2026吐鲁番市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026吐鲁番市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.古诗文默写（每空1分，共10分）（1）__________，__________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）兼葭萋萋，__________。所谓伊人，__________。（《诗经·兼葭》）（3）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是：__________，__________。（4）吐鲁番的葡萄闻名天下，古人亦有咏叹。请写出两句含有“葡萄”或与西域物产相关的古诗句：__________，__________。（允许从课外积累中选取，但须符合格律）（5）《大道之行也》中阐述“大同”社会基本特征的句子是：__________，__________。2.字音字形与词语运用（共8分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.彷徨(páng)拾级(shè)龟裂(jūn)怒不可遏(è)B.斡旋(wò)缄默(jiān)褶皱(zhě)强词夺理(qiáng)C.翌日(lì)抉择(jué)卑劣(lüè)目眩神迷(xuàn)D.寒噤(jīn)矗立(chù)虔诚(qián)接踵而至(zhǒng)（2）请找出下列词语中的两个错别字并改正。（2分）浮躁演绎纷至踏来不修边副名副其实______改为____________改为______（3）结合吐鲁番“火洲”气候与坎儿井智慧，在横线上填入恰当的成语。（4分）吐鲁番的先民们，面对__________的炎热干旱，没有退缩，而是凭借__________的智慧，创造了地下水利工程坎儿井。这种__________的精神，至今仍激励着我们。如今的吐鲁番，葡萄沟里__________，游人如织，一派繁荣景象。3.综合性学习（6分）吐鲁番是古丝绸之路上的重镇，文化底蕴深厚。学校计划举办“丝路遗珍·文化吐鲁番”主题展览，请你参与策划。（1）请为展览设计两个具体的展区名称。（2分）①____________________②____________________（2）你负责“家乡非遗”板块，需要简要介绍一项吐鲁番地区的非物质文化遗产（如木卡姆艺术、土陶技艺、葡萄栽培技艺等），请写出你的介绍词（80字以内）。（4分）4.名著阅读（6分）阅读下面《钢铁是怎样炼成的》的选段，回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”（1）这段话是保尔在什么情况下说的？（2分）（2）结合保尔修筑铁路的具体经历，谈谈他是如何用自己的行动诠释这段话的。你从中获得了怎样的启示？（4分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”（节选自苏轼《赤壁赋》）5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）心乐之__________（2）卷石底以出__________（3）苏子愀然__________（4）侣鱼虾而友麋鹿__________6.翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。7.【甲】文中作者的情感经历了变化，由最初的“乐”转为后来的“凄神寒骨，悄怆幽邃”。请结合【乙】文中“客”的感慨，分析两位作者在面对自然山水时，情感产生变化的共同原因是什么？（2分）8.如果柳宗元来到吐鲁番的火焰山下，面对壮阔而又严酷的自然景观，他可能会产生怎样的感想？请结合其文章风格进行合理想象。（2分）（二）阅读下面的现代文，完成9-12题。（14分）火焰山下的绿洲传奇①提及吐鲁番，人们总会想到《西游记》里那座烈焰熊熊的火焰山。然而，就在这看似生命禁区的地方，却孕育出了片片生机盎然的绿洲。这传奇的背后，是水与智慧的史诗。②吐鲁番年降水量极少，蒸发量极大。但来自天山的雪水，通过一条条地下暗渠——坎儿井，被巧妙地引到了这片炙热的土地上。坎儿井并非简单的沟渠，它由竖井、暗渠、明渠和涝坝四部分组成。智慧的古人根据地形坡度，在地下数十米深处开凿暗渠，每隔一段距离打一口竖井用于通风、定位和清淤。雪水在地下奔流，最大限度地避免了蒸发。当水流到达村庄附近，才露出地面成为明渠，流入农田，最后汇入涝坝蓄存。