宝鸡市扶风县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

宝鸡市扶风县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识与积累（35分）一、请根据拼音和语境，写出正确的词语。（8分）1.扶风县博物馆里陈列着许多周原遗址出土的青铜器，上面刻有古老的铭文，显得无比（zhuāngyán）________。2.初夏时节，家乡的麦田一望无际，微风拂过，掀起金色的（bōlàng）________。3.我们做事要有（héngxīn）________，不能半途而废。4.法门寺地宫发现的宝物，令世人为之（zhènjīng）________。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.踉跄（niàng）妒忌（jì）B.血泊（pō）威吓（xià）C.丞相（xiàng）蹿出来（cuàn）D.迸裂（bèng）镌刻（juān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托紧急神机妙算B.锻练慈祥一针见血C.呐喊飞弛手疾眼快D.颤抖难堪出谋画策3.“周原膴膴，堇荼如饴”这句古诗文赞美的是我们（）的土地。A.宝鸡B.扶风C.西安D.陕西4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他写的毛笔字，笔画之间一气呵成，真是“行云流水”。B.老秦腔艺人在乡村戏台上的表演“有声有色”，赢得了阵阵喝彩。C.面对难题，他“情不自禁”地皱起了眉头。D.扶风臊子面酸辣鲜香，味道“妙不可言”。5.下列作品与作者对应不正确的一项是（）A.《草船借箭》——罗贯中B.《景阳冈》——施耐庵C.《从军行》——王昌龄D.《村晚》——范成大三、根据课文内容和积累填空。（12分）1.童孙未解供耕织，__________________。2.__________________，五千仞岳上摩天。3.《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的话分别是：“__________________，物莫能陷也。”和“吾矛之利，__________________。”4.通过本学期的学习，我们认识了许多人物：有__________________的诸葛亮，有__________________的武松，还有__________________的小嘎子。5.我们的家乡扶风，是周文化的发祥地之一，被誉为“__________________”。（请填写一个与家乡历史文化相关的正确称谓）四、按要求写句子。（5分）1.宽阔的法门寺文化景区吸引着无数中外游客。（缩句）2.仿照例句，运用对比手法写一句话，突出家乡特色。例：这里的宁静与城市的喧闹截然不同。仿写：_______________________________________________________第二部分：阅读与理解（30分）五、课内阅读。（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段文字是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）3.文中画波浪线的句子有什么表达效果？（4分）4.如果请你向一位游客介绍扶风县的特色交通工具或出行方式（如：穿梭在乡间的公交车、便捷的共享单车等），你会如何突出它的特点？请学习本段的写法，写一两句话。（6分）六、课外阅读。（15分）家乡的“戏窝子”我的家乡扶风，是个爱戏的地方。这里的人，尤其爱听秦腔。不用去大剧院，就在村头的广场上，或谁家办事事的院子里，几把二胡，一面板鼓，锣铙一响，戏就开场了。唱戏的多是上了年纪的乡党，脸上的皱纹像黄土塬上的沟壑。可一旦开了腔，那声音高亢激昂，仿佛能把天上的云都震散。唱的或许是《铡美案》，包公的怒斥字字千钧；或许是《三滴血》，周仁瑞的悲苦令人心酸。台下的人，老头叼着烟袋，老太太眯着眼，年轻人虽然听不太懂词儿，却也觉得那调子带劲儿。小孩子们在人群里钻来钻去，有时也学着台上的样子比划两下，引来一阵哄笑。最让我难忘的，是腊月里“写戏”的场景。村里为了庆丰收、迎新春，要请戏班子。主事的人把大红纸贴在墙上，上面写着戏名和捐资人的姓名、金额。十元、二十元、五十元……密密麻麻，那是一颗颗滚烫的心。戏开演那几天，是村里最热闹的时候。