临汾市临汾市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

临汾市临汾市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意临汾地方特色。（8分）我们的家乡临汾，是“hépíngzhīdū”。春天，梨花如雪，fēnfāngmírén；秋天，平阳大地fēngshōuzàiwàng。我们在这里mànbù，感受着yōujiǔ的晋南文化，心中充满zìháo。（）（）（）（）（）（）2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（6分）-晋国（jìnjìng）故都的尧庙，历经岁月浸（jìnqīn）蚀，依然庄严。-壶口瀑布气势磅（bàngpáng）礴，犹如千万匹战马在奔（驰弛）。-我们要（尊遵）守游览秩序，保（卫护）家乡的名胜古迹。3.将下列词语补充完整，并按要求答题。（8分）（）（）辉煌（）耳（）聋（）（）不解（1）形容临汾锣鼓表演声势浩大的词语是：____________。（2）请用“（）（）不解”造一个关于学习课文的句子：________________________________________________________。4.句子练兵场。（10分）（1）扩写句子（至少两处）：黄河是摇篮。________________________________________________________。（2）仿照例句，用上加点的词语写一句赞美家乡的话。例：壶口瀑布不仅是中国的奇观，也是世界的奇观。________________________________________________________。（3）修改病句（共两处错误）：临汾的威风锣鼓表演，因为历史悠久，所以气势雄壮，深受大家热爱。________________________________________________________。5.根据课文内容与单元主题填空。（8分）本单元我们领略了祖国的壮美山河与人间真情。从《海上日出》中，我们学到了巴金先生按____________顺序描写景物的方法。通过《记金华的双龙洞》我们知道了写游记要线索清晰，叶圣陶先生就是以____________为线索的。这些方法我们也可以用来描写临汾的____________或____________（填写一处临汾景点）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）<阅读材料选自或仿写部编版四年级下册第七单元课文片段，略>1.这段文字主要描写了____________，抓住了它的____________和____________特点来写。（3分）2.文中画线的句子运用了____________的修辞手法，这样写的好处是____________。（4分）3.如果你是一名小导游，请根据这段文字的内容，为来临汾游学的朋友做一处简单的景点介绍。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________4.这段描写表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）根在大槐树在临汾洪洞，有一棵闻名全国的大槐树。它并不十分高大粗壮，但它的名字，却深深烙在无数华夏儿女的心上。“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树。”这句流传了数百年的民谣，诉说的是一段宏大的移民历史。明朝时，无数人从这里出发，告别故土，走向全国各地。出发前，他们凝望着这棵老槐树，把它的模样刻进记忆。从此，大槐树就成了“家”的象征，成了“根”的代名词。如今，每年都有许许多多的人从四面八方赶来，在这棵象征根源的树下祭拜、寻踪。他们抚摸斑驳的树干，仿佛能听到祖先离乡时的声声嘱托。大槐树静静站立，它的每一圈年轮，仿佛都记录着一个家族的故事，一段思乡的情怀。它告诉我们，无论走多远，都不要忘记自己从哪里出发。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语。（4分）宏大：________________________________________斑驳：________________________________________3.短文主要写了洪洞大槐树的什么？（）（多选）（3分）A.它的高大外形。B.它背后的移民历史。C.它作为“根”和“家”的象征意义。D.如今人们前来寻根祭祖的情景。4.为什么说大槐树是“根”的代名词？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）5.读了这篇短文，你有什么感受或想法？请结合短文内容，联系实际简单写一写。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的__________节提示：我们的家乡临汾有着丰富多彩的节日，如春节、元宵节、端午节，还有独具特色的“三月三”尧庙庙会等。选择一个你熟悉并喜爱的家乡节日，先把题目补充完整，然后按照一定的顺序，写写这个节日里人们是怎么过的，有哪些风俗习惯、特色活动或美食，还可以写写你自己的经历和感受。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.和平之都、芬芳迷人、丰收在望、漫步、悠久、自豪2.jìn,jìn,páng,驰,遵,护3.金碧辉煌、震耳欲聋、疑惑不解（1）震耳欲聋（2）示例：我对课文中这个词语的含义疑惑不解，于是去请教了老师。4.（1）示例：奔腾不息的黄河是中华民族成长的摇篮。（2）示例：尧庙不仅是临汾的文化地标，也是华夏文明的发祥地之一。（3）临汾的威风锣鼓表演，不仅历史悠久，而且气势雄壮，深受大家喜爱。5.时间（或事物变化）、游览（或行踪）、示例：尧庙、壶口瀑布、晋国博物馆、华门等。二、阅读理解（一）课内阅读（略，答案需根据实际选用片段设计）1.（根据阅读材料填写）2.（根据阅读材料填写）3.示例：朋友们，现在我们来到的是……（介绍内容需紧扣阅读材料，语言流畅，有礼貌。）4.（根据阅读材料概括，一般为热爱、赞美等情感。）（二）课外阅读1.根在大槐树（或“大槐树寻根”、“故乡的槐树”等切题即可）2.宏大：规模巨大，气势宏伟。文中指明朝从大槐树下迁徙的人口众多、范围广、影响深远的历史事件。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。文中指大槐树树干颜色陈旧，布满深浅不一的痕迹。3.BCD4.“从此，大槐树就成了‘家’的象征，成了‘根’的代名词。”5.示例：读了这篇短文，我深深地被大槐树所承载