四川宜宾市第二中学校2025-2026学年七年级下学期第一阶段学情自测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页四川宜宾市第二中学校2025-2026学年七年级下学期第一阶段学情自测语文试题一、积累运用1．下列加线字注音和词语书写完全正确的一项是（

）A．惩罚（chěng）

殷红（yān）

抹杀（mǒ）

慷慨淋漓（kāng）B．污秽（suì）

澎湃（pài）

哺育（bǔ）

气冲斗牛（dǒu）C．默契（qì）

亘古（gèng）

踱步（duó）

鞠躬尽萃（jū）D．气氛（fēn）

可汗（hán）

彷徨（páng）

鲜为人知（xiǎn）2．下列加下划线词语使用不当的一项是（

）A．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B．在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或缺的品质。C．中国动画电影《哪吒之魔童闹海》的火爆，让哪吒成了家喻户晓的动画形象。D．对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。3．给下列句子重新排序，最合理的一项是（

）①但是，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。②他为这一事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献将永载史册。⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。A．③⑤①②④ B．⑤②③①④ C．③⑤②①④ D．②③⑤①④4．七年级语文组在特色课教学中组织学生开展关于赵一曼绝笔信的探究活动，以下四位组长的汇报结论不恰当的一项是（

）宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！一九三六年八月二日你的母亲赵一曼于（囚）车中A．副词探究组：我们认为信中的“我最亲爱的孩子啊！”的“最”是副词，表达赵一曼对儿子爱的程度深，“没有”“不要”等也是副词，不仅加强了语气，更深刻地传达出赵一曼身为母亲未能尽责的遗憾以及对儿子坚定的期许。B．修辞探究组：书信中的前三句，连用三个“母亲”开头，形成排比，使语言很通畅，有气势，有节奏感，情感很强烈。C．格式探究组：从书信格式看，严格来说，书信落款是“署名+日期”，日期应写在署名的下方。赵一曼的绝笔信，是在囚车中写就的特殊家书，在当时的情境下，只是情感的真实流露，落款表明这封信是“什么时间+什么人+在哪个地方”书写的自然表达，淡化了格式的要求。D．情感探究组：这封信的情感深沉而复杂，既有对儿子的深深愧疚，又有为国献身的凛然正气，更有希望儿子继承遗志的殷切期盼，集中体现了革命者的家国情怀。二、综合性学习5．每年4月23日是“世界读书日”。下面是一幅宣传海报《厚度决定高度》。请用简洁的语言描绘除文字外的海报内容，并说说海报的寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。三、现代文阅读阅读以下非连续性文本，完成下面小题。央视春晚宜宾时刻——一座城的文化自信与旅游热力【材料一】①2026年央视春节联欢晚会，宜宾作为分会场惊艳亮相。除夕夜，当春晚镜头切换到宜宾分会场，“万里长江第一城”的三江六岸顿时光影流转。合江门广场的金色大船扬帆起航，宜宾化身城景相融的大舞台，为全球观众送上川味满满的视觉盛宴。②“万事皆宜，天下为宾。请春酒喽！”合江门夹镜楼上，伴随李子柒的川味吆喝，宜宾分会场以省级非遗“川南请春酒”拉开四川非遗的演出序幕。舞台上，金沙江下游船工号子高亢雄浑；国家级非遗大坝高装踩着铿锵鼓点登场；“李庄草龙”腾跃翻飞；珙县蜡染的蓝白雅韵，化作大熊猫憨态可掬的围脖；川剧变脸艺人一招一式变幻莫测……本次宜宾分会场在5个点位融入36个四川非遗项目，一展四川非遗的深厚底蕴。【材料二】①随着宜宾分会场节目《立上游》的铿锵鼓点响彻三江江面，来自四川的全国先进工作者、全国劳动模范、中国好人代表作为特邀嘉宾亮相舞台。胸前挂满奖章的中国邮政宜宾市分公司投递员马永强，作为中国好人代表登上春晚。这位28年坚守邮路的“活地图”，曾让3000多封地址不详的“死信”精准送达。②今年的宜宾分会场，不仅有人文的温暖，还有科技的硬核。“四川造”的“云影”“翼龙”无人机飞过分会场上空；“四足机器人”MagicDog变身国宝大熊猫奔跑、舞蹈；人形机器人Z1精准完成端面倒酒的细腻操作。其中，5000架无人机组成的“江豚”从江中一跃而起，飞行时离江面最低只有40厘米，这是前所未有的挑战。【材料三】①春晚的播出为宜宾旅游带来了“高光时刻”。数据显示，春节假期宜宾市举办各类特色文旅活动737场次，参与人次224.65万；全市开放A级旅游景区53家，累计接待游客100.61万人次，与去年同期相比增长6.61%。②春晚舞台上的文化符号正转化为可触可感的消费场景。在宜宾501白酒文化圣地，春晚同款“川南请春酒”持续上演，坝子内摆放着20多张八仙桌，游客坐得满满当当。陪老婆回宜宾过年的厦门人陈先生赞叹：“前晚才在电视上看到‘川南请春酒’，今天就体验上同款。第一次体验‘吃三台’，感觉比家乡的团年饭更有仪式感。”③从2月17日到5月5日，宜宾精心打造“12个春晚录制地+12大马年主题”打卡体系，推出“春晚打卡行”等大型主题活动。例如姓马或属马游客全年免蜀南竹海、兴文石海首道门票等，多措并举让游客深度体验这座可逛、可玩、可回味的城市。6．下列对材料内容的理解，正确的一项是（

