曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）会泽大海梁子的草山在春天显得格外róunèn（），就像铺上了绿丝绒。（2）念湖的水面上，候鸟qīngyíng（）地掠过，荡开圈圈liányī（）。（3）江西会馆的古建筑jīngzhì（）优美，dùjuān（）花在墙边静静开放。（4）我们要bǎochí（）对家乡文化的zūnjìng（）与热爱。2.用“√”给加点字选择正确读音。（4分）倘（tǎngcháng）若隧（suìsuí）道剖（pōupāo）开隆（lónglōng）重枝折（zhéshé）花落一丝不苟（gǒujù）引吭（hángkēng）高歌供（gōnggòng）养3.照样子，写出带有下列偏旁的词语，并选择其中一个造句。（6分）例：犭（反犬旁）：小狗、狡猾（1）⺮（竹字头）：________、________（2）⻊（足字旁）：________、________造句：________________________________________________________4.根据本单元课文内容及家乡特色填空。（7分）（1）《白鹅》一文从鹅的________、________、________三个方面写出了白鹅的高傲。会泽也有很多人家养鹅，它们走起路来________，颇像京剧里的净角出场。（2）《绿》中写道：“刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，阳光也是绿的。”这让我们想起会泽________（地方）满山遍野的绿意。（3）古人说：“诗是人类向未来寄发的信息，________。”本学期我们学习了许多描绘自然的诗歌，感受到了语言的魅力。5.句子加工厂。（6分）（1）扩句（至少扩两处）：鸟儿飞过湖面。________________________________________________________（2）用“仿佛”写一个比喻句，描绘会泽雨碌大地缝的景色。________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：会泽斑铜的制作工艺非常精美和历史悠久。6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“猫的性格实在有些古怪。”这句话表达了作者对猫的讨厌。（）（2）《母鸡》一课中，作者对母鸡的态度由讨厌转变为尊敬。（）（3）“飞翔、屋檐、踏步、潇洒”这些词语中，“翔、檐、踏、洒”都是形声字。（）（4）在描写动物时，可以抓住它们的外形、动作、习性等特点，融入自己的感情。（）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）《白鹅》片段鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。（2分）2.鹅下饭的三样东西是：________、________、________。它的吃法是________（用文中的词语）。（4分）3.联系上下文，“奢侈”在文中的意思是（）（2分）A.花费钱财过多，享受过分B.食料非常昂贵C.食料种类繁多，要求很高4.画“﹏﹏”的句子中，作者通过描写鹅的________（动作/心理），写出了鹅________的特点。请你模仿这种写法，用一两句话写一写会泽黑颈鹤吃东西时的样子。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）会泽的古韵新声我的家乡会泽，是一座藏在乌蒙山深处的历史文化名城。漫步在古城的老街上，脚下的青石板被岁月磨得光滑如镜，两旁是古朴的土木结构房屋，翘起的屋檐像大鸟展开的翅膀。最具特色的要数那些斑驳陆离的土墙，阳光照在上面，泛着温润的光泽，仿佛在诉说着几百年的故事。“江西会馆”“湖广会馆”……一座座会馆静静矗立。它们是历史上各地商人来到会泽开采铜矿、经商贸易的见证。推开厚重的大门，映入眼帘的是精雕细琢的木窗、寓意深远的壁画。我仿佛能看到当年马帮驮着铜锭从这里出发，铃声叮当，穿过大山，走向远方。如今的会泽，古韵之中焕发着新生机。古城得到了很好的保护，成了人们了解历史、休闲游玩的好去处。周末，孩子们在广场上追逐嬉戏，老人们在树下喝茶聊天。远处，现代化的新城高楼林立，车水马龙。古老与现代在这里和谐交融，就像一首绵长而又充满活力的交响乐。我爱会泽，爱它的深沉古朴，也爱它的朝气蓬勃。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）斑驳陆离：________________________________________（2）矗立：____________________________________________2.短文第2自然段是围绕哪句话写的？请抄写下来。（2分）________________________________________________________3.短文从________、________、________三个方面介绍了会泽的特点。（3分）4.短文画线句子中，作者把________比作________，这样写的好处是________________________。（3分）5.短文题目“古韵新声”中，“古韵”指的是________________________，“新声”指的是________________________。你爱自己的家乡吗？请简要写一写你家乡的一个特点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）第七单元的课文让我们学会了如何细致地观察和描写动物与景物。会泽有丰富独特的物产和风景，如盐水石榴、乐业辣椒、大桥黑颈鹤等。请你选择其中一种，用一两句话进行推荐介绍，注意突出其特点，语言生动。我推荐：________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：家乡的________提示：家乡的一处风景、一种特产、一个季节、一位你熟悉的人……都可以成为你笔下动人的篇章。请选择你最喜欢或最想介绍的一个方面，把题目补充完整，然后围绕这个主题，像本单元课文那样，抓住特点，按一定顺序，写出自己的所见、所想、所感。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）柔嫩；轻盈；涟漪；精致；杜鹃；保持；尊敬2.（4分，每字0.5分）tǎng；suì；pōu；lóng；shé；gǒu；háng；gōng3.（6分，每空1分，造句2分）示例：（1）竹篮、毛笔（2）跳跃、踩踏造句略，符合语境即可。4.（7分，每空1分）（1）叫声、步态、吃相；大模大样（2）下的雨、流的水；大海梁子/念湖等（合理即可）（3）诗给人类以朝向理想的勇气。5.（6分，每小题2分）（1）示例：一群白色的鸟儿轻快地飞过如镜的湖面。（2）示例：大地缝两旁的岩石陡峭嶙峋，仿佛被巨斧劈开一般。（3）将“和”改为“，具有”，或改为“非常精美，有着悠久的历史”。6.（4分，每题1分）（1）×（2）√（3）×（“洒”不是形声字）（4）√二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。2.（4分）水、泥、草；三眼一板/一丝不苟3.（2分）C4.（6分）动作；从容不迫、架子十足（意思对即可）。仿写略，需抓住黑颈鹤动作特点，运用动作描写。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每词2分）（1）形容色彩繁杂。文中指土墙颜色深浅不一，富有变化。（2）高耸地立着。文中指会馆高大而庄严地站立着。2.（2分）“最具特色的要数那些斑驳陆离的土墙……诉说着几百年的故事。”（或“它们是历史上各地商人来到会泽开采铜矿、经商贸易的见证。”）3.（3分）古朴的街道建筑、历史悠久的文化会馆、古老与现代的交融（意思对即可）4.（3分）翘起的屋檐；大鸟展开的翅膀；生动形象地写出了屋檐向上翘起的形态之美。（意思对即可）5.（4分）“古韵”指会泽深厚的历史文化、