柳州市柳城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

柳州市柳城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）（一）看拼音，写词语。（8分）1.柳州是一座工业与山水交相辉映的城市，柳江如一条玉带wǎnyán（）穿城而过。2.在柳城县的凤山镇，至今还保留着许多máocǎo（）屋，诉说着岁月的故事。3.我们要学习革命先辈们那种对理想jiāndìngbùyí（）的信念。4.柳州人性格豪爽，说话做事从不niǔní（），就像那地道的螺蛳粉一样，味道鲜明。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）奔赴（fù）B.踌躇（chú）矜持（jīng）C.肥沃（wò）深涧（jiàn）D.拟定（nǐ）金镯（zuó）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.三江侗族的风雨桥结构巧妙，真是神机妙算的杰作。B.刘三姐的歌声一针见血，唱出了劳动人民的心声。C.面对困难，我们要有胸有成竹的信心。D.融水苗寨的芦笙舞表演手忙脚乱，热闹非凡。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观柳侯祠，使我更加了解了柳宗元对柳州文化的贡献。B.柳城云片糕之所以远近闻名，是因为它选料讲究、工艺精细的原因。C.我们不仅要欣赏柳州紫荆花的美，更要懂得爱护它。D.能否保护好柳江的生态环境，是柳州持续发展的关键。（三）根据课文内容及所学知识填空。（13分）1.本单元我们认识了不同的人物：《人物描写一组》里，______的摔跤高手小嘎子；《刷子李》中，______的刷子李；还有《______》一文中，为了革命事业从容就义的革命者。2.《杨氏之子》选自《______》，文中小儿“______”的巧妙回答，体现了他的思维敏捷。3.家乡的桥各具特色。请运用动静结合的方法，简单写写柳江上的文惠桥：（提示：可写桥的形态、桥上桥下的景象）____________________________________________________________________________________________________（四）语言运用。（8分）柳州正在创建全国文明城市，学校号召同学们争当“文明小使者”。1.请你为校园内的“文明如厕”宣传栏写一句温馨提示语。（要求：简洁、温馨，不超过20字）（3分）_________________________________________________________2.周末，你和同学在柳侯公园游玩，看见一位叔叔正准备将烟头扔进草坪。你会怎样礼貌地劝阻他？请把你要说的话写下来。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。第二天早上，秘书来到毛主席的办公室。毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.文中两次出现“记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”，这是什么写法？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________2.结合全文，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗体现了毛主席作为父亲和领袖怎样的情感与胸怀？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.在柳州，也有如“柳侯祠”这样的地方，纪念着为地方发展做出贡献的历史人物。请结合你知道的一位柳州历史人物（如柳宗元），谈谈纪念他们的意义。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）柳州的味道（节选）①若问柳州的味道是什么，十个柳州人里，恐怕有九个会先想到那碗酸、辣、鲜、爽、烫的螺蛳粉。但这只是舌尖上的柳州。柳州的味道，更深地藏在这座城的筋骨与血脉里。②它是一种工业的“硬”味。上世纪，柳州作为西南工业重镇，“桂中商埠”名声在外。柳江两岸，工厂林立，机器轰鸣。这种“硬”味，是钢铁锻打时的铿锵，是汽车下线的轰鸣，是工人们汗水里的咸与执着。