永州市芝山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

永州市芝山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)yōumòhuájīfēngqùzàoyì()()()()miáoshùfàngsìníngshìbǎomǔ()()()()2.选择题。(6分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A.家禽(qín)揿电铃(qìn)薄弱(báo)B.窈窕(tiǎo)祸患(huàn)痴迷(chī)C.困窘(jiǒng)梁国(liáng)胚胎(pēi)(2)下列词语书写完全正确的一项是()A.姆指屏障随心所欲B.绞尽脑汁团结一至面不改色C.尊严疤痕情不自禁3.句子练习。(9分)(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”(用自己的话写出这句话的意思)________________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)________________________________________________________________(3)读句子，注意加点的部分，并仿写一个描述某人“期待”的句子。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。________________________________________________________________4.积累与运用。(12分)(1)君子喻于义，__________________。(2)《手指》一文告诉我们的道理是：_____________________________。(3)在本单元的学习中，我们认识了许多鲜活的人物：_____________的杨氏之子，_____________的费奥多罗夫。永州自古人文荟萃，唐代文学家________曾被贬至永州，写下了千古名篇《___________》，其中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的描写极为传神。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.解释文中加点的字。(4分)诣：___________乃：___________设：___________闻：___________6.文中哪一句话具体写出了杨氏之子的“甚聪惠”？请用“____”画出来，并说说你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________7.如果你是孔君平，听到杨氏子的回答后，你会有怎样的反应和感受？请写下来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________8.永州方言中，也保留了一些古汉语的韵味。比如，永州人常把“回家”说成“归屋里”。请结合本文，谈谈学习文言文对我们理解家乡语言文化有什么帮助？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)柳宗元与永州异蛇（节选）永州之野产异蛇，黑质而白章……这是柳宗元在《捕蛇者说》中记录的情景。一千多年过去了，永州的山野间，关于蛇的故事依然在流传。如今的永州，已经很少有人以捕蛇为业。但在老一辈人的讲述里，那些关于辨别蛇类、巧妙捕捉的智慧和惊险，仍充满了“风趣”的色彩。他们常说，最有经验的捕蛇人，不是靠力气，而是靠“听”和“看”。静下心来，能听到蛇在草丛中游走的细微沙沙声；定睛一看，能从一片斑斓的落叶中，分辨出哪一片是蛇伪装的花纹。这本领，可比读书认字难多了。有一次，村里的老李头遇到一条银环蛇。他不慌不忙，折下一根柔韧的树枝，嘴里模仿起一种鸟叫声。说也奇怪，那原本昂首吐信的蛇，竟慢慢地降低了警惕，游走的节奏也变了。老李头看准时机，用树枝轻轻压住蛇头后的部位，迅速将其提起放入布袋中。整个过程如行云流水，不见丝毫血腥与暴力。旁人问其诀窍，他眯着眼笑道：“你得懂它的‘脾气’，它急你不能急，它凶你要装傻。这跟人打交道，不是一个理儿吗？”这些故事里，没有对毒蛇的过度恐惧，反而充满了人与自然相处的幽默哲学。柳宗元当年借异蛇诉说民生疾苦，而今的永州人，却从这些祖辈传下的故事里，咂摸出了生活的韧性与智慧。9.联系上下文，解释词语。(4分)行云流水：______________________________________________________咂摸：________________________________________________________10.短文主要写了哪两件事来体现“风趣”与“智慧”？请简要概括。(6分)第一件：______________________________________________________第二件：______________________________________________________11.画“____”的句子中，老李头的话包含了怎样的道理？这对我们日常与人交流有什么启示？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________12.短文将柳宗元的《捕蛇者说》与当下的永州风土人情联系起来。结合你在家乡（永州芝山）的生活体验，你觉得家乡的哪些传统或故事，也蕴含着类似的“生活的韧性与智慧”？请简单写一写。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)13.题目：我们班的“幽默大师”要求：生活中，幽默就像调料，能让日子变得有滋有味。你的班级里，一定也有这样一位“幽默大师”，他/她可能用一句话就逗得大家哈哈大笑，可能用一个动作就让紧张的气氛轻松起来。请通过一两件具体的事，写出他/她的风趣幽默，以及给大家带来的快乐。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.幽默滑稽风趣造诣描述放肆凝视保姆2.(1)B(2)C3.(1)孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例：颁奖典礼即将宣布名单，那短短的几秒钟——他感觉像度过了一个世纪那么漫长。4.(1)小人喻于利(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但合起来就很有力量）(3)机智聪慧善于思考、求知若渴柳宗元《小石潭记》二、阅读理解(一)5.诣：拜访。乃：于是，就。设：摆放，摆设。闻：听说。6.“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”理解：杨氏子听出了孔君平话中的玩笑意味（利用姓氏做文章），并立刻以同样的方式（用对方的姓氏“孔”联想到孔雀）机智地回应，既礼貌又不失风趣，表现了他思维敏捷、应答巧妙。7.示例：我会先是一愣，随即哈哈大笑，心中赞叹这个孩子反应太快了，巧妙又不失礼貌，感到既意外又欣赏。8.示例：学习文言文能让我们发现许多现代汉语，尤其是方言词汇的源头。比如永州话里的古韵，能帮助我们更好地理解家乡语言的历史层次和文化底蕴，增强对家乡文化的认同感和自豪感。(二)9.行云流水：形容老李头捕蛇的动作自然流畅，毫不拖沓。咂摸：仔细品味（体会）。10.第一件：老一辈捕蛇人依靠“听”和“看”的智慧辨别和捕捉蛇类。第二件：老李头模仿鸟叫，巧妙捕捉银环蛇，并总结出与蛇相处（实则是与人相处）的哲学。11.道理：处理矛盾或与不同对象打交道时，要懂得观察、把握节奏，因势利导，以