方圆十里的人都赶过来，台上唱得投入，台下听得沉醉。寒风好像也被这热腾腾的气氛暖化了。如今，我也离开了家乡。但每当在异乡感到孤独时，耳边仿佛又会响起那熟悉的秦腔吼声。那声音里，有黄土的厚重，有乡亲的质朴，有我永远也走不出的乡情。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）乡党：__________________2.短文围绕家乡的秦腔，写了哪三个场景？请简要概括。（3分）（1）__________________（2）__________________（3）__________________3.读文中画线的句子，从修辞手法的角度品味其表达效果。（3分）“唱戏的多是上了年纪的乡党，脸上的皱纹像黄土塬上的沟壑。”4.短文题目是“家乡的‘戏窝子’”，为什么文中要详细描写“写戏”的场景？（4分）5.短文结尾说秦腔的声音里有“有我永远也走不出的乡情”。结合全文和你的生活体验，谈谈你对“乡情”的理解。（3分）第三部分：习作与表达（35分）七、习作。（35分）题目一：我为家乡的________点赞提示：家乡宝鸡扶风，有悠久的历史文化（如周原遗址、法门寺），有诱人的风味美食（如扶风臊子面、鹿糕馍），有美丽的自然风光，有淳朴的民风民俗……请选择你最熟悉、最想赞美的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。写清楚它为什么值得点赞，要表达出你对家乡的热爱之情。题目二：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的发言，可能是一次对家人的体贴，可能是一次深刻的领悟……请选择一件具体的事，记录下你“长大”的瞬间。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案第一部分：基础知识与积累（35分）一、（每空2分，共8分）1.庄严2.波浪3.恒心4.震惊二、（每题2分，共10分）1.D2.A3.B4.C5.D三、（每空1分，共12分）1.也傍桑阴学种瓜2.三万里河东入海3.吾盾之坚于物无不陷也4.神机妙算（足智多谋）豪放勇武（武艺高强）机敏争强好胜（灵活好斗）（符合人物特点即可）5.周礼之乡/青铜器之乡（符合事实即可）四、（5分）1.（2分）景区吸引着游客。2.（3分）示例：扶风臊子面的酸香爽口与快餐的千篇一律形成了鲜明对比。（运用对比，突出特色即可）第二部分：阅读与理解（30分）五、课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（每点1分）3.（4分）运用了夸张的修辞手法（1分），生动形象地写出了船夫行船速度之快（1分），从侧面烘托了船夫驾驶技术的高超（1分），同时也写出了“我们”乘坐时的紧张兴奋和目不暇接的感受（1分）。4.（6分）示例：穿梭在扶风乡村的公交车可真方便！司机对每条小路都了如指掌，不管道路多么曲折，他总能稳稳当当地把每一位乡亲送到离家最近的路口。车子穿行在果园和麦田间，就像一条灵活的大鱼游在绿色的海洋里。（能围绕一个交通工具，从不同方面写出其特点，语句通顺即可酌情给分）六、课外阅读（15分）1.（2分）指同乡、乡亲。2.（3分）（1）日常在村头或院子里唱戏听戏的场景。（2）腊月里“写戏”（募资请戏班子）的场景。（3）戏班子正式演出时热闹欢腾的场景。（每点1分，意思对即可）3.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将唱戏老人脸上的皱纹比作黄土塬上的沟壑（1分），生动形象地写出了他们的苍老和与黄土地的深厚联系，充满了乡土气息（1分）。4.（4分）因为“写戏”场景体现了乡亲们对秦腔发自内心的、集体的热爱和支持（2分），展现了家乡人淳朴、团结的精神风貌，这是“戏窝子”深厚群众基础的体现，使“戏窝子”的含义更加具体、丰满（2分）。5.（3分）示例：乡情是扎根在记忆深处、与故乡风土人情紧密相连的情感。它可能是一种熟悉的声音（如秦腔），一种熟悉的味道，或是一群熟悉的人。无论走到哪里，这种情感都会牵动着我们，让我们思念、认同自己的根之所在。（结合文本，言之成理即可酌情给分）第三部分：习作与表达（35分）七、习作（35分）（略）按以下等级综合评分：一类文（31-35分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动，书写工整。