它造就了柳州人坚韧、实干、敢为人先的性格。这味道，像柳江的水，表面平静，内里却充满力量。③它也是一种山水的“柔”味。柳宗元诗云“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”。百里柳江，千回百转，穿城而过，将柳州揽入怀中。登马鞍山远眺，江水如带，峰峦如簪。这山水之柔，滋养了柳州的灵秀。春日紫荆如霞，秋夜江风拂面。这味道，像外婆哼唱的摇篮曲，温柔地浸润着每一个柳州人的梦乡。④它更是一种文化的“和”味。这里是多民族聚居地，壮族山歌、苗族芦笙、侗族大歌在此交融。刘三姐的歌声从鱼峰山传来，唱的是劳动，是智慧，是对美好生活的向往。这种“和”味，是包容，是共生，是热热闹闹的人间烟火气。这味道，像侗家油茶，初尝微苦，细品回甘，五味调和，方成至味。⑤工业的硬、山水的柔、文化的和，最终调和成柳州独特的味道。它不只有螺蛳粉的浓烈，更有一种历经岁月淬炼后的醇厚与从容。这味道，写在柳江的每一道波纹里，刻在柳州人的眉宇心间。1.短文从哪几个方面来写“柳州的味道”？请简要概括。（6分）____________________________________________________________________________________________________2.联系上下文，理解句子的含义。（4分）“这味道，像侗家油茶，初尝微苦，细品回甘，五味调和，方成至味。”这句话把柳州文化的“和”味比作侗家油茶，意在说明：__________________________________________________________________3.第②自然段中，作者说工业的“硬”味“造就了柳州人坚韧、实干、敢为人先的性格”。请结合你身边的事例（可以是家人、城市建设等），谈谈你对柳州人这种性格特点的感受。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你要向一位外地朋友介绍柳州，除了螺蛳粉，你会重点推荐什么？请仿照短文的写法，用一段话介绍它。（要写出特点及其代表的意义）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______的智慧提示与要求：生活中处处有智慧。它可能是爷爷奶奶流传下来的制作柳州酸嘢的独家秘方，可能是爸爸修理家电时的一个巧妙办法，可能是你在解一道难题时突然灵光一闪，也可能是家乡某种传统工艺（如侗族木构建筑）中蕴含的古人的巧思……请把题目补充完整，通过一件具体的事，写出这种智慧的闪光之处。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.蜿蜒2.茅草3.坚定不移4.扭捏（二）1.C2.D3.C（三）1.机灵（或：争强好胜）技艺高超（或：自信）青山处处埋忠骨2.世说新语未闻孔雀是夫子家禽3.（示例）文惠桥像一道彩虹横跨在碧绿的柳江之上。桥上车流不息，悄无声息地移动着；桥下江水缓缓流淌，偶尔有船只驶过，荡开圈圈涟漪。动静之间，勾勒出城市生动的画卷。（四）1.（示例1）来也匆匆，去也冲冲。（示例2）轻轻按一下，清洁又节水。2.（示例）叔叔您好！柳侯公园是我们共同的家园，草坪需要大家的爱护。您看那边就有垃圾桶，我陪您过去把烟头扔进垃圾桶好吗？谢谢您！二、阅读理解（一）课内阅读1.运用了反复的写法。强调了毛主席失去爱子后内心的极度悲痛，那份深沉父爱凝聚在泪水打湿的枕巾上，感人至深。2.体现了毛主席作为父亲，内心承受着巨大的丧子之痛；作为国家领袖，他又以革命家的博大胸怀，将个人情感服从于国家、民族的大义，尊重并支持儿子安葬在朝鲜的决定，展现了一代伟人崇高的精神境界。3.（开放题，言之成理即可）示例：纪念柳宗元等历史人物，意义在于铭记他们对柳州开发建设的功绩（如解放奴婢、兴办学堂、打井开荒等）。他们身上勤政爱民、勇于担当的精神，是宝贵的精神财富，激励着一代代柳州人建设家乡，也让后人了解城市的历史文化根脉。（二）课外阅读1.从三个方面：工业的“硬”味（坚韧实干），山水的“柔”味（灵秀温柔），文化的“和”味（包容共生）。2.柳州的多民族文化交融相处，可能初看觉得差异大（微苦），但深入体会就会发现它们和谐共存，相互滋养，共同构成了丰富多彩、底蕴深厚（回甘）的柳州文化整体。3.（开放题，结合事例即可）示例：我的爸爸是一名汽车厂的工人，他常常为了攻克一个技术难题在车间待到很晚，