枣庄市台儿庄区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

枣庄市台儿庄区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）运河的bōtāo（）孕育了台儿庄的繁华，古城的géjú（）至今保留完整。清晨，zhàoxiá（）映红了水面，màoshèng（）的古树旁传来朗朗书声。我们要dǒngdé（）珍惜这份文化遗产，不可sǔnhuài（）一砖一瓦，更不可zìxiāngmáodùn（），要做文化的chuánchéng（）者。2.选择题。（单选，将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.擂（léi）鼓玷（diàn）污B.踌躇（zhù）徘（pái）徊C.颧（quán）骨窈窕（tiáo）D.绷（bēng）带矜（jīn）持（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.台儿庄大战纪念馆里，那些英雄事迹令人肃然起敬。B.面对难题，他抓耳挠腮，半天也想不出个好主意。C.古城重建时，工人们手忙脚乱，保证了工程高质量完成。D.他对自己的要求一贯胸有成竹，所以每次考试都很从容。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观台儿庄古城，使我更加了解了家乡的历史。B.我们班级能否获得“优秀中队”称号，取决于大家的共同努力。C.枣庄石榴种植历史悠久，石榴文化节每年都吸引大量游客。D.为了防止疫情不再反弹，我们要养成良好的卫生习惯。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（《四时田园杂兴》其三十一）（2）__________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，__________________。”（《自相矛盾》）（4）《村晚》中描绘牧童悠闲自在的诗句是：“__________________，__________________。”（5）《孟子》中告诉我们在面对大义选择时应有怎样的气节：“__________________，__________________，__________________。”（6）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感叹：“在逃去如飞的日子里，__________________？”4.按要求完成句子练习。（6分）（1）仿写句子：运河是流动的诗，记录着千年的繁华与沧桑；运河是__________，________________________。（运用比喻，句式一致）（2）用具体的描写表现“静”：夜晚的台儿庄古城，静下来了。（3）修改病句（在原句上修改）：不仅台儿庄的运河文化底蕴深厚，所以抗战精神也在这里闪耀。5.综合性学习。（8分）本学期，我们开展了“走近家乡非遗”的综合性学习活动。（1）请写出你知道的枣庄或台儿庄的一项非物质文化遗产：__________________。（2分）（2）你的小组打算以“柳琴戏的传承”为主题进行研究，请设计两个具体的调查或了解途径。（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________（3）请为你喜欢的家乡非遗项目写一句宣传语，吸引外地游客。（2分）二、阅读理解（30分）（一）阅读文言文，回答问题。（10分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”6.解释下列句中加点的字。（2分）（1）孔君平诣其父诣：__________（2）乃呼儿出乃：__________7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）未闻孔雀是夫子家禽。8.文中“为设果”一句省略了主语，请补充出来：__________。（2分）9.杨氏之子的回答妙在哪里？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）阅读短文，完成练习。（20分）运河号子①在京杭大运河枣庄段，曾经回荡着一种粗犷（guǎng）而有力的声音——运河号子。它不像江南小调那样婉转，却有着齐鲁大地特有的质朴与豪迈。②号子是纤夫和船工们的“劳动进行曲”。拉纤时，领号人一声高喊：“嗨——哟嗬！”众人便应和着：“嗨——走！”这简单的呼喊，节奏鲜明，力拔千钧。它统一了大家的步伐，凝聚了所有人的力气。沉重的货船，就在这一声声号子里，缓缓破开水面，逆流而上。③号子的歌词，往往是即兴编唱的。看见两岸的台儿庄古城墙，便唱：“古城墙哎，厚又长，先人的汗水里面藏。”遇到急流险滩，领号人会提高嗓门：“加把劲嘞，闯过滩！”众人紧接：“闯过滩嘞，心敞亮！”歌声里，有对沿途风景的描绘，有对家乡的思念，更有面对艰难时不服输的劲儿。这声音，是力与美的结合，是生活最真实的乐章。