黄山市歙县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黄山市歙县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)huìjízànxǔtuīcínàhǎn()()()()shěnshìcíxiángzhǎnxīnniǔkòu()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)迸裂(bèngbìng)丞相(xiāngxiàng)镌刻(juānjùn)踌躇(zhùchú)威吓(xiàhè)污秽(suìhuì)山坞(wūwù)涟漪(yīyǐ)3.形近字组词。(6分){桨()奖()}{拇()姆()}{梁()粱()}{袱()伏()}{纽()扭()}{瘙()搔()}4.补充词语，并完成练习。(8分)手()眼快半()半疑()然起敬一()见血出()划策胸有()竹()拳擦掌养()处优(1)上面词语中，描写人物神态的是____________，描写人物动作的是____________。(2)形容一下子切中要害的词语是____________。(3)根据语境，选择合适的词语填空。比赛前，队员们个个____________，准备大干一场。5.按要求写句子。(9分)(1)这里的景色太美了，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）(2)孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为双重否定句）(3)仿照例句，选择一种情景，通过动作、神态等细节描写来表现人物的内心。例：焦急地等人——他不停地向路口张望，脚下踢着小石子，时不时抬起手腕看表，眉头拧成了一个疙瘩。情景A：考试得了满分（高兴）情景B：做错了事被发现（紧张/害怕）我选择情景()：______________________________________________________________________________(4)我们歙县的徽墨，以其“拈来轻、磨来清、嗅来馨、坚如玉、研无声、一点如漆、万载存真”的特点闻名遐迩。（缩句）二、课文内容回顾与理解（20分）6.根据课文内容填空。(10分)(1)《自相矛盾》中，面对“________________，何如？”的质问，楚人“________________”。这个故事告诉我们________________。(2)《稚子弄冰》中描写儿童顽皮天性的诗句是：“________________，________________。”(3)诗以言志。“________________，南望王师又一年”是陆游的悲愤与期望；“________________，不破楼兰终不还”是王昌龄的豪情与决心。(4)对联是汉语独特的艺术形式。本册书中，“________________，________________”这幅对联让我感受到了文字的对仗之美和韵律之妙。7.课文理解。(10分)(1)《草船借箭》中，诸葛亮成功“借箭”的原因有哪些？至少写出两点。（2分）(2)读下面《祖父的园子》片段，回答问题。“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一（）花，就开一（）花，愿意结一（）瓜，就结一（）。若都不愿意，就是一（）花也不开，一（）瓜也不结，也没人问它。”①在括号里填上合适的量词。（2分）②这段话主要运用了________的修辞手法，从________的视角，写出了园子里植物的________，表达了“我”在园子里________的心情。（4分）③在你的家乡歙县，春天的田野或山间，什么是自由自在、充满生机的呢？请仿照这种句式写一两句话。（2分）三、语言综合运用与实践（10分）8.口语交际。(4分)五月初五是端午节，歙县有包粽子、挂艾草、赛龙舟等习俗。班级要举办“我们的节日——端午”主题活动。如果请你向同学们介绍一项你最熟悉的歙县端午习俗，你会怎么说？请把你要说的话写下来。（注意语句通顺，条理清晰）9.非连续性文本阅读。(6分)材料一：徽州古道，是古代徽州府连接外界的山道，多用石板铺就。著名的有徽杭古道、徽饶古道等。它们不仅是交通要道，更是徽商精神——“徽骆驼”坚韧不拔的象征。材料二：歙县谚语：“前世不修，生在徽州；十三四岁，往外一丢。”这句古谚反映了古时徽州少年早早外出经商的艰辛。(1)从材料一中，你了解到徽州古道的特点是：____________和____________。