2026汉中市七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026汉中市七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.请根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分）汉中，北依秦岭，南屏巴山，汉水汤汤（）而过。这片土地不仅孕育了厚重的两汉三国文化，也滋养着淳朴的民风。春来，勉县武侯祠的古柏苍翠欲滴；秋至，洋县朱鹮（）湿地蒹葭（）苍苍。行走在青木川古镇的老街，仿佛能听到历史的回响，令人心旷神yí（）。2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他谈起汉中面皮的制作工艺时，头头是道，仿佛是一位经验丰富的老厨师。B.张骞从城固出发，开辟丝绸之路的故事，在汉中家喻户晓，令人肃然起敬。C.面对这道难题，他半天束手无策，忽然灵感来袭，解题过程顿时变得语无伦次。D.站在古汉台上远眺，现代化的楼宇与古朴的遗迹相映成趣，构成了汉中独特的天际线。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（2）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦夜生活的句子是：________________，________________。（3）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于天地之间，孤独寂寞之情的诗句是：________________，________________！（4）王安石在《登飞来峰》中表达“站得高，看得远”哲理的诗句是：________________，________________。4.综合性学习。（10分）汉中被称为“汉家发祥地”，班级拟开展“寻踪两汉风，感受家乡美”主题活动。（1）【名人长廊】请从下列与汉中渊源深厚的汉代历史人物中任选一位，介绍其主要贡献或与之相关的典故。（4分）备选人物：张骞、刘邦、诸葛亮、蔡伦我选择：______，介绍：________________________________________________________（2）【文化推介】请你为外地游客推介一处汉中的名胜古迹或一种特色风物（如：古汉台、石门栈道、汉中仙毫、西乡牛肉干等），并拟写一句简洁生动的宣传语。（4分）推介对象：________________宣传语：________________________________________________________（3）【口语交际】在参观汉中市博物馆时，你的同学想触摸一件禁止触摸的汉代陶俑展品，你会如何劝阻他？（2分）二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（15分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（苏轼《日喻》节选）【注释】①没人：能潜水的人。5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）公亦以此自矜__________（2）徐以杓酌油沥之__________（3）夫没者岂苟然哉__________（4）见舟而畏之__________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。________________________________________________________________（2）日与水居，则十五而得其道。________________________________________________________________7.【甲】文通过卖油翁“酌油”之事说明了________的道理；【乙】文则通过“北人学没”的故事强调了________的重要性。（请用原文或自己的话概括）（4分）8.两篇文章都谈及“技艺”或“学习”，但侧重点不同。请结合你的学习体验，谈谈其中哪一种观点对你更有启发。（3分）（二）阅读下面的现代文，完成9-12题。（16分）汉水长流①一条大河，从嶓冢山出发，汇聚涓涓细流，穿山越谷，在秦巴之间冲积出一片肥沃的盆地，这便是汉水，我们汉中的母亲河。②春天的汉江湿地公园，是最富生机的。芦苇刚刚冒出嫩绿的尖儿，水鸟们早已忙碌起来。白鹭优雅地踱步浅滩，冷不丁啄起一尾银亮的小鱼；成群的绿头鸭“嘎嘎”地叫着，划开一道道碧波。岸边的柳树垂下万千丝绦，随风轻拂，像是为这盈盈春水梳理秀发。孩子们在亲水平台上奔跑嬉笑，风筝带着他们的欢呼声飞向湛蓝的天空。汉水的春，是活泼而明丽的。③夏季的汉水，则展现出它的博大与慷慨。河水丰盈，波涛不惊，沉稳地向东流去。它是沿岸稻田的哺育者，用甘甜的乳汁滋润着万亩禾苗，才有了“鱼米之乡”的美誉。黄昏时分，晚霞把江水染成金红，捕鱼的小船缓缓归航，船舱里鳞光闪烁。老街的茶馆飘出阵阵笑声，人们摇着蒲扇，谈论着今年的收成，也谈论着遥远的祖先——那些沿着汉水迁徙、耕耘、开创文明的先民。汉水的夏，是丰饶而深邃的。④我曾随父亲溯江而上，寻访过一处古老的拦河堰。石堰沉默，布满青苔，却依然在调节水流，灌溉着下游的田园。父亲说，这堰有几百岁了，我们的祖先就是用这样的智慧和汗水，驯服了河流，建立了家园。那一刻，我触摸到的不仅是冰凉的石头，更是一段温热的、流动的历史。汉水，不仅是一条地理的河流，更是一条文化的河流，它流淌在《诗经》的“汉之广矣”的吟唱里，流淌在刘邦“明修栈道，暗度陈仓”的传奇里，也静静地流淌在每个汉中人的血脉与记忆里。