④随着机械化船只的普及，纤夫的身影渐渐消失在运河畔，那震天动地的号子声也归于沉寂。如今，只能在纪念馆的资料片里，或者老船工的记忆中，去寻觅它的余韵了。然而，这声音并未真正消失。它化作了古城重建时工匠们的吆喝，化作了学校操场孩子们奔跑时的呐喊，更化作了一种精神，一种团结协作、不畏艰难、乐观向上的精神，流淌在每一个台儿庄人的血液里。⑤听，那运河号子，仿佛还在历史的河道上，一声声，回荡着。10.联系上下文，解释词语。（4分）即兴：________________________________________________________________余韵：________________________________________________________________11.短文围绕“运河号子”主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）_______________________________________________________________（2）_______________________________________________________________（3）_______________________________________________________________12.品读句子，回答问题。（6分）（1）第②段中“它统一了大家的步伐，凝聚了所有人的力气”一句中，“统一”和“凝聚”两个词能否删去？为什么？（2）第④段中说“这声音并未真正消失”，作者为什么这么说？请用文中的语句结合你的理解来回答。13.结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对“运河号子”所代表的“一种精神”的理解。（4分）三、习作（30分）题目：______里的故事提示与要求：故事，藏在熟悉的角落里。它可能藏在古老的运河码头边，藏在飘香的石榴园里，藏在温馨的家庭饭桌上，也藏在充满欢声笑语的校园一角……请选择一个地点，先把题目补充完整，再围绕这个地点，写一个真实、具体、有真情实感的故事。注意把故事的经过写清楚，写出自己的感受。不少于400字。枣庄市台儿庄区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）波涛格局朝霞茂盛懂得损坏自相矛盾传承2.（6分，每题2分）（1）A（2）C（3）C3.（12分，每空1分，错别字该空不得分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）物莫能陷也（4）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹（5）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（6）在千门万户的世界里的我能做些什么呢4.（6分）（1）（2分）示例：无言的史书镌刻着不屈的意志与辉煌（比喻恰当，句式一致即可）（2）（2分）示例：只有月光洒在青石板上，偶尔传来几声虫鸣。（能通过环境或细节描写表现“静”即可）（3）（2分）不仅台儿庄的运河文化底蕴深厚，而且抗战精神也在这里闪耀。（或：台儿庄的运河文化底蕴深厚，抗战精神也在这里闪耀。）5.（8分）（1）（2分）示例：鲁南花鼓、柳琴戏、洛房泥塑、伏里土陶等（写出枣庄或台儿庄非遗一项即可）。（2）（4分，每条2分）示例：①采访本地柳琴戏的老艺人或传承人。②到市文化馆或博物馆查阅关于柳琴戏的历史资料和影像。（3）（2分）示例：听一段柳琴戏，品千年运河韵！/泥土芬芳，洛房泥塑捏出家乡情。（简洁，有吸引力，体现非遗特色即可）二、阅读理解（30分）（一）（10分）6.（2分，每空1分）（1）拜访（2）于是，就7.（2分）没听说过孔雀是先生您家的鸟。8.（2分）杨氏子（或：儿）9.（4分）妙在：①反应迅速（应声答曰）；②以其人之道还治其人之身（由对方的“杨梅”想到“杨”姓，由对方的“孔”姓联想到“孔雀”）；③回答委婉有礼（用“未闻”否定，显得客气，不直接反驳），既表现了聪明，又维护了尊严。（答出两点，意思对即可）（二）（20分）10.（4分，每词2分）即兴：根据当时的兴致、感受（创作或演唱），文中指号子的歌词是现场随口编唱的。余韵：遗留下来的韵致、声音，文中指运河号子声留下的痕迹或记忆。11.（6分，每点2分，意思对即可）（1）运河号子的特点（或：是什么，是劳动进行曲）。（2）运河号子的作用（或：如何助力劳动，统一步伐，凝聚力量）和歌词内容。（3）运河号子的现状与传承（或：声音沉寂但精神永存）。12.（6分）（1）（3分）不能删去。“统一”写出了号子使大家的动作协调一致，“凝聚”写出了号子把每个人的力量汇集成强大的合力。这两个词准确、生动地写出了号子在集体劳动中的重要作用。删去后，表达效果减弱。（判断1分，理由2分，意思对即可）（2）（3分）因为号子所代表的“团结协作、不畏艰难、乐观向上的精神”已经“流淌在每一个台儿庄人的血液里”。（用原文语句回答2分）这种精神在当代以新的形式（如工匠的吆喝、孩子的呐喊