③这项与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程的伟大创造，是吐鲁番先民适应自然、改造自然的壮举。它不依赖任何动力，仅凭重力自流，堪称古代“生态水利”的典范。正是这延绵数千公里的地下血脉，滋养了火焰山下的葡萄沟、五道林，让“火洲”变成了瓜果之乡。④行走在葡萄架搭起的长廊下，阳光透过层层叠叠的叶片，洒下斑驳的光影。晶莹剔透的葡萄串悬挂其间，仿佛绿洲吐露的甜蜜言语。这绿意，这甘甜，与不远处赤褐色的山岩形成了强烈的对比。一边是自然的严酷考验，一边是生命的坚韧绽放。⑤坎儿井流淌的，不仅是水，更是生存的勇气、协作的精神和延续的文明。它告诉我们，真正的力量，不在于对抗，而在于找到与自然和谐共生的密码。火焰山下的绿洲，是一部写在大地上的哲学书。9.阅读第②段，请用简洁的语言概括坎儿井是如何解决吐鲁番“降水少、蒸发大”这一矛盾的。（3分）10.第③段中，作者为什么将坎儿井称为“古代‘生态水利’的典范”？（3分）11.请从修辞手法的角度，赏析第④段中画线的句子。（4分）晶莹剔透的葡萄串悬挂其间，仿佛绿洲吐露的甜蜜言语。12.结合全文，谈谈你对文章最后一句“火焰山下的绿洲，是一部写在大地上的哲学书”的理解。（4分）（三）阅读下面的文章，完成13-16题。（14分）时间的痕迹①在吐鲁番博物馆，我看到了一双唐代的麻鞋。鞋底已经磨损得很薄，鞋面上朴素的纹路也模糊了。它静静地躺在恒温恒湿的玻璃柜里，射灯照着它，像个标签，写着“唐代”两个字。②可我总觉得，它不该只是一个“唐代”的符号。我想象着，在一千多年前的某个清晨，这双鞋被它的主人——或许是一个匆匆赶路的驿使，或许是一个去市集售卖葡萄的妇人——穿上。它走过高昌故城尘土飞扬的街道，走过交河故城陡峭的崖壁，也许还曾踏入玄奘讲经的寺院门槛。它承载着一个人的重量，丈量过一片土地的温度，沾染过那个时代的尘埃与晨露。③如今，鞋的主人早已化为尘埃，他或她的悲喜、故事，都已湮没在浩瀚的历史里，无从知晓。唯有这双鞋，这双被时间打磨得几乎只剩下一层“鞋意”的物件，留存了下来。它不再是鞋，而是一枚时间的琥珀，凝固了一段行走的历史，一种存在的印记。④我们习惯于从宏大的视角看待历史：王朝更迭、英雄事迹、文明兴衰。但这双麻鞋提醒我，历史也是由无数个这样的“微小”构成的。是无数个普通人的行走、劳作、生活，编织成了时间的经纬。他们的足迹可能湮没，但文明的大厦，正是建立在亿万这样朴素的基石之上。⑤走出博物馆，阳光炽烈。我看着脚下现代工艺制成的鞋子，忽然感到与那个唐代的陌生人之间有了一种奇妙的连接。我们穿越千年，脚踏同一片土地，行走是共同的命运。只是我的行走，终将也会被时间吞噬，或许连一双鞋都留不下。但此刻的感悟，或许就是时间留给我的，最轻盈也最深刻的痕迹。13.文章开头细致描写唐代麻鞋的“磨损”“纹路模糊”，有何作用？（3分）14.结合上下文，说说第③段中“鞋意”一词的含义。（3分）15.第④段中，作者说“历史也是由无数个这样的‘微小’构成的”。请结合麻鞋及你的生活体验，谈谈对这句话的理解。（4分）16.文章标题为“时间的痕迹”，文中哪些内容体现了“痕迹”？作者借此表达了怎样的人生思考？（4分）三、写作（50分）17.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：吐鲁番的__________（葡萄、坎儿井、火焰山、沙疗、歌声……）要求：请在横线上填写一个能代表吐鲁番特点的词语，将题目补充完整，然后写一篇记叙文或散文。聚焦于你与它之间的故事或你对它的独特感受，写出它对你而言的意义。不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。高昌故城、交河故城，是夯土垒起的废墟；阿斯塔那古墓，是沉入地下的档案馆；柏孜克里克千佛洞的壁画，色彩已然斑驳……它们静默着，仿佛时间在此凝固。然而，每一处残垣断壁，每一片褪色的壁画，都在无声地诉说着曾经的鲜活。这引发了你怎样的联想与思考？请以“凝固与流淌”为话题，写一篇文章。可以讲述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作。题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。写作要求：①文中不得出现真实的校名、人名；②书写规范，卷面整洁。