2026普洱市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026普洱市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（28分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（6分）（1）茶马古道上的马帮铃声，至今仍在山谷间回dàng（）。（2）佤族少年轻轻fǔ（）摸着手里的木鼓，眼神庄重。（3）春茶吐绿时，连空气都酝酿（）着清香。（4）村寨里的老人总爱讲述斑驳（）往事。2.古诗文默写（8分）（1）__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）（3）《木兰诗》中表现战争残酷、岁月漫长的句子是：__________，__________。（4）请写出两句描写云南自然风光的古诗（本册教材外）：__________，__________。3.综合性学习——普洱茶香飘校园（6分）学校开展“茶文化进课堂”活动，请你完成以下任务：（1）为校园茶艺社拟一则招新标语（至少使用一种修辞手法）。（2）同桌认为“喝茶是老人的习惯，没意思”，请你结合普洱的茶文化，用两句话得体地劝说他参与活动。4.语法与修辞（8分）（1）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观普洱茶博物馆，使同学们对家乡历史有了更深的了解。B.能否坚持生态种植，是普洱茶品质优良的关键。C.拉祜族的民歌悠扬婉转，充分展现了劳动人民的智慧才能。D.我们不仅要保护古茶树，更要发扬并传承茶文化。（2）分析下列句子中比喻的表达效果：“澜沧江如一条碧绿的绸带，缠绕在普洱的青山之间。”二、阅读理解（42分）（一）阅读《阿佤山的鼓声》（节选），完成5-8题（16分）①木鼓响了，“咚咚——咚咚——”，厚重的声音从寨心传来，仿佛大地的心跳。②十五岁的岩聪站在队伍里，手心微微出汗。这是他第一次作为领鼓手参加新米节。爷爷昨夜为他系紧鼓槌上的红布：“孩子，鼓声里有祖先的话，要用心听。”③鼓点渐密，岩聪闭上眼睛。他想起跟着马帮去镇上的清晨，雾气漫过千年古茶树；想起火塘边奶奶唱的创世史诗，那些关于云、山鹰和谷魂的故事……④突然，他的鼓槌落下，与其他鼓声汇成洪流。妇女们的长发随着节奏飞扬，银饰叮当，如溪流潺潺。这一刻，他忽然懂了爷爷的话——这鼓声不是演奏，是呼吸，是这片土地上生生不息的脉搏。5.结合语境，赏析第①段中“大地的心跳”的表达效果（4分）6.第③段插叙岩聪的回忆有什么作用？（4分）7.文中岩聪“忽然懂了”的是什么？请结合佤族文化简要分析（4分）8.如果节选段落作为“民俗文化”单元拓展材料，你认为它体现了本单元哪一主题？请结合单元课文说明（4分）（二）阅读《叶圣陶先生二三事》选段与补充材料，完成9-12题（14分）【教材选段略】补充材料：1938年，叶圣陶在昆明主持《国文月刊》期间，曾辗转来到普洱探访教育状况。他在日记中写道：“见山村学童晨起诵读，声震屋瓦，虽桌椅破旧而目光炯炯。归途与同人言，教育之根本在立诚，在养成良好习惯，于此偏远之地尤觉真切。”9.教材选段中，叶圣陶“写话”主张的具体内涵是什么？（3分）10.结合补充材料，分析叶圣陶教育思想中“立诚”的含义（4分）11.请写出一个叶圣陶先生“严于律己”的事例（教材内外均可）（3分）12.联系普洱本地实际，谈谈叶圣陶的教育思想对今天学习的启示（4分）（三）阅读文言文《茶亭记》（节选），完成13-16题（12分）茶亭者，滇南古道之所设也。行者倦矣，则憩于此。亭有老妪，烹茶以待，不敢一钱。问之，曰：“吾子昔行役，毙于瘴疠。过客饮吾茶，则如吾子得饮也。”嗟夫！一茶之微，而仁心存焉。亭侧有古梅一株，花开时香透十里。过客往往折枝而去，妪未尝阻。或问：“不痛梅耶？”妪笑曰：“留香与人，何痛之有？”【注释】①瘴疠：指热带山林中的湿热疫病。13.解释加点词（4分）（1）憩于此：__________（2）烹茶以待：__________（3）毙于瘴疠：__________（4）或问：__________14.翻译句子（3分）过客饮吾茶，则如吾子得饮也。15.简要概括茶亭老妪的形象特点（3分）16.本文与教材中《陋室铭》都体现了“德馨”，二者的表现方式有何不同？（2分）三、写作（50分）17.请从以下两题中任选一题作文题目一：普洱的______让我沉醉要求：将题目补充完整（如：茶山、雨声、炊烟、歌谣等），写一篇记叙文，融入具体景物描写和真实感受，不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求写作。“寨子里的老人说，每棵古茶树都认得自己的主人。春天它把最嫩的芽给你，是因为记得你爷爷为它培过土，你阿妈为它捉过虫。”这句话引发了你怎样的联想与思考？可以讲述经历，也可以发表见解。题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）荡（2）抚（3）niàng（4）bó2.（1）谁家玉笛暗飞声（2）明月来相照（3）将军百战死，壮士十年归（4）示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》/翠岭流云烟浩渺，碧溪映月夜婵娟。）3.（1）示例：一缕茶香承千载，满园雅韵育新人。（对偶）（2）示例：普洱茶不仅有养生价值，还是普洱人待客、联谊的纽带。让我们一起在茶艺中感受家乡文化的温度吧。4.（1）C（2）将澜沧江比作“碧绿的绸带”，生动形象地写出了江水蜿蜒柔美的姿态和清澈碧绿的特点，表达了作者对家乡山河的喜爱与赞美。二、阅读理解（一）5.将鼓声比作“大地的心跳”，运用比喻，生动形象地写出了木鼓声音的厚重深沉、富有生命力，赋予了鼓声深厚的文化内涵，暗示鼓声与佤族土地、生命的紧密联系。6.插叙岩聪对家乡风物和传统文化的记忆，丰富了文章内容，解释了鼓声能引发他共鸣的情感基础，为下文他“忽然懂了”作铺垫，使人物形象更加丰满。7.岩聪懂了鼓声承载着佤族的历史记忆、民族情感与文化传承，它不是简单的节奏，而是民族精神的凝聚与表达，是与祖先、土地相连的“呼吸”和“脉搏”。（需结合佤族崇敬自然、重视集体与传承的文化特点分析）8.示例：体现了“民俗中的精神家园”主题。与《社戏》类似，本文通过具体民俗活动（木鼓祭祀），展现民俗活动对凝聚民族情感、传承文化的重要作用。（二）9.“写话”主张指写文章要像说话一样，追求语言的简明、流畅、自然、易懂，强调文字的口语化和实用性。10.“立诚”指做人、为学要真诚、真实。材料中叶圣陶看到学童在艰苦环境中仍认真求学，深感教育首要在于培养人真诚的品格和态度，这是知识和习惯养成的基础。11.示例：叶圣陶先生修改文章时，总是字斟句酌，哪怕一个标点也不放过，力求语言准确规范。（或：他写信给读者，连一个错误的标点也必改正并说明原因。）12.启示：学习要养成真诚踏实的态度和良好的习惯（如认真书写、反复修改）。结合普洱实际，可谈在多元文化背景下，学习更应注重吸收优秀文化，诚实做人，踏实为学，服务家乡。（三）13.（1）休息（2）煮（3）湿热疫病（4）有人14.过路的人喝我的茶，就好像我的儿子能