2026淮南市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026淮南市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：120分钟一、古诗文默写（共10分，每空1分）1.烽火连三月，__________。（杜甫《春望》）2.__________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）3.夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》）4.俄顷风定云墨色，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：__________，__________。6.范仲淹《岳阳楼记》中表达政治抱负的句子是：__________，__________。7.请写出含有“淮”字的连续两句古诗：__________，__________。二、古诗鉴赏（共20分）（一）阅读下面诗歌，完成8—9题。（10分）八公山晚眺[清]刘开兆翠微深处隐琳宫，石径斜穿碧涧通。几片闲云争入牖，一帘飞瀑净悬空。碑残犹记南朝事，树老常吟汉祖风。欲向淮南问遗灶，夕阳影里觅仙踪。8.诗中“碑残犹记南朝事”化用了哪一历史典故？结合全诗分析此句蕴含的情感。（5分）9.本诗如何通过意象组合展现八公山的特色？请结合诗句简要分析。（5分）（二）阅读下面诗歌，完成10—11题。（10分）淮上渔者[唐]郑谷白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。10.诗歌第三、四句描绘了怎样的生活场景？请简要概括。（4分）11.这首诗与范仲淹《江上渔者》都写渔者，表达的情感有何不同？请结合诗句分析。（6分）三、文言文阅读（共40分）（一）阅读下面文言文，完成12—16题。（20分）【甲】寿春故楚地，昔孙叔敖筑芍陂①，溉田万顷，民赖其利。陂周百二十里，鱼稻之饶，甲于淮右。宋欧阳修知颍州，尝浚其渠，赋诗云：“陂水如鉴映青山，稻花深处起白鹇。”今陂渐湮，然每岁春时，父老犹指其处，言孙公遗泽存焉。（节选自《淮南水利志》）【注释】①芍陂（quèbēi）：古代淮河流域水利工程，今安丰塘。【乙】王景字仲通，乐浪人也。建初七年，迁徐州刺史。先是，下邳①有旧陂，废弛岁久。景率吏民修之，溉田倍多，境内丰穰。百姓歌曰：“田于何所？下邳之阳。衣食京师，亿万之仓。”（节选自《后汉书·王景传》）【注释】①下邳：古地名，在今淮北地区。12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）溉田万顷（）（2）父老犹指其处（）（3）迁徐州刺史（）（4）废弛岁久（）13.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）陂水如鉴映青山，稻花深处起白鹇。（2）景率吏民修之，溉田倍多，境内丰穰。14.【甲】文写欧阳修赋诗有何作用？（4分）15.【乙】文中百姓作歌的目的是什么？（3分）16.两篇选文共同体现了古代官员怎样的为政理念？请结合内容分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成17—21题。（20分）楚人有习舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之听。三年而后，凌涛蹈浪，如履平陆。淮南多川泽，舟楫之利，民习以为生。然其术虽精，未尝矜也。每谓人曰：“吾非能水也，善假于物耳。”昔者，庄子与惠子游于濠梁之上，观鱼之乐。今淮水之滨，犹有遗风焉。夏水潦涨，童子挟浮木而戏；冬冰凝冱，渔者凿窟而渔。各因其时，各适其性，岂非智者之谋耶？（改编自《淮南子·人间训》）17.解释下列句中加点的词。（4分）（1）其始折旋疾徐（）（2）未尝矜也（）（3）夏水潦涨（）（4）各适其性（）18.用“/”给文中画线句子断句（限两处）。（2分）昔者庄子与惠子游于濠梁之上19.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）凌涛蹈浪，如履平陆。（2）吾非能水也，善假于物耳。20.文中“楚人”掌握驾船技术的过程，印证了《荀子·劝学》中哪一观点？（4分）21.选文结尾“各因其时，各适其性”体现了怎样的生活哲学？请结合淮河流域生活习俗简要分析。（4分）四、古诗文综合运用（共50分）22.淮南是国家历史文化名城，请从下列任务中任选一项完成。（50分）（1）以“古城新韵”为主题，将刘禹锡《陋室铭》改写成一篇抒写今日寿县风貌的散文，合理融入淮河风光、豆腐文化等元素，不少于300字。（2）结合八公山地质变迁或淝水之战历史，用文言句式创作一篇《淮南赋》（散体赋为主，可穿插骈句），不少于200字。（3）家乡文化遗产（如芍陂、淮南王墓等）的保护引发讨论，请以“守护根脉，泽被后世”为题，写一篇演讲稿，要求引用至少三处古诗文，不少于400字。参考答案一、古诗文默写1.家书抵万金2.蓬山此去无多路3.断肠人在天涯4.秋天漠漠向昏黑5.谈笑有鸿儒，往来无白丁6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7.示例：淮南一叶下，自觉洞庭波（许浑《早秋》）/淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（刘禹锡《石头城》）二、古诗鉴赏8.典故：淝水之战（或“风声鹤唳，草木皆兵”）。（2分）情感：借残碑追忆历史沧桑，抒发对战争遗迹的凭吊之情，隐含对和平的珍视。（3分）9.选取“翠微”“碧涧”“闲云”“飞瀑”等意象（2分），勾勒出八公山幽深灵动的自然景观；“残碑”“老树”则赋予历史厚重感（2分），整体展现其作为人文与自然交融的名山特色（1分）。10.描绘渔家收获鲈鱼后，儿孙在荻花丛中生火烹煮的温馨场景（2分），体现朴素而充满情趣的渔家生活（2分）。11.郑诗通过白发渔翁与儿孙共炊的画面（1分），表现渔家自得其乐的生活情趣（2分）；范诗“君看一叶舟，出没风波里”则侧重表现渔人艰辛（1分），寄托对劳动人民的同情（2分）。三、文言文阅读（一）12.（1）灌溉（2）指着（3）古代州郡长官（4）年13.（1）陂水如明镜映照青山，稻花深处飞起白鹇鸟。（3分）（2）王景带领官吏百姓修缮水陂，灌溉田地增加一倍，境内粮食丰收。（3分）14.以诗文印证芍陂景色优美、物产丰饶（2分），增强历史文化的感染力（2分）。15.歌颂王景兴修水利的功绩（2分），表达对丰足生活的喜悦（1分）。16.重视民生水利（1分），因地制宜发展农业（1分），造福百姓的理念（1分）。（二）17.（1）快慢（2）骄傲（3）雨水大（4）本性18.昔者/庄子与惠子/游于濠梁之上19.（1）穿越惊涛骇浪，如同走在平坦陆地上。（3分）（2）我并非善于游水，只是善于借助外物罢了。（3分）20.“锲而不舍，金石可镂”（或“积善成德，而神明自得”）。