2026南平市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026南平市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分）（1）朱熹《观书有感》中蕴含哲理的诗句是：________，________。（2）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：________，________。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中表达戍边将士思乡与报国矛盾心理的句子是：________，________。（4）请写出含有“闽”或“武夷”字眼的古诗词一句（课内外均可）：________。2.基础知识运用（6分）（1）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.茶峒（dòng）龟裂（guī）熹微（xī）B.扪参（shēn）瘴江（zhàng）佝偻（lǚ）C.巉岩（chán）荇藻（xìng）栉比（jié）D.糍粑（cí）蟾酥（chán）囿于（yòu）（2）下列句子没有语病的一项是（）A.武夷山自然保护区的生物多样性，得益于当地严格执行生态保护措施的结果。B.通过举办“朱子文化节”，使南平市民对传统文化有了更深入的理解。C.建盏的烧制技艺不仅需要耐心，更需要匠人对火候的精准把握。D.为了避免今后不再发生类似事故，景区加强了安全巡查力度。3.综合性学习（9分）南平市正在推广“绿色书屋”项目，倡导全民阅读。请你参与以下活动：（1）为“绿色书屋”设计一条宣传标语，要求突出环保与阅读主题，不超过20字。（3分）（2）请你从《西游记》《朝花夕拾》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体情节，谈谈书中人物面对困境时的精神品质，并说明这种精神对当代青少年的启示。（6分）二、文言文阅读（共19分）阅读下面文言文，完成4—7题。【甲】武夷山中有隐者，以茶为业。每岁春至，携筐采于崖壁间。其制茶法异于常人：曝之、揉之、焙之，皆亲为之。茶成，香溢林谷。有客至，则汲泉煮茗，谈笑竟日。客问：“何不市于外以获利？”隐者笑曰：“吾茶足供山中人饮，利非吾所求也。”【乙】朱子尝访友人于五夫里。时值春雨，途泞难行。从者劝其缓期，朱子曰：“信诺之重，岂雨可阻？”遂履草屐，持竹杖，徒步往赴。至，友人惊其诚，相与论学至夜分。4.解释下列句中加点的词。（4分）（1）曝之、揉之、焙之________（2）何不市于外以获利________（3）朱子尝访友人于五夫里________（4）相与论学至夜分________5.翻译句子。（6分）（1）吾茶足供山中人饮，利非吾所求也。（2）信诺之重，岂雨可阻？6.【甲】文中的隐者与【乙】文中的朱子分别体现了怎样的品格？请简要概括。（4分）7.结合南平地方文化，谈谈两文所反映的传统精神对当代社会的价值。（5分）三、现代文阅读（共26分）（一）阅读《闽江谣》，完成8—10题。（12分）①闽江的水是绿的，像武夷山的茶田铺到了天边。船娘摇着橹，欸乃声里飘出《采茶灯》的调子。岸边的鹅卵石滩上，晾着渔网，晒着笋干，偶尔有野鸬鹚掠过水面，叼起一尾银亮的溪鱼。②祖父年轻时是放排人。他说，从前没有桥，木材扎成排，从上游一路漂到福州。水急处，排像箭一样射出去；水缓处，就躺在排上数星星。江风裹着松脂香，混着水汽，把人熏得微醉。③如今大桥横跨两岸，放排成了老故事。但祖父仍习惯每天到江边坐坐。他说：“听惯了江声，心里踏实。”有时他会指着对岸的丹霞地貌说：“瞧，那像不像大王峰？”其实那里离武夷山百里远，可他总能在故乡的山水里找到武夷的影子。④去年，闽江上游建了生态保护区，水质愈发清了。端午赛龙舟时，鼓声震天，浪花溅在孩子们的笑脸上。祖父眯着眼笑：“这江啊，活回来了。”8.结合全文，分析第①段景物描写的作用。（4分）9.文中祖父这一形象有哪些特点？请结合具体内容分析。（4分）10.文章以“闽江谣”为题，蕴含了哪些情感？请简要概括。（4分）（二）阅读下面说明文，完成11—13题。（14分）建盏：土与火的涅槃①建盏产自南平建阳，始于唐代，盛于两宋。其釉色变幻莫测，尤以兔毫、油滴、曜变为贵。宋代斗茶之风盛行，建盏因胎体厚重、釉色深暗，易于观察茶沫，成为士大夫珍爱之物。②建盏烧制难度极高。胎土需取自当地特有的红壤与陶土，经水碓舂打、陈腐数年方可用。釉料含铁量达8%以上，在1300℃以上的还原焰中，铁结晶析出，形成万千姿态。每窑作品须经历“一土二火三造化”，成品率不足十分之一。③现代科技曾试图破解建盏密码，但机器烧制的盏始终缺乏“窑神”赋予的灵气。老一辈匠人坚持古法：看火凭经验，投柴靠手感，熄火时机差之毫厘则前功尽弃。他们说：“盏是活的，火是它的魂。”④如今，建盏技艺列入非遗。年轻匠人在传承中创新，开发出“星空釉”“岩矿釉”等新品。但核心技艺——尊重自然材料、顺应窑火性格，从未改变。这或许正是建盏跨越千年仍令人着迷的原因。11.文章从哪几个方面介绍了建盏的特点？请分点概括。（4分）12.结合第③段，谈谈你对“盏是活的，火是它的魂”这句话的理解。（4分）13.建盏的传承与发展对保护其他传统工艺有何启示？请结合文本简要分析。（6分）四、写作（50分）14.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。题目一：请以“_______浸润了我的青春”为题（在横线上填入一个南平文化元素，如“武夷茶香”“朱子家训”“闽江涛声”等），写一篇记叙文。题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。>武夷山国家公园试点以来，当地村民从“砍树人”变为“护林人”，从“捕鱼人”转为“导游”。他们说：“绿水青山就是我们的饭碗。”要求：①文体明确；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）问渠那得清如许为有源头活水来（2）日出而林霏开云归而岩穴暝（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4）示例：武夷山下梅花发（陆游）/闽国扬帆去（贾岛）2.（1）D（2）C3.（1）示例：书香伴绿意，阅读润人心。（2）示例：选《红星照耀中国》。红军长征过草地时，面对缺粮、沼泽等困境，相互扶持，坚定信仰。启示青少年要勇于面对困难，发扬团结坚韧的精神。二、文言文阅读4.（1）晒（2）卖（3）曾经（4）到半夜5.（1）我的茶足够供应山里人饮用，获利不是我所追求的。（2）承诺的重要性，难道是雨水可以阻挡的吗？6.隐者：淡泊名利、亲近自然；朱子：重信守诺、治学诚挚。7.示例：隐者的淡泊与朱子的诚信，体现了闽北文化中“天人合一”“重信守义”的传统。这对当下浮躁的社会风气具有净化作用，引导人们追求精神富足、恪守承诺。三、现代文阅读8.描绘闽江生机盎然的景象，展现人与自然和谐相处的画面，为下文写祖父的江边情怀作铺垫，并透露出浓郁的地方风情。9.①眷恋传统：怀念放排岁月；②热爱故乡：从江景联想到武夷；③乐观豁达：为生态改善而欣慰。10.对闽江自然风光的赞美，对传统生活方式的怀念，对生态保护的欣喜，以及对故乡文化的深厚情感。11.①历史地位：宋代斗茶名器；②工艺特点：胎厚釉深、铁结晶釉；③烧制难度：依赖自然材料与经验；④当代价值：非遗传承与创新。