太原市清徐县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

太原市清徐县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）hǎiōu()在wèilán()的海面上飞翔。（2）爷爷在葡萄架下xiánguàng()，享受着这份yōurán()。（3）山西有着深厚的历史文化yíchǎn()。（4）清徐的陈醋经过shěnchá()的工艺，味道格外香醇。2.形近字组词。（6分）绵（）驰（）喉（）棉（）弛（）候（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）手（）眼快精神（）（）（）然自得操纵（）（）（1）描写人物动作敏捷的词语是：__________。请你再写一个描写人物神态的四字词语：__________。（2）清徐的果农们在丰收的葡萄园里劳作，脸上洋溢着___________的笑容。（选词填空）4.按要求写句子。（8分）（1）古老的晋祠，难道不是一颗镶嵌在三晋大地上的璀璨明珠吗？（改为陈述句）（2）船夫的驾驶技术特别好。（围绕这个意思，用上“不管……总……”写具体）（3）仿照例句，描写一个你熟悉的清徐场景（如醋园、葡峰山庄）。例：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（4）通过第七单元的学习，我们体会了景物的动态美和静态美。（用修改符号修改病句）5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风光。（2）《牧场之国》一文中，“____________________”这句话反复出现，表达了荷兰是动物们自由安宁的王国。（3）诗词中也藏着动人的画面。看到清徐汾河晚照的美景，你会想起王维的“____________________，长河落日圆”；漫步在清源文庙，感受历史的厚重，或许能体会到“故人西辞黄鹤楼，____________________”中那悠长的意味。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号内填入恰当的关联词。（3分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，采用了__________的结构。（2分）3.作者从哪两个方面具体写出了船夫驾驶技术好？请简要概括。（4分）（1）______________________________（2）______________________________4.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，突出了____________________。（3分）（二）课外阅读（18分）醋香里的匠心①我的家乡在清徐，这里是中国醋都，空气里似乎都飘着那股特有的、醇厚的酸香。②走进老醋坊，仿佛踏入了一个微缩的时光博物馆。最引人注目的是那一口口硕大的醋缸，整齐地排列着，像一排排沉默的士兵，守护着流传千年的秘密。缸身是深褐色的，上面布满了岁月的痕迹。老师傅说，这些缸有些比他的年纪还大，醋的精灵就在这黑暗与静默中，慢慢沉淀，慢慢成熟。③酿醋是个“慢功夫”。从蒸粮、拌曲，到发酵、陈酿，每一步都急不得。尤其是“夏伏晒，冬捞冰”的陈酿过程，需要经历至少一年的时光。夏天，醋缸饱吸阳光的热力，醋液加速反应；冬天，要捞去表面结成的冰，以此浓缩醋的精华。时光仿佛在这里被拉长了，也正因为这漫长的等待，才成就了老陈醋“绵、酸、香、甜、鲜”的独特风味。④老师傅的手，粗糙得像老树的皮，可动作却极其沉稳和精准。他用手背贴近缸壁感知温度，用木勺舀起醋液观察挂壁的程度，那专注的神情，仿佛在聆听醋的呼吸。他说：“现在机器能做很多事，但有些东西，机器代替不了。就像这醋的脾气，得用手去感觉，用心去琢磨。”⑤那一刻，我忽然明白了，那一缸缸醋，酿的不仅是粮食，更是时间、是耐心、是一代代清徐人（A.坚定不移B.一丝不苟C.精益求精）的匠心。那弥漫的醋香，便是匠心最好的味道。1.给文中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）“沉”在字典中的解释有：A.（在水里）往下落；B.分量重；C.程度深；D.使降落，向下放。（1）沉淀（）（2）沉默（）2.联系上下文，选择恰当的词语填入文中第⑤段的括号内（）。（2分）3.阅读第②段，完成练习。（4分）（1）作者把醋缸比作“沉默的士兵”，这样写的好处是__________________________。（2）本段从醋缸的__________、__________和__________三个方面进行了描写。4.第③段主要介绍了酿醋过程中“__________”这一特点，其中详细描述了“__________”和“__________”这两个环节，突出了酿醋需要__________。（4分）5.第④段是对老师傅的__________（正面/侧面）描写，通过写他的__________和__________，表现了他__________的特点。（4分）6.文章的题目“醋香里的匠心”有什么含义？结合短文内容谈谈你的理解。（2分）三、语言实践（5分）清徐县正在开展“我是家乡小导游”主题活动。请你从下面任选一处家乡景点或特产（如清源文庙、葡峰山庄、清徐陈醋），写一段简短的导游词（至少运用一种修辞手法），向远道而来的客人进行介绍。四、习作天地（25分）题目（二选一）：1.家乡的__________季要求：将题目补充完整，如“春”“夏”“秋”“冬”或“丰收”“热闹”等。抓住家乡清徐某个季节或时令特有的景物、活动或风情，写出其动态与静态之美，表达真情实感。内容具体，语句通顺。2.我身边有“能耐”的人要求：我们身边有许多有“能耐”的人，他们或许像威尼斯船夫那样技术高超，或许像酿醋老师傅那样拥有精湛的技艺和匠心。请你选择一个人，通过具体事例写出他（她）的“能耐”所在。注意细节描写，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）海鸥蔚蓝（2）闲逛悠然（3）遗产（4）审察2.示例：绵羊棉花；奔驰松弛；喉咙时候3.疾抖擞悠自如（1）手疾眼快示例：神采奕奕（2）悠然自得4.（1）古老的晋祠，是一颗镶嵌在三晋大地上的璀璨明珠。（2）示例：不管河道多么拥挤，水流多么湍急，船夫总能操纵自如，平安地将乘客送到目的地。（3）示例：幽静的醋坊，林立的老缸，浓郁的醋香，只有老师傅的身影在缸间缓缓移动，检查着醋的成色。（4）在“体会”前添加“使我们”或“让我们”。5.（1）样子驾驶技术密切关系（2）这就是真正的荷兰（3）大漠孤烟直烟花三月下扬州二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……；不仅……而且……；还2.船夫的驾驶技术特别好总—分3.（1）在行驶中能灵巧地避开拥挤的船只。（2）在狭窄、危险的情况下能平稳、快速且灵活地行驶。4.夸张船行速度极快，两侧景物飞速后退（二）课外阅读1.（1）A（2）C2.C3.（1）形象生动地写出了醋缸数量多、排列整齐以及历经岁月、默默守护传统工艺的特点。（2）排列（阵容）颜色（缸身颜色）岁月痕迹（历史）4.慢功夫（或“陈酿”）夏伏晒冬捞冰长时间的耐心等待（或“时间的沉淀”）5.正面手（动作）神情（语言）技艺精湛、富有经验、专注严谨（答出两点即可）6.示例：既指清徐陈醋酿造过程中散发出的独特香味，更指在这一传统工艺背后，一代代清徐酿醋人付出的耐心、专注、精益求精的工匠精神。三、语言实践（5分）评分要点：对象明确，介绍具体（至少两个特点），语言流畅亲切，至少运用一