延安市洛川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

延安市洛川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（38分）1.看拼音，写词语，注意书写工整。（8分）(1)洛川塬上，春日huātuánjǐncù（），秋日苹果fēnfāng（）诱人。(2)革命年代，老一辈们在延安这片热土上挥洒青春，他们的精神永远值得我们jìngyǎng（）和zhuīsuí（）。(3)写毛笔字时，要心神专一，zìyuànzìyì（）地乱写是练不好的。(4)听到这个hàorán（）的消息，大家都激动不已。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-提供（gōnggòng）-监生（jiānjiàn）-薄弱（bóbáo）-威吓（xiàhè）3.辨字组词。（6分）-篝（）-喉（）-绷（）䉟（）-侯（）-棚（）4.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（8分）-（）然起敬-手（）眼快-半（）半疑-（）头十足-天衣无（）-（）大腰圆造句：____________________________________________________________5.句子练习。（12分）(1)古老的洛川蹩鼓，是黄土地上豪迈的呐喊。（改为反问句）(2)老师说：“延安精神，你们一定要代代相传。”（改为转述句）(3)运用神态和动作描写，写一写洛川果农看到苹果丰收时的情景。（至少用上两个动词）(4)修改病句（在原句上修改）：通过学习第八单元的课文，使我更加深刻地感受到了语言艺术的魅力。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（17分）阅读《手指》选段，回答问题。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段话出自课文《________》，作者是________。（2分）2.文中“有如上的差异”指的是文中描述的________________________。（2分）3.选段中的“拳头”象征着什么？作者通过这个比喻想告诉我们什么道理？（4分）4.联系生活实际，谈谈你对“团结一致”的看法。可以结合洛川乡亲们齐心协力发展苹果产业的事例来说。（4分）5.请写出一个与“团结一致”意思相近的四字词语：________（2分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。塬上秋韵金秋十月，洛川塬上是最动人的时节。驱车沿路而行，目之所及，是一片（）的苹果海洋。红富士像害羞的娃娃，脸蛋儿通红；嘎啦果则像点缀其间的黄水晶，晶莹可爱。果农们穿梭在树下，（）地采摘着，脸上的皱纹里都（）着满足的笑意。老李头是村里的种植能手，他正小心翼翼地将一个特级果放进铺着软布的果筐里。“这苹果啊，就像咱塬上的娃，要用心照料，它才给你长脸。”他拍了拍身旁的果树，像是在拍老伙计的肩膀。“别看现在机器方便了，疏花、套袋、转果，哪一样离得了人的巧手和耐心？这丰收，是汗珠子摔八瓣换来的。”远处，现代化的选果线正忙碌着，苹果们排着队，经过光电分选，按大小、糖度、色泽被精准地分到不同区域，即将走向全国各地甚至海外。传统与现代，在这片土地上和谐共生。夕阳西下，塬上镀了一层金辉，空气中弥漫着甜甜的果香。这香气里，有黄土的厚重，有雨露的甘洌，更有洛川人那份（）的质朴与勤劳。这哪里仅仅是苹果的丰收，这分明是一幅塬上人家用智慧和汗水绘就的、飘着香甜味儿的“富春山居图”。1.将下列词语恰当地填入文中的括号里。（4分）（洋溢沉甸甸热火朝天脚踏实地）2.联系上下文，理解词语。（4分）-目之所及：_________________________________________________-和谐共生：_________________________________________________3.短文第2自然段主要通过对老李头的________描写和________描写，塑造了一位________的果农形象。（3分）4.短文题目为“塬上秋韵”，这里的“韵”指的是什么？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示与要求：延安洛川，历史悠久，民风淳朴。这里有热闹的春节，有充满革命情怀的“七一”、“十一”，也有极具地方特色的民俗活动（如闹秧歌、转九曲等）。请选择家乡的一个节日，将节日中的场景、人们的活动和你的感受具体地写下来。注意抓住特点，表达真情实感，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（38分）1.（8分，每词1分）(1)花团锦簇芬芳(2)景仰追随(3)自怨自艾(4)浩如2.（4分，每空1分）gōngjiànbóhè3.（6分，每空0.5分）示例：篝火喉咙绷带䉟（篝的异体字可组“篝灯”）王侯棚子（答案不唯一，合理即可）4.（8分，补充每词1分，造句2分）肃疾信兴缝膀（示例：赛场上，他信心十足，最终夺得了冠军。）5.（12分）(1)（2分）难道古老的洛川蹩鼓，不是黄土地上豪迈的呐喊吗？(2)（2分）老师说，延安精神，我们一定要代代相传。(3)（4分）示例：果农王大爷咧开嘴笑着，眼睛眯成了一条缝，他轻手轻脚地托起一个又大又红的苹果，仔细端详着，仿佛在欣赏一件艺术品。(4)（2分）删除“通过”或“使”。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）《手指》丰子恺2.（2分）五根手指在姿态、性格、作用上的不同（意思对即可）3.（4分）“拳头”象征着团结的整体（集体的力量）。（2分）告诉我们：人与人之间（或事物之间）要团结协作，取长补短，才能发挥出最大的力量和价值。（2分，意思对即可）4.（4分）观点正确，能结合“团结一致”的道理，并联系洛川苹果产业发展中，果农们互通技术、合作社统一销售、共同打造品牌等事例进行阐述，语句通顺即可。5.（2分）示例：同心协力、万众一心、众志成城（二）课外阅读（15分）1.（4分，每空1分）沉甸甸热火朝天洋溢脚踏实地2.（4分，每词2分）-眼睛所能看到的地方。-文中指传统的种植经验与现代的科技设备在苹果产业中相互配合，共同存在和发展。（意思对即可）3.（3分，每空1分）语言动作（或神态）勤劳能干、热爱土地、经验丰富、质朴（答出两点即可）4.（4分）这里的“韵”指的是洛川塬上秋天特有的风情、韵味。（1分）它既指苹果丰收时壮美、香甜的景象，（1分）也指果农们勤劳质朴、用心劳作的精神风貌，（1分）还指传统农业智慧与现代科技结合带来的蓬勃生机。（1分）（意思对即可，酌情给分）三、习作天地（30分）（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分）：切题，中心明确，内容具体，能生动描写节日场景和人物活动，感情真挚，条理清楚