2026年广东省揭阳市八年级地理生物会考考试题库(含答案)

2026年广东省揭阳市八年级地理生物会考考试题库(含答案)考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原是第一级阶梯；第二级阶梯包括黄土高原、四川盆地等地形区；华北平原和长江中下游平原属于第三级阶梯。下列不属于世界主要气候类型的是（

）

A.温带海洋性气候B.热带雨林气候C.温带季风气候D.高山高原气候

答案：D

解析：高山高原气候是特殊气候类型，不属于世界主要气候类型，主要气候类型包括热带、温带、寒带等。我国年降水量分布的总趋势是（

）

A.从北到南递减B.从东向西递减C.从南到北递减D.从西向东递增

答案：B

解析：我国降水量从东南沿海向西北内陆递减。我国地势最高的高原是（

）

A.青藏高原B.黄土高原C.云贵高原D.内蒙古高原

答案：A

解析：青藏高原平均海拔在4000米以上，是地势最高的高原。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动B.能生长和繁殖C.由细胞构成D.能呼吸

答案：B

解析：生长和繁殖是生物最本质的特征，运动不是所有生物都有，病毒无细胞结构但能繁殖，呼吸是生命活动的基本特征之一。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是（

）

A.滴→撕→展→盖→染→吸B.滴→展→撕→盖→染→吸

C.撕→滴→展→盖→染→吸D.撕→展→滴→盖→吸→染

答案：A

解析：正确步骤为“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”，B选项漏掉了“擦”的步骤。下列哪种动物属于哺乳动物（

）

A.鸡B.鱼C.马D.青蛙

答案：C

解析：哺乳动物的特点是体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳。马属于哺乳动物，鸡和青蛙属于鸟类和两栖类。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.鹦鹉学人说话D.母鸡孵蛋

答案：C

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的，而先天性行为是生来就有的。细菌和真菌在自然界中主要起什么作用（

）

A.合成有机物B.分解有机物C.营养繁殖D.光合作用

答案：B

解析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，能分解有机物。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物B.都有叶绿体C.都是异养生物D.都能在有氧和无氧条件下生存

答案：A

解析：细菌是单细胞生物，真菌有的是多细胞，有的单细胞，但大部分为多细胞；大多数真菌进行腐生，需异养；细菌可进行有氧或无氧呼吸。人的体细胞中染色体数目是（

）

A.23对B.22对C.24对D.46对

答案：A

解析：人的体细胞中含23对染色体，即46条。下列属于基因的显性性状的是（

）

A.单眼皮B.白化病C.无耳垂D.有耳垂

答案：D

解析：有耳垂是显性性状，单眼皮和无耳垂是隐性性状，白化病是隐性遗传病。保护生物多样性最有效的措施是（

）

A.颁布相关法律B.建立自然保护区C.人工繁殖D.引入外来物种

答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，可以保护生态系统和多种生物。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蝌蚪→青蛙B.蚕→蛹→蛾C.蚁→工蚁→兵蚁D.小鸡→大鸡

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕属于此类。下列属于细菌生殖方式的是（

）

A.花粉传播B.孢子生殖C.营养繁殖D.分裂生殖

答案：D

解析：细菌通过分裂的方式进行生殖，属于无性生殖；真菌通过孢子繁殖。传染病传播的三个基本环节是（

）

A.传染源、传播途径、易感人群B.病原体、宿主、媒介

C.病毒、细菌、真菌D.病毒、宿主、易感人群

答案：A

解析：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。下列不属于免疫功能的是（

）

A.抗体清除病原体B.肿瘤细胞被清除C.胃酸杀死细菌D.病毒感染后身体产生抵抗力

答案：C

解析：胃酸杀灭细菌是物理屏障的一部分，不属于免疫反应。下列关于生态系统的描述，正确的是（

）

A.生态系统只包括生产者和消费者

B.消费者只能是动物

C.能量流动是单向的，逐级递减

D.物质在生态系统中不能循环

答案：C

解析：生态系统包括生产者、消费者和分解者；能量流动是单向且逐级递减；物质可以循环。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因是DNA上的片段

B.基因在体细胞中成对存在

C.基因在生殖细胞中成单存在

D.以上都对

答案：D

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段；体细胞中成对，生殖细胞中成单。下列动物属于腔肠动物的是（

）

A.水母B.蚯蚓C.蛇D.乌龟

答案：A

解析：水母属于腔肠动物；蚯蚓是环节动物，蛇和乌龟分别为爬行动物和龟鳖类。下列属于生物圈中动物的作用的是（

）

A.帮助植物传粉B.维持生态平衡C.传播种子D.以上都对

答案：D

解析：动物通过传粉、传播种子、捕食者-被捕食者关系等多种方式维持生态系统稳定。下列不属于细菌的是（

）

A.酵母菌B.葡萄球菌C.大肠杆菌D.乳酸菌

答案：A

解析：酵母菌属于真菌，而其他选项均为细菌。下列生物属于真核生物的是（

）

A.细菌B.病毒C.草履虫D.支原体

答案：C

解析：草履虫是单细胞真核生物；细菌、病毒、支原体为原核或非细胞生物。人类遗传病中，色盲属于（

）

A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病

C.X染色体显性遗传病D.X染色体隐性遗传病

答案：D

解析：色盲为X染色体隐性遗传病，男性更易发病。二、填空题（每空1分，共20分）某地的经纬度是20°N，116°E，该地地处______（填“东”或“西”）半球。

答案：东

解析：东半球的经度为0°180°E，西半球为0°180°W。生物分类的基本单位是______。

答案：种

解析：分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生态系统的组成包括______、消费者、分解者和非生物部分。

