上饶市弋阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

上饶市弋阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）gémìngjiěfàngjūnzhànshìmenyǒnggǎndexiàngqián。（）（2）yìyángxiànshìfāngzhìmínlièshìdegùxiāng，zhèlǐliúchuánzhetāqīngpíndegùshì。（）2.比一比，再组词。（6分）驰（）炼（）恳（）弛（）练（）垦（）3.将下列词语补充完整，并选一个造句。（8分）（1）临（）不（）（2）舍（）忘（）（3）视（）如（）（4）百（）不（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）方志敏同志在狱中写下了《可爱的中国》。（改为“被”字句）________________________________________________________________（2）这清贫的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿写句子：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。……是那样的……和……，……是那样的……和……。________________________________________________________________（4）结合弋阳本地特色，用“既……又……”描写弋阳年糕的特点。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（5分）本单元我们认识了_________的刘伯承，_________的方志敏，_________的毛主席。从他们身上，我们学到了_________、_________的革命精神。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》片段，回答问题。就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。1.这段文字选自《_________》，作者是_________，他是江西_________县人。（3分）2.“满肚子热望”在文中指什么？体现了兵士怎样的心理？（4分）________________________________________________________________3.面对兵士的搜查，“我”的态度是怎样的？从哪些词语可以看出来？（4分）________________________________________________________________4.结合你所了解的弋阳红色历史，谈谈你对“清贫”精神的理解。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。信江边的石板路在弋阳信江边，有一条长长的石板路。爷爷说，这条路他小时候就有了。石板被岁月磨得光滑，缝隙里长出青青的草。爷爷常在这条路上给我讲故事。他说，当年红军就是沿着这条石板路，走向葛源，走向革命的。有时候是急行军，脚步声哒哒地响；有时候是夜行军，只有火把明明灭灭的光。他说，方志敏同志也走过这条路，他穿着草鞋，和战士们一样，走在队伍里。我问爷爷：“那时候他们怕吗？”爷爷摸着我的头说：“怕，但更怕老百姓过不上好日子。所以他们要把这旧世界打个落花流水，建一个新世界。”如今，石板路还在，旁边修起了宽阔的柏油路。但爷爷还是喜欢带我来这里走走。他说，踩在这石板上，就能听到历史的回响。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文中画线的句子采用了_________的修辞手法，这样写的好处是_________。（3分）3.短文通过爷爷的讲述，回忆了哪两个历史场景？（4分）________________________________________________________________4.爷爷为什么还是喜欢带“我”来石板路走走？“历史的回响”指的是什么？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡弋阳也有这样的历史遗迹或老地方吗？请简单写一写它和其中蕴含的精神。（3分）________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“红色弋阳，精神传承”主题班会，需要推选一名主持人。假如你想推荐自己，请写一段简短的自我推荐词（80字左右），要说明你的优势和打算如何主持好这次班会。________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我家乡的英雄/榜样提示：在弋阳这片红色的土地上，有革命先烈方志敏，也有许多默默奉献的普通人。他们可能是坚守岗位的老师，可能是勤劳朴实的农民，可能是热心公益的邻居……请你选择一位你了解的、敬佩的家乡人物，通过一两件具体的事，写出他（她）令你敬佩的品质。注意运用本单元学到的描写人物的方法，内容具体，感情真实。要求：字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（1）革命解放军战士们勇敢地向前。（2）弋阳县是方志敏烈士的故乡，这里流传着他清贫的故事。2.示例：奔驰、松弛；锻炼、练习；诚恳、开垦。（组词正确即可）3.临危不惧、舍生忘死、视死如归、百折不挠。造句通顺、恰当即可。4.（1）《可爱的中国》被方志敏同志在狱中写下。（2）这清贫的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（3）示例：家乡的山水是那样的秀丽和壮美，乡亲们的笑容是那样的淳朴和热情。（4）示例：弋阳年糕既软糯可口，又久煮不糊，是家家户户过年必备的美食。5.意志坚强（或“军神”）、清贫朴素、以身作则（或“心系群众”）；坚韧不拔、无私奉献等（意思对即可）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读1.《清贫》、方志敏、弋阳。2.指两个兵士急切地盼望能从方志敏身上搜出大量钱财。体现了他们贪财、以为共产党官员都很有钱的错误心理。3.“我”的态度是淡然、从容、坦荡的。从“微笑着”、“淡淡地说”等词语可以看出来。4.能围绕方志敏等革命者甘于清贫、坚守信仰、一心为公的精神，结合弋阳的红色历史（如赣东北革命根据地等）谈理解，言之成理即可。（二）课外阅读1.示例：《石板路的记忆》或《信江边的回忆》。2.拟人。赋予石板路人的情感，生动形象地表达了历史记忆的留存与传承。3.一是红军沿着石板路行军（急行军和夜行军）的场景；二是方志敏同志和战士们一起行军的场景。4.因为石板路承载着厚重的历史记忆，走在上面能让人回想起革命年代的艰辛与信仰。“历史的回响”指的是革命历史留给后人的精神财富和启示。5.示例：有，如弋阳的方志敏纪念馆。它蕴含着坚贞不屈、爱国奉献、清贫朴素的方志敏精