2026莆田市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026莆田市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：150分考试时间：120分钟）一、古诗文默写（共20分，每空1分）1.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）____________，城春草木深。（杜甫《春望》）（2）潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）（3）莆田自古文风鼎盛，有“文献名邦”之誉。林光朝《题绶溪》中“绶溪春水绿如染，____________”描绘了家乡水系蜿蜒之美。（4）《木兰诗》中表现战争残酷的句子是：____________，寒光照铁衣。（5）刘禹锡《陋室铭》以“____________，____________”表达与古贤交谈的志趣。（6）范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”体现了豁达的人生境界。（7）请写出连续两句含有“莆田特产荔枝”意象的古诗句（课内外均可）：____________，____________。二、文言文阅读（共50分）（一）阅读《木兰诗》选段，完成2—5题。（15分）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。2.解释加点词。（4分）（1）朔气传金柝（）（2）策勋十二转（）3.翻译句子：愿驰千里足，送儿还故乡。（3分）4.选段如何表现木兰的形象？结合内容简要分析。（4分）5.木兰“不用尚书郎”的选择，体现了怎样的思想感情？请联系莆田民间重视亲情、回归故土的传统谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下面文言文，完成6—10题。（20分）【甲】莆人郑耕老《读书说》云：“晨起，读经籍典谟；午余，观史鉴兴衰；暮夜，吟咏诗骚。日有常课，虽忙不废。”【乙】蔡襄《兴化军仙游县治记》节选仙游隶兴化，地僻而民淳。昔人植树于道，暑憩荫下，雨避檐隙。今学者尤勤，夜诵声与溪响相杂。6.解释下列加点词。（4分）（1）日有常课（）（2）地僻而民淳（）7.翻译句子：夜诵声与溪响相杂。（3分）8.郑耕老每日读书安排有何特点？请概括。（3分）9.乙文体现莆田地区怎样的学风？结合文本分析。（4分）10.莆田历史上多进士，有“一家九刺史”“一门五学士”美谈。联系甲、乙两文，谈谈这对当代学子有何启示。（6分）（三）比较阅读《陋室铭》与《爱莲说》，完成11—14题。（15分）11.解释下列加点词。（4分）（1）惟吾德馨（）（2）可爱者甚蕃（）12.《陋室铭》以“陋室”不陋体现君子之德，《爱莲说》以莲喻君子。请分别列举一处相关语句。（4分）13.刘禹锡与周敦颐在人格追求上有何异同？请结合文本简要分析。（4分）14.莆田传统民居常挂“兰馨”“荷净”匾额，请从两文中选取一句，阐释其文化内涵。（3分）三、古诗词鉴赏（共30分）（一）阅读下面这首词，完成15—17题。（15分）如梦令·莆田九鲤湖（明）黄仲昭飞瀑九霄来处，溅玉跳珠无数。烟霭锁仙踪，欲问桃源归路。且住，且住，赤鲤①踏云腾去。【注】①赤鲤：九鲤湖传说有赤鲤化龙。15.词中描绘九鲤湖瀑布的句子是：____________，____________。（2分）16.赏析“溅玉跳珠无数”的妙处。（4分）17.词末“赤鲤踏云腾去”寄托了作者怎样的情感？请结合莆田民间崇尚奋发进取的精神加以分析。（4分）18.九鲤湖是莆田祈梦文化发源地，请写出连续两句与“梦想”相关的古诗词（课内外均可）。（2分）（二）阅读下面两首诗，完成19—22题。（15分）【甲】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】莆田夜雨（清）林扬祖壶山①雨暗木棉凋，兰水②风来夜涌潮。莫道天涯归梦远，家书只隔木兰桥③。【注】①壶山：莆田壶公山。②兰水：木兰溪。③木兰桥：莆田古桥。19.甲诗中“巴山夜雨”出现两次，请简析其作用。（4分）20.乙诗前两句描绘了莆田怎样的景象？有何作用？（4分）21.两首诗均借夜雨抒怀，但情感侧重不同。请结合诗句简要分析。（4分）22.乙诗“木兰桥”是莆田重要文化符号，请再写出一个莆田标志性人文景观，并引用一句与之相关的古诗文（课内外均可）。（3分）四、综合运用（共50分）23.莆田某中学开展“古诗文中的乡土情怀”专题活动，请你参与。（15分）（1）莆田“文峰宫”存有宋代诗碑，请为诗碑展览拟写一则宣传语（至少使用一种修辞）。（4分）（2）活动中需引用一句古诗文倡导保护木兰溪，请从《论语》《孟子》或课外积累中选取合适句子，并说明理由。（5分）（3）同学小荔认为“古诗文与现代社会脱节”，请结合莆田文化传统，写一段话反驳（不少于80字）。（6分）24.写作（35分）莆田先贤蔡襄在《福州五戒》中云：“知天地万物之理，而后能处天下之事。”朱熹曾讲学莆田，倡导“格物致知”。请以“格物与修身”为题，写一篇议论性短文。要求：①结合古诗文或莆田先贤事例；②观点明确，逻辑清晰；③不少于300字。参考答案一、古诗文默写1.（1）国破山河在（2）风正一帆悬（3）几处鸡啼竹林西（4）朔气传金柝（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁（6）不以物喜，不以己悲（7）示例：荔子甲天下，梅妃是部民（蔡襄）／红盐赤米饱晨昏，荔子堆盘侑酒尊（刘克庄）二、文言文阅读（一）2.（1）北方（2）记功3.只希望骑上千里马，送我回到故乡。4.通过“万里赴戎机”等句表现木兰英勇，通过“不用尚书郎”表现其淡泊名利。5.体现木兰不慕荣华、眷念亲情的品质；莆田传统重家族团聚，如元宵“爬刀梯”为祈福团圆，与之相通。（二）6.（1）固定功课（2）淳朴7.夜晚读书声与溪流声交织在一起。8.分时段读不同典籍，规律严谨。9.民风淳朴，勤学不辍（“夜诵声与溪响相杂”）。10.示例：莆田历来重视教育与环境熏陶，当代学子应珍惜传统，持之以恒。（三）11.（1）香气，喻德行美好（2）多12.《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨。《爱莲说》：莲，花之君子者也。13.同：均追求高洁品格；异：刘禹锡安贫乐道，周敦颐出世独立。14.示例：“香远益清”体现莆田人家崇尚德泽流芳。三、古诗词鉴赏（一）15.飞瀑九霄来处，溅玉跳珠无数。16.比喻生动，写出瀑布晶莹动感。17.寄托超凡脱俗、奋发向上的理想；莆田民间崇尚“鲤鱼跃龙门”，鼓励进取。18.示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（二）19.第一次实写景物，第二次虚写回忆，强化思乡之情。20.描绘壶山夜雨、木兰溪潮的萧瑟景象，烘托思乡之情。21.甲诗重羁旅孤寂，乙诗重思乡