜饸饹便成了。吃上一口，饸饹的筋道爽滑，醋溜的酸香开胃，各种滋味在舌尖交融。夏天吃，解暑生津；冬天吃，暖心暖胃。这不仅是味觉的享受，更承载着无数定州人浓浓的乡情。街边的小店里，人们围坐在一起，“呼噜呼噜”吃饸饹的声音，便是最亲切的市井交响曲。这普普通通的一碗面，是家乡的味道，是岁月的记忆，无论走到哪里，都令我魂牵梦萦。11.联系上下文，解释词语。（2分）魂牵梦萦：________________________________________________12.短文第2自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________13.作者从哪些方面来写醋溜饸饹的“美味”？至少写出三个方面。（3分）________________________________________________________14.文章结尾说“这普普通通的一碗面，是家乡的味道，是岁月的记忆”，结合全文和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）15.题目：家乡的________令我自豪提示与要求：我们生活的定州，有闻名遐迩的开元寺塔，有声声入耳的定州秧歌，有美味可口的特色小吃，有勤劳智慧的父老乡亲……家乡的一处风景、一种艺术、一种风味、一个人或一种精神，都可能让我们感到骄傲。请选择让你感触最深的一个方面，把题目补充完整，写一篇记叙文。注意运用本学期学过的描写方法，写出真情实感，内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识巩固（28分）1.（8分，每词1分）定州，壮观，田野，默默，崇高，贡献2.（6分，每组1分）示例：丝绸/稠密；绷带/草棚；祷告/波涛（答案不唯一，合理即可）3.（8分，每空2分）（1）样子（特点），驾驶技术好（高超），生活息息相关（2）《落花生》，做人不能只追求外表好看（体面），而要做一个对他人、对社会有用的人。4.（6分，每题2分）（1）塔矗立着。（2）因为船夫的驾驶技术特别好，所以在拥挤的河道上总能平稳穿过。（3）示例：下课铃一响，同学们像欢快的小鸟一样飞出教室，操场上顿时充满了欢声笑语。二、课文内容与积累运用（22分）5.（6分，每题2分）（1）√（2）×（描写的是荷兰）（3）×（“吆喝”为中性，“沉寂”略带书面/文艺色彩，“簇拥”多用于积极场合）6.（8分，每题2分）（1）B（2）B（AC为拟人/比喻，B为直接描写）（3）B（4）C7.（8分）示例：欢迎来到“中华第一塔”——定州开元寺塔！您看，它宛如一位巨人，巍然屹立，塔身古朴庄严，这是它静穆的美。当风起时，檐角铜铃叮咚作响，仿佛在诉说着千年的故事，这清脆的铃声又为古塔增添了灵动生机。（要求：结合静态与动态描写，语句通顺，介绍景物特点，体现热爱之情。酌情给分。）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.（2分）船夫的驾驶技术特别好。9.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的河道能巧妙穿行；③在极窄的地方能平稳快速通过，并能急转弯。（意思对即可）10.（3分）夸张，船行速度极快（或：两岸景物后退之快，乘客的目不暇接）。（二）课外阅读（12分）11.（2分）形容思念情切，念念不忘。（意思对即可）12.（3分）主要写了醋溜饸饹的制作过程（或：怎么做醋溜饸饹）。（意思对即可）13.（3分）示例：①从制作过程（用料、工序）体现其讲究；②从色、香、味具体描写其诱人；③从人们吃饸饹的满足状态侧面烘托；④从不同季节食用的感受来写。（答出三点即可）14.（4分）示例：这句话是说，醋溜饸饹不仅仅是一种食物，它凝结着家乡独特的风物、手艺和人情味，是家乡文化的象征。它伴随着作者的成长，成为记忆中无法割舍的一部分，无论身在何方，都会唤起对家乡最深切的思念和眷恋。（意思对即可，需结合文章内容与“家乡”情感阐述。）四、习作天地（30分）15.（30分）略。评分参考：一类文（27-30