答案：生产者

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物环境。人体的消化系统包括消化道和______。

答案：消化腺

解析：消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液。影响植物蒸腾作用的环境因素包括光照、温度、空气湿度和______。

答案：风速

解析：蒸腾作用受温度、湿度、光照和风速等多种因素影响。显微镜的目镜和物镜的放大倍数相乘，即为______。

答案：总放大倍数

解析：总放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。基因通过指导蛋白质的合成控制生物的______。

答案：性状

解析：基因决定生物的遗传性状。人的体细胞中包含______条染色体。

答案：46

解析：人的体细胞是二倍体，有23对，共46条。控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、______。

答案：保护易感人群

解析：三个基本措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列动物中，属于脊椎动物的是______。

答案：青蛙

解析：青蛙是两栖动物，属于脊椎动物；蜜蜂、虾、蚯蚓无脊椎。三、识图作答题（每题5分，共10分）如图所示，填写图中的结构名称。

（注：图中为显微镜的结构图）

A.镜筒

B.目镜

C.载物台

D.调焦螺旋

E.镜臂答案：A.镜筒B.目镜C.载物台D.调焦螺旋E.镜臂

解析：根据显微镜的结构图，识别相关部件名称。图示为“某地等高线地形图”，请回答：

（1）图中A处为______地形。

（2）B处为______地形。

（3）C处的海拔为______米。答案：（1）山地（2）盆地（3）300

解析：等高线越密集表示坡度越陡，内圈高值为山地，外圈低值为盆地；海拔可通过等高线数值判断。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验题：某生物兴趣小组调查某池塘生态系统中浮游动物的种群数量变化，设计以下操作步骤：

（1）取样时间最好在______（填“早晨”或“傍晚”）。

（2）取样方法采用______（填“随机取样”或“定点取样”）。

（3）实验中若观察到大量水蚤，可能说明水体______（填“富营养化”或“贫营养化”）。

（4）该实验探究的问题是______。

（5）结论是______。答案：（1）早晨（2）随机取样（3）富营养化（4）浮游动物种群数量是否与水质有关？（5）水质富营养化会导致浮游动物数量增加。

解析：早晨水体中溶解氧较高，浮游动物活跃；随机取样能提高实验数据的代表性；水蚤为指示生物，数量增加说明水体富营养化。实验题：某小组观察不同土壤中的微生物分布。

（1）取5种不同土壤样本，分别放入灭菌的牛肉汁培养基中。

（2）将培养基放在______条件（填“恒温”或“常温”）下培养。

（3）培养基上出现的菌落可能是______。

（4）若发现A土壤菌落数量多于B土壤，说明A土壤的______较高。

（5）该实验可说明微生物对______具有适应性。答案：（1）恒温（2）微生物（3）细菌或真菌（4）微生物种类（5）环境

解析：微生物在恒温条件下繁殖快；不同土壤微生物种类和数量表现差异，反映土壤中的环境适应性。五、材料分析题（10分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料：2025年5月，某地因蓄水工程破坏了原有的湿地生态系统。湿地被开发为商业用地后，该地出现生物种类急剧减少、洪涝灾害频发等问题。（1）湿地生态系统的主要功能包括______、______和______。（3分）

（2）列举湿地生态系统中的两种消费者。（2分）

（3）简要说明破坏湿地对生态和环境的影响。（5分）答案：（1）调节气候、净化水源、蓄洪抗旱（3分）

（2）青蛙、水鸟（2分）

（3）湿地破坏会减少生物多样性，影响生态系统稳定性；导致水资源调节能力下降，增加洪涝风险；影响水质净化，导致水污染加剧。（5分）

解析：湿地具有多种生态功能，破坏后将导致环境和生态系统功能失衡。答案及解析一、选择题

答案：C、C、A、B、A、B、D、C、D、B、A、D、B、D、C、C、D、A、A、C、C、D、A、B、D

解析：依据地理、生物知识点逐一分析选项，符合教材内容和生物学原理。二、填空题

答案：26.东27.种28.生产者29.消化腺30.风速

解析：填空题考查对地理、生物核心知识的记忆与理解。三、识图作答题

答案：36.A.镜筒B.目镜C.载物台D.调焦螺旋E.镜臂

37.（1）山地（2）盆地（3）300

解析：识图题考查学生对地理地形图和生物图示的理解能力。四、实