⑤秋月升起时，江面铺开一道碎银般的月光之路。我常常觉得，汉水是一位从容的智者，它看过千年的风云变幻，却始终波澜不惊，只是日夜不息地流淌，滋养着两岸的土地和人民。它教会我们：真正的力量，是包容，是给予，是坚韧地奔向远方。⑥汉水长流，故事未央。（文章基于汉中风物创作）9.文章围绕汉水，描绘了哪些富有季节特征的画面？请简要概括。（4分）①春：________________________________________________②夏：________________________________________________10.结合上下文，品味第④段中画线句子的含义。（4分）那一刻，我触摸到的不仅是冰凉的石头，更是一段温热的、流动的历史。________________________________________________________________________________________________________________________________11.文章第⑤段说“汉水是一位从容的智者”，作者为什么会有这样的感受？请结合全文简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.本文与郦道元《三峡》同写江河，但在写作目的和情感表达上有何不同？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读名著选段，完成13-14题。（4分）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。（老舍《骆驼祥子》）13.这段文字运用了________、________等描写方法，极力刻画了祥子在暴雨中拉车的悲惨情形。（2分）14.这里的自然环境描写有什么作用？（2分）（四）阅读名著选段，完成15-16题。（4分）正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是哪里来的？拿上来！”说不了，那些小猴，一窝蜂，把个八戒推将上来，按倒在地。（吴承恩《西游记》）15.选段中八戒为何来到此处？他“不敢明明的见”行者，原因是什么？（2分）16.从选段中可以看出八戒怎样的性格特点？（2分）三、写作（50分）17.从以下两题中任选一题作文。题目一：请以“__________，润泽了我的心田”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填人、事、物、景，如：那句鼓励、那缕茶香、汉江晨雾等）；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。题目二：家乡的山水、街巷、风俗、美食……总有一处风景、一种味道或一段记忆，承载着我们独特的情感。请以“家乡的__________”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③力求写出其独特之处及你的真实感受；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。2026年汉中市七年级语文下册部编版第五单元测试卷参考答案一、积累与运用（25分）1.（4分）shānghuànjiā怡2.（3分）C3.（8分）（1）杨花榆荚无才思（2）朔气传金柝，寒光照铁衣（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层4.（10分）（1）（4分）示例：我选择张骞。介绍：他是西汉杰出的外交家、探险家，从汉中城固出发，两次出使西域，开辟了举世闻名的丝绸之路，促进了东西方经济文化交流。（人物与贡献/典故对应，表述清晰即可）（2）（4分）示例：推介对象：石门栈道。宣传语：穿越千年栈道，聆听三国传奇。（对象1分，宣传语生动简洁，能体现特色3分）（3）（2分）示例：同学，这件陶俑是珍贵的文物，禁止触摸是为了更好地保护它，让更多人能欣赏到。我们文明参观，好吗？（语气委婉，理由恰当即可）二、阅读理解（45分）（一）（15分）5.（4分）（1）自夸（2）慢慢地（3）随便，随意（4）害怕6.（4分）（1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）（南方人）天天与水相处，那么十五岁就能掌握潜水的方法（规律）。7.（4分）熟能生巧（或“惟手熟尔”）实践（或“长期实践”、“在环境中学习”，意近即可）8.（3分）示例1：【甲】文“熟能生巧”的观点对我更有启发。学习任何技能，像练字、解数学题，都需要反复练习，达到熟练，才能生巧，才能游刃有余。示例2：【乙】文强调实践和环境的观点对我更有启发。就像学游泳，只看书不下水永远学不会，必须亲身到水中去练习、感受，才能真正掌握。（观点明确，结合体验，言之成理即可）（二）（16分）9.（4分）①春：汉江湿地公园水鸟嬉戏、草木萌发、孩童放风筝的活泼明丽画面。②夏：汉水丰盈、灌溉稻田、黄昏归航、茶馆闲谈的丰饶深邃画面。（每点2分，意近即可）10.（4分）表面是触摸古老石堰的物理感觉（冰凉），深层是指通过石堰感受到了祖先利用智慧改造自然、创建家园的历史（温热），以及汉水文化如同河水一样传承不息（流动）。（两层含义各2分）11.（4分）因为汉水历史悠久，滋养了灿烂的两汉三国文化，见证了风云变幻（2分）；它始终默默流淌，无私滋养土地和人民，具有包容、给予、坚韧的精神特质，给人以深刻的生命启迪（2分）。（意近即可）12.（4分）本文（《汉水长流》）主要目的是抒发对母亲河汉水的赞美与热爱，表达对其中蕴含的地方文化与精神的认同与传承之情（2分）；《三峡》则主要客观描绘三峡四季的