(2分)(2)材料二的古谚，让你感受到了古徽州人怎样的生活状态？(2分)(3)结合两则材料和你对家乡的了解，你认为古徽商能够取得成功的可能原因有哪些？（至少写出两点）(2分)四、习作表达（35分）10.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：我们的家乡歙县，不仅有美丽的山水，更有深厚的文化。徽墨、歙砚、砖雕、木雕……无不凝聚着先人的智慧。请选择一项你了解或感兴趣的歙县传统工艺或文化特色，以“了不起的________”为题（将题目补充完整），写一篇作文。可以介绍它的特点、历史或制作过程，也可以写写你和它之间的故事，要写出你对它的真情实感。题目二：本册语文书中，我们认识了许多特点鲜明的人物，有神机妙算的诸葛亮，有技艺高超的刷子李，有天真可爱的“我”……在生活中，你身边一定也有这样有特点的人：“热心肠”、“小书虫”、“运动健将”、“幽默大师”……请以“我身边的________”为题（将题目补充完整），用一件或几件具体的事把他（她）的特点写清楚。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.汇集赞许推辞呐喊审视慈祥崭新纽扣（每词1分，错一字该词不得分）2.bèngxiàngjuānchúhèhuìwùyī（每空0.5分）3.示例：船桨奖励；拇指保姆；桥梁高粱；包袱埋伏；纽扣扭动；瘙痒搔痒（每词0.5分，答案不唯一，合理即可）4.疾信肃针谋成摩尊（每字0.5分，共4分）(1)半信半疑、肃然起敬、胸有成竹（写出一个即可，1分）手疾眼快、摩拳擦掌（写出一个即可，1分）(2)一针见血（1分）(3)摩拳擦掌（1分）5.(1)这里的景色太美了，让人流连忘返。（2分）(2)孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。（或：孩子要管教好，这清白的梅花，非保护好不可。）（2分）(3)示例（选择A）：他捧着试卷，眼睛笑成了弯弯的月牙，一蹦三尺高，恨不得把这个消息告诉全世界。（选择B）：他的脸一下子变得煞白，双手紧紧地攥着衣角，头埋得低低的，不敢看老师的眼睛。（能通过具体动作、神态描写表现相应内心，语句通顺即可，3分）(4)徽墨闻名遐迩。（2分）二、课文内容回顾与理解（20分）6.(1)以子之矛陷子之盾弗能应也说话做事要实事求是，前后一致，不能自相抵触。（每空1分，道理意思对即可）(2)敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声（每空1分）(3)遗民泪尽胡尘里黄沙百战穿金甲（每空1分）(4)示例：地满红花红满地天连碧水碧连天（或书中其他对联，每空1分）7.(1)示例：①诸葛亮知天文，晓地理，算准了三天后有大雾；②诸葛亮懂人心，知道曹操多疑，不敢在雾中出兵；③诸葛亮安排周密，准备充分。（答出两点即可，每点1分，共2分）(2)①朵个个（后三空答案不唯一，合理即可，如“朵个朵个”）（每空0.5分，共2分）②拟人（或反复）儿童（或孩子）自由自在、无拘无束自由快乐、无忧无虑（每空1分，共4分）③示例：映山红愿意开满山坡就开满山坡，愿意藏在岩缝就藏在岩缝。小溪愿意唱多响就唱多响，愿意流多快就流多快。（句式相近，体现自由、生机，语句通顺即可，2分）三、语言综合运用与实践（10分）8.示例：同学们，我想向大家介绍我们歙县端午的包粽子习俗。我们用的粽叶通常是本地新鲜的箬叶，清香扑鼻。粽子馅料丰富，有蜜枣的、豆沙的，还有我最爱的鲜肉粽。包粽子时，要把粽叶折成漏斗状，装上米和馅，裹紧后用龙须草或棉线扎牢。煮熟后剥开，香气四溢，咬一口，软糯咸香，是端午节最美的味道。这个习俗不仅是为了纪念屈原，也寄托了我们祈求平安健康的美好愿望。（介绍清楚习俗内容2分，语句通顺有条理1分，表达对家乡文化的感情1分）9.(1)多用石板铺就（是交通要道）是“徽骆驼”精神的象征（每点1分，共2分）(2)示例：让我感受到了古徽州人生存环境的艰难和为了谋生，年纪很小就不得不背井离乡、外出闯荡的辛酸与无奈。（意思对即可，2分）(3)示例：①具有坚韧不拔、吃苦耐劳的“徽骆驼”精神；②从小经受磨砺，有丰富的阅历和实践能力；③依托古道路网，信息灵通，敢于走出去。（答出两点即可，每点1分，共2分）四、习作表达（35分）10.评分参考：一类文(31-35分)：紧扣题意，中心突出，内容具体充实，情感真实；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，基本无错别字和病句。二类文(26-30分)：符合题意，中心明确，内容较具体；结构完整，层