2026年吐鲁番市八年级语文下册部编版期末考试卷参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分，每空1分）（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（2）白露未晞在水之湄（3）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（4）示例一：葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催示例二：苜蓿峰边逢立春，葫芦河上泪沾巾。（其他符合要求的诗句亦可）（5）故人不独亲其亲不独子其子2.（8分）（1）（2分）A（2）（2分）“踏”改为“沓”“副”改为“幅”（3）（4分，每空1分）示例：烈日炎炎（或骄阳似火）因地制宜（或巧夺天工）坚韧不拔（或自强不息）郁郁葱葱（或生机勃勃）3.（6分）（1）（2分）示例：①丝路古城沧桑②绿洲文明瑰宝③多彩民族风情（每个1分，体现吐鲁番文化特色即可）（2）（4分）示例：我介绍的是“吐鲁番木卡姆”。它是集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式，节奏鲜明，情感炽热，被誉为“东方音乐明珠”，生动体现了维吾尔族人民的生命情怀与艺术创造力。（对象明确1分，特点概括准确2分，语言流畅1分）4.（6分）（1）（2分）这是保尔在烈士墓前，缅怀战友、思考生命意义时说的（或：在身体残疾、面临困境时，对生命价值的深刻思索）。（2）（4分）示例：在修筑铁路的极端艰苦环境中，保尔面对严寒、饥饿、匪患和疾病，以惊人的毅力坚持工作，即使染上伤寒奄奄一息，也从未放弃。他用全部的热情和生命投入到为建设新政权而进行的斗争中，践行了不虚度年华、不碌碌无为的誓言。（结合经历2分）启示我们：人生的价值在于为理想和事业奋斗，在克服困难、奉献社会中实现生命的意义。（启示2分，言之成理即可）二、阅读理解（40分）（一）（12分）5.（4分，每空1分）（1）以……为乐（2）翻卷（3）容色改变的样子（或：忧愁凄怆的样子）（4）以……为伴侣（或：把……当作伴侣）6.（4分，每句2分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）（如同）蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒小米那样渺小。7.（2分）共同原因在于：他们在面对浩瀚、永恒或清幽的自然景物时，都触发了自身处境（被贬谪、漂泊）与自然永恒、广袤之间的对比，从而产生了个人渺小、生命短暂、命运坎坷的悲凉之感。8.（2分）示例：他可能会既惊叹于火焰山磅礴雄奇的造化之功，又感喟其环境的严酷灼热。联想到自身处境，或许会借山抒怀，写下既描绘山体赤焰嶙峋的奇景，又寄托孤寂坚毅情怀的篇章，如同《小石潭记》般情景交融，含蓄深沉。（合理想象，结合风格，言之成理即可）（二）（14分）9.（3分）坎儿井通过在地下深处开凿暗渠（1分），利用重力自流引取天山雪水（1分），使水流在到达地表前始终处于地下，从而极大减少了因蒸发造成的水量损失（1分）。10.（3分）因为坎儿井不依赖外界动力，利用自然地形和重力实现自流灌溉（1分），巧妙适应了当地干旱环境，实现了水资源的可持续利用（1分），体现了人与自然和谐共生的理念（1分）。11.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将晶莹的葡萄串比作绿洲“吐露的甜蜜言语”（1分），生动形象地写出了葡萄的饱满诱人与绿洲的生机勃勃（1分），表达了作者对这片依靠智慧创造的绿色生命的赞美与喜爱之情（1分）。12.（4分）这句话的含义是：火焰山下绿洲的存在本身，就蕴含着深刻的道理（1分）。它向人们昭示了在极端恶劣的自然条件下，人类可以通过智慧（如坎儿井工程）找到与自然和谐相处的方式（1分）；展现了生命在困境中的顽强与创造力（1分）；体现了协作、坚持、适应等宝贵的精神品质（1分）。（三）（14分）13.（3分）具体可感地呈现了麻鞋历经千年岁月的沧桑状态（1分），为下文引发对历史与普通人的联想作铺垫（1分），并赋予其超越文物本身的历史厚重感与情感温度（1分）。14.（3分）“鞋意”指的是这双麻鞋虽然实物已磨损残破，几乎失去了作为鞋的实用形态（1分），但它所承载的关于“穿着”“行走”“生活”的历史信息与生命印记依然存在（1分），是物品功能褪去后留存的精神意蕴（1分）。15.（4分）示例：历史不仅是帝王将相的大事记，更是由无数像唐代麻鞋主人那样的普通人的日常生活、劳动足迹汇聚而成（2分）。就像我们今天身边普通劳动者的身影、日常使用