攀枝花市仁和区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

攀枝花市仁和区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzìdé（）（）máodùnbǎituō（）（）fēngqùyǎnmiàn（）（）liáokuòwúyín（）（）2.比一比，再组词。（6分）缈（）绵（）驰（）渺（）棉（）弛（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.湖泊停泊漂泊B.供品供应供认C.监生监视监考D.晃动晃眼摇晃（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.站在山顶，眺望仁和城区，高楼林立，车水马龙，一派繁华景象。B.辩论会上，双方辩手针锋相对，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。C.面对这道难题，他绞尽脑汁，终于想出了解决的办法。D.他总爱在大家认真讨论时插嘴，真是应了“哑巴吃黄连——有苦说不出”这句话。（3）《手指》一课告诉我们的道理，可以用下面哪句名言来概括？（）A.人心齐，泰山移。B.尺有所短，寸有所长。C.生于忧患，死于安乐。D.知之为知之，不知为不知。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）攀枝花火红的凤凰花开了，像___________________________。（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）运用静态描写，写一写初夏时节仁和滨河公园的一处景色。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《牧场之国》中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，表达了作者________________________________________之情。（2）《童年的发现》一文中，“我”明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着____________________________________。（3）《杨氏之子》中，杨氏子用“_____________________________”来回应孔君平“此是君家果”的话，表现了他的机智与风趣。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——节选自《草原》1.这段话主要描写了草原的_________和_________。（2分）2.用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把_________比作_________。（3分）3.“翠色欲流”写出了草原绿得_________、_________。（2分）4.文中画波浪线的句子，作者借助骏马和大牛的“静立不动”来衬托（）。（2分）A.草原的辽阔B.草原的美丽C.草原的宁静D.作者内心的感受5.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（3分）（二）课外阅读（18分）阳光下的“攀钢记忆”在攀枝花仁和区的“三线建设博物馆”旁，有一片特别的雕塑群，它的名字叫“攀钢记忆”。每天，金色的阳光洒在这些锈红色的钢铁雕塑上，仿佛给那段火红的岁月镀上了一层光辉。雕塑的主体，是几位身材魁梧、神情专注的工人形象。他们或手持钢钎，目光如炬地凝视着前方的高炉；或肩扛器材，迈着坚定的步伐；或蹲在地上，仔细地检查着设备。他们的衣服仿佛还带着炼钢炉前的灼热，他们的眉宇间凝结着创业的艰辛与豪迈。这些用废旧钢铁巧妙焊接而成的雕塑，粗犷而有力，每一个铆钉、每一道焊痕，似乎都在诉说着一个故事。一位白发苍苍的老爷爷，常常带着小孙子在这里散步。他会指着雕塑，慢慢讲述：“孩子，你看，这就是爷爷那辈人奋斗的地方。那时候，这里还是一片荒山野岭，没有路，没有房子。‘好人好马上三线’，天南海北的建设者们响应号召，就靠着肩挑背扛，在这金沙江畔建起了这座‘百里钢城’。这钢铁，就是在我们脚下这片土地炼出来的第一炉钢啊……”小孙子仰着头，伸出小手，轻轻触摸那冰冷却又仿佛留有温热的钢铁，眼中充满了好奇与敬意。阳光穿过雕塑的缝隙，在地上投下斑驳的影子，如同那段历史在时光中留下的印记。如今的攀枝花，早已从当年的钢铁基地，变成了闻名遐迩的“阳光花城”“水果之乡”，但这份“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”，就像这钢铁雕塑一样，历经风雨，依然坚固地矗立在这片热土上，照耀并激励着新一代的攀枝花人。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）闻名遐迩：___________________________________________________________________斑驳：_______________________________________________________________________2.短文第2自然段主要描写了“攀钢记忆”雕塑的_________和_________。（2分）3.短文通过老爷爷的讲述，告诉了我们哪些信息？请简要概括出两点。（4分）（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________4.画横线的句子中，“冰冷”和“温热”这两个词放在一起矛盾吗？为什么？（4分）5.短文题目“阳光下的‘攀钢记忆’”有什么深刻含义？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）三、习作表达（35分）我们每天都会接触到形形色色的人：仁和街头勤劳的环卫工人，学校门口慈祥的保安叔叔，菜市场里热情的卖菜阿婆，班上幽默风趣的同学，家里关爱你的亲人……选择其中的一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。题目自拟，字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.悠然自得矛盾摆脱风趣掩面辽阔无垠2.示例：缥缈渺小；连绵棉花；奔驰松弛3.（1）C（2）D（3）A4.（1）示例：一片燃烧的云霞。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：初夏的滨河公园，三角梅开得正盛，一簇簇紫红的花朵静静地垂在河岸栏杆上。河水平静如镜，倒映着蓝天和白云。几棵高大的攀枝花树（木棉树）矗立着，绿叶成荫，投下大片清凉的寂静。5.（1）对荷兰牧场宁静、和谐、悠闲景象的由衷赞叹（2）被驱逐和迫害的风险（3）未闻孔雀是夫子家禽二、阅读与理解（一）课内阅读1.景色（绿）感受2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（或：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样）羊群比作白色的大花（或：小丘的线条比作中国画）3.浓烈（饱满）、仿佛要流淌出来4.D5.表达了作者初次见到草原时的惊喜、赞叹与陶醉之情。（二）课外阅读1.闻名遐迩：名声传扬到远近各地，形容名声很大。斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。文中指阳光透过雕塑留下的光影交错、明暗不一的痕迹。2.人物形象（造型/姿态）材质与质感（或：给人的感觉/象征意义）3.（1）攀枝花建设初期条件极其艰苦，是一片荒山野岭。（2）来自全国的建设者们响应国家号召，以艰苦卓绝的奋斗建起了攀钢（百里钢城）。4.不矛盾。“冰冷”是雕塑钢铁材质的真实触感；“温热”指的是雕塑所代表的建设者们的奋斗热情、那段火红岁月