朝阳市北票市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

朝阳市北票市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)-本单元我们走进了多彩的世界。我们欣赏了金华双龙洞的qíshí()，感受了海上日出的zhuàngguān()，也领略了乡村生活的héxié()。北票大黑山的春日，杜鹃花开得cànlàn()，yóurú()一片粉红的海洋。我们zàntàn()大自然这位伟大的画家，它总能给我们带来不期而至的jīngxǐ()和深深的chénsī()。2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)-荷(héhè)花池边，一位老人正在荷(héhè)锄劳作。-他屏(bǐngpíng)住呼吸，目不转睛地盯着电视屏(bǐngpíng)幕。-在北票的煤矿博物馆，我们可以了解煤炭是怎样被运输(shūsū)到各地的。-一阵旋(xuánxuàn)风吹来，地上的落叶打着旋(xuánxuàn)儿飞向空中。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)变化多()颜色各()金()辉煌水平如()()地而起心()神怡(1)描写形态的词语是：________、________。(2)看到“水平如()”，我还能想到形容水面平静的词语：________、________。(3)选择其中一个词语，写一句话描述我们北票的白石水库：_________________________4.按要求写句子。(9分)(1)北票的战国红玛瑙，颜色真鲜艳啊！(改为反问句)(2)夕阳染红了天边的云霞。(改为“被”字句)(3)仿写句子。例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样美的杏花呢？_______________________________________________________，是这样美的杏花。5.根据课文内容和积累填空。(6分)(1)《海上日出》一文中，作者通过描写太阳的________、________和________的变化，写出了日出景象的壮观。(2)《记金华的双龙洞》一文，作者的游览顺序是：路上→()→()→()→出洞。(3)“采菊东篱下，________________。”写出了闲适的田园生活。我们北票乡村的秋天，果园里也是一派丰收的景象。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)《记金华的双龙洞》节选内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.用“____”画出描写内洞“黑”的句子。从“________”和“________”这两个词可以具体感受到这种“黑”。(4分)2.选段中，作者主要介绍了内洞的三种景物：________、________和________。(3分)3.“即使不比作什么，也很值得观赏。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的情感？(3分)4.请你模仿作者的写法，如果走进我们北票的“惠宁寺”，你会怎样描述看到的景象？（提示：可以写建筑物的特点、雕像的形态等）(2分)_______________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)家乡的“杏花坡”我的家乡在北票的一个小山村。村东头有一座不高的山坡，我们都叫它“杏花坡”。每当春天来临，这里便是我们孩子的乐园。春寒料峭时，杏树枝头便钻出了一个个粉红的花骨朵儿，像害羞的小姑娘抿着嘴笑。没过几天，花儿就热热闹闹地开满了枝头。远远望去，山坡像披上了一层粉白的轻纱。走进一看，每一朵花都有五片圆圆的花瓣，中间是细细的花蕊。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的花心；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。成千上万的蜜蜂在花间嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，空气中弥漫着淡淡的、甜丝丝的香气。我们这群孩子总爱在杏花林里追逐嬉戏。风吹过，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，落在我们的头上、肩上，我们便成了“花孩子”。有时，我们会挑几片完整的花瓣，小心翼翼地夹在课本里，想把春天的气息留住。大人们则会在树下聊天，说着今年的农事，脸上洋溢着对丰收的期盼。杏花开得短暂，十来天便谢了，长出嫩绿的叶子。但我们并不伤感，因为我们知道，花谢了，才能结出青青的杏子，到了夏天，我们就能尝到酸甜可口的果实了。如今，我住在城里，每到春天，总会想起家乡的杏花坡。那不仅仅是一片花海，更是我童年记忆里最温暖、最灿烂的一幅画。1.联系上下文，解释词语。(4分)春寒料峭：_________________________________________________________小心翼翼：_________________________________________________________2.短文第二自然段主要描写了杏花的________、________和________。作者观察细致，运用了________的修辞手法，把杏花写活了。(4分)3.用“﹏﹏﹏”画出文中一处表现孩子们在杏花坡玩得开心的句子。从这句话中，你体会到了孩子们怎样的心情？(3分)4.为什么作者说“花谢了，才能结出青青的杏子”，他们“并不伤感”？(3分)5.短文表达了作者怎样的思想感情？读了这篇短文，你也一定想起了家乡（或北票）的某一处美景吧，请用一两句话简单介绍一下。(4分)三、语言综合运用(5分)第七单元我们学习了如何按顺序写景。假如你是北票“鸟化石国家地质公园”的小导游，请你设计一段简洁的开场白，向游客介绍这个景点的最大特色，并说明你将带大家按什么顺序游览。(要求：语句通顺，顺序合理，80字左右)四、习作(30分)题目：______即景提示：生活中处处有美景。朝阳喷薄而出是美景，白石水库波光粼粼是美景，街心公园老人晨练是美景，校园课间同学们欢笑奔跑也是美景……请选择你观察到的北票的一处自然景象或生活场景，把题目补充完整（如“窗外即景”、“校园晨景”、“黄昏即景”等），按照一定的顺序（时间顺序或空间顺序），抓住景物的变化，写一篇作文。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.奇石，壮观，和谐，灿烂，犹如，赞叹，惊喜，沉思2.hé，hè；bǐng，píng；shū；xuàn，xuán3.变化多（端），颜色各（异），金（碧）辉煌，水平如（镜），（拔）地而起，心（旷）神怡(1)变化多端、拔地而起(2)波光粼粼、风平浪静（答案不唯一）(3)示例：夕阳西下，白石水库水平如镜，倒映着天边的霞光，令人心旷神怡。4.(1)北票的战国红玛瑙，颜色难道不鲜艳吗？/怎能不鲜艳呢？(2)天边的云霞被夕阳染红了。(3)示例：粉白的花瓣层层叠叠，像天边的云霞落在了枝头，蜜蜂和蝴蝶都在它身边流连忘返。5.(1)颜色、光亮、位置（动态）(2)洞口→外洞→孔隙→内洞(3)悠然见南山二、阅读理解(一)课内阅读1.内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。一团漆黑、昏暗。2.双龙、石钟乳、石笋。3.意思是这些石钟乳和石笋本身就非常美丽，不需要刻意把它们想象成其他事物，本身就足够让人欣赏。表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和热爱之情。4.示例：走进庄严的惠宁寺，首先看到的是高大雄伟的大雄宝殿，金色的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。殿内的佛像神态安详，静静地注视着前来的人们，给人一种宁静平和的感觉。(二)课外阅读1.春寒料峭：形容初春的寒冷。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。2.形态、颜色、气味。比喻、拟人、排比。（写出两种即可）3.示例：“我们这群孩子总爱在杏花林里追逐嬉戏。风吹过，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，落在我们的头上、肩上，我们便成了‘花孩子’。”体会到了孩子们无忧无虑、快乐自在的心情。4.因为他们懂得自然规律，知道花谢是结果的开始，心中充满了对果实（丰收）的期待，所以不伤感。5.表达了作者对家乡“杏花坡”以及童年生活的深深怀念和热爱之情。介绍家乡美景（略，结合北票实际，语句通顺即可）。三、语言综合运用（5分）评分要点：1.有称呼和问候（如“各位游客大家好”）。2.点明“鸟化石国家地质公园”的特色（如“这里保存着世界级的古生物化石”）。3.说明游览顺序（如“我们将从展厅开始，按地质年代的顺序，依次参观……”）。4