巢湖市和县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

巢湖市和县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)学校：__________班级：__________姓名：__________成绩：__________一、积累与运用。(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)tǐngtuō()zìxiāngmáodùn()fàngsì()yǎngzūnchǔyōu()bǎngwén()móquáncāzhǎng()yáoyáolǐngxiān()húlúntūnzǎo()2.将下列成语补充完整，并选择其中一个造句。(6分)()机()算手()眼快胸有()()半()半()造句：_________________________________________________________3.根据课文内容填空。(8分)(1)梁国杨氏子九岁，__________。孔君平诣其父，父不在，__________。(2)《手指》一课告诉我们_________________________________________________的道理。(3)《童年的发现》中，“我”明白了______________________________。4.句子练习。(9分)(1)用修改符号修改病句。(3分)通过这次单元测试，使我认识到了自己在阅读理解上的不足。(2)仿照例句，运用动态或静态描写写一处我们身边的景物，如“巢湖夕照”、“陋室公园的一角”。(3分)例：河水静得如同一面镜子，映出蓝天白云。仿写：_________________________________________________________(3)将下面的句子换一种说法，保持意思不变。(3分)您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5.语文与生活。(4分)和县是“中国蔬菜之乡”，也是历史文化名城，流传着“霸王祠”、“陋室”等故事。如果让你用一两句话向远方的朋友介绍家乡，你会怎么说？请写下来。二、阅读理解。(35分)(一)课内阅读。(17分)《威尼斯的小艇》(节选)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.选文是从哪两个方面来写船夫驾驶技术好的？请用简洁的语言概括。(4分)①___________________________②___________________________2.作者通过描写哪些人乘小艇，来表现小艇与人们生活的密切关系？(3分)3.选文最后一段的描写，由_______到_______，写出了威尼斯夜晚的宁静，这种写法叫作_______描写。(3分)4.请你仿照选文第二段的写法，围绕“放学后，校门口的电动车、自行车可真多”，用一段话写出不同人的状态。(4分)5.我们的家乡巢湖流域水网密布。请你对比威尼斯，从出行工具或与水的关系角度，简单说说我们家乡生活的特点。(3分)(二)课外阅读。(18分)和州菱角我的家乡在和州，这里湖塘众多，盛产菱角。初秋，是采菱的季节。一只只椭圆形的木盆，散在碧绿的菱叶间。采菱人坐在盆中，双手在菱叶下摸索。一忽儿，鲜嫩的菱角便捧在了手心。刚出水的菱角，翠绿翠绿的，四个角尖尖的，像一只只小元宝。家乡的菱角有两种。一种叫“小青菱”，个儿小，壳薄，生吃极好。剥开壳，露出白玉般的果肉，咬一口，甜丝丝，脆生生，满口清香。另一种叫“大红菱”，个儿大，角硬，煮熟了吃。煮熟后的“大红菱”外壳变作暗红色，掰开来，粉糯糯的果肉香气扑鼻，顶饱又解馋。小时候，我常跟着外婆去采菱。外婆的手像长了眼睛，总能准确地摸到最大的菱角。她总是把最嫩最甜的“小青菱”在湖水里洗净，递到我嘴里。那清甜的味道，一直流到心里。如今，离开家乡多年。每到秋天，总会想起那片碧绿的菱塘，想起木盆划开水面清脆的声响，还有外婆手心那带着湖水凉意的清甜。这平凡的菱角，承载的是我沉甸甸的乡愁。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)盛产：_________________________________________________________承载：_________________________________________________________3.短文第二自然段中，“像一只只小元宝”运用了_______的修辞手法，形象地写出了刚出水的菱角的_______和_______。(3分)4.短文介绍了哪两种菱角？它们各有什么特点？请完成下表。(4分)|菱角种类|外形特点|食用方法/口感||-|-|-||小青菱||||大红菱|||5.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些语句中体会到的？(3分)6.你的家乡巢湖/和县有什么特色物产或美食？请学习短文的写法，用两三句话介绍一下它的特点或你与它的故事。(2分)三、习作。(30分)题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次独自照顾生病的家人，也许是你勇敢承认错误并承担责任，也许是你通过努力克服了一个大困难，理解了父母的辛苦……请选择一件发生在你身上的真实事情，把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”你的所见、所思、所感，记录下你成长的足迹。要求：1.内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.不少于400字。参考答案一、积累与运用。(35分)1.(8分，每词1分)挺脱自相矛盾放肆养尊处优榜文摩拳擦掌遥遥领先囫囵吞枣2.(6分，补充成语每空0.5分，造句2分)神机妙算手疾眼快胸有成竹半信半疑(答案不唯一，符合即可)造句略。(使用正确、通顺即可)3.(8分，每空2分)(1)甚聪惠乃呼儿出(2)团结就是力量（或“五根手指各有长短，但要团结一致才能发挥最大效用”，意思对即可）(3)世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。（或类似表述，意思对即可）4.(9分)(1)(3分)删除“通过”或“使”。（用修改符号正确修改即可）(2)(3分)仿写略。要求运用恰当的静态或动态描写，语句通顺，写出景物特点。(3)(3分)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。5.(4分)介绍语略。要求能提及家乡（巢湖/和县）的一处特色（风景、物产、文化等），语句通顺，有自豪感。二、阅读理解。(35分)(一)课内阅读(17分)1.(4分)①在行船速度快、船只多的情况下操纵自如。②在极窄的地方能平稳、快速穿过并能急转弯。2.(3分)商人、青年妇女、孩子（由保姆伴着）、老人（带了全家）。3.(3分)动静动静结合4.(4分)仿写略。要求能围绕中心句，写出校门口不同人的状态（如接孩子的家长、结伴回家的同学等），语句通顺。5.(3分)答案略。能结合生活实际，说出一点与威尼斯的不同即可。例如：我们家乡过去多靠船只出行、打渔，现在桥梁道路发达，多以电动车、汽车出行；我们临湖而居，生活与巢湖水息息相关等。(二)课外阅读(18分)1.(2分)和州菱角（或《家乡的菱角》、《菱角情》等，切题即可）2.(4分)盛产：大量出产。文中指和州湖塘多，产的菱角数量多。承载：托着物体，承受它的重量。文中指小小的菱角寄托、包含着作者浓浓的思乡之情。3.(3分)比喻形状（可爱）颜色（喜人）（后两空意思对即可）4.(4分)小青菱：个儿小，壳薄；生吃，甜丝丝、脆生生、满口清香。大红菱：个儿大，角硬；煮熟了吃，粉糯糯、香气扑鼻、顶饱解馋。(内容概括正确即可)5.