）A．2026年央视春晚宜宾分会场共展示了5个四川非遗项目。B．5000架无人机组成的“江豚”从江中跃起，飞行时离江面最低只有40厘米，展现了宜宾的科技硬核。C．“川南请春酒”是国家级非物质文化遗产，在春晚舞台上由李子柒的吆喝拉开序幕。D．春晚播出后，宜宾游客量大幅增长，姓马或属马的游客可以在全年免费游览宜宾所有景区。7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（

）A．中国邮政投递员马永强作为中国好人代表登上春晚舞台，他28年坚守邮路，曾让3000多封“死信”精准送达。B．宜宾分会场节目《立上游》中，不仅有非遗展示，还融入了无人机、机器人等科技元素。C．春晚过后，游客在宜宾501白酒文化圣地可以体验春晚同款“川南请春酒”，感受“吃三台”的仪式感。D．春晚宜宾分会场的所有节目都是在室内演播厅完成的，与三江六岸的自然景观无关。8．结合三则材料，下列关于宜宾的描述，与材料内容不符的一项是（

）A．宜宾被称为“万里长江第一城”，拥有三江交汇的独特自然景观。B．宜宾的非遗文化非常丰富，仅春晚分会场就展示了36个四川非遗项目。C．春晚宜宾分会场只展示了传统文化，没有任何现代科技元素的参与。D．春晚播出后，宜宾推出了“12个春晚录制地+12大马年主题”打卡体系，吸引游客前来体验。阅读下文，完成小题。有书便是艳阳天向贤彪①“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。”在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一。宋人翁森云：“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”。孔子“韦编三绝”，陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，杨万里“半山绝句当早餐”……回溯历史，古人留下许多有关读书的佳话。阅读，凝结着超越时空的力量。②书籍是人类的挚友。前不久，一幕场景令人难忘：在武汉的方舱医院里，一名患者躺在病床上读书，神情专注。网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。疫情防控期间，人们居家的时间变多了，许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香。有人发出内心感悟：有书相伴，真好！③疫情防控期间的“宅读”，让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人。一个微信书友群中，大家互相交流抗疫期间读书收获的新知与启迪。有人读了恩格斯的《自然辩证法》，感悟人类应该自警自省、更加谦逊，学会与自然和谐相处；有人读了马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，从“哪里有恐惧，哪里就有爱”这句话中，体会到爱的力量；有人读了《中国抗疫简史》，纵览几千年来中华民族防疫抗疫的历史经验，增强了战疫的必胜信念；有人读了泰戈尔的《飞鸟集》，与群友分享“世界以痛吻我，而我报之以歌”，引人思索生命的意义。④一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”通过坚持不辍的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸。“有书便是艳阳天”，生动诠释了读书之于人的意义。这个“艳阳天”，是毛泽东青年时为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市去读书；是刘伯承在烽火连天、军务繁忙的战争年代，字斟句酌地翻译出大量国外军事论著；是樊锦诗在戈壁深处孤灯相伴、勤奋夜读，用青春书写“锦瑟华年去，莫高永留诗”。⑤经过艰苦卓绝的努力，武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。我们深深懂得，正因广大医务工作者白衣执甲、逆行出征，正因无数人为疫情防控冲锋在前、守土尽责，才使得我们在山河无恙、春回大地的暖意中，感觉到生活是多么美好，阅读是多么美妙。从浓缩版的文化经典到现实版的“生活之书”，都在召唤我们，“尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为，在这一路上，花自然会继续开放”。⑥书籍是人类记忆和想象的延伸。一册在手，书里的风景、书外的故事、阅读的心境都深刻交融在一起，构成独特的体验。。（选自2020年5月16日《人民日报》）9．下列对作者观点的理解分析，不正确的一项是（

）A．人们在遇到不幸时，可以以书为友。沉浸其中，会让你的心更加宁静，让你淡然面对一切不幸。B．面对人生的沟沟坎坎，阅读能让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人。C．有文字的文化经典固然至美至善，但是更值得我们阅读的却是无字的、现实版的“生活之书”。D．坚持不辍的阅读，能让我们感受到生活的温暖与美好，领悟到生命之于人的意义。10．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．第①段划线句“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”，意思是我们读书要选择阳光明媚的日子。B．文章引用大量的古人诗句、名人名言，增强了文章的说服力，也使文章的语言更加典雅，富有文学色彩。C．在第③段中，还可以补写这样的例子：有人读了普希金的《假如生活欺骗了你》，懂得了即使被生活欺骗，也要用积极进取的心儿向往着未来。D．在第⑥段横线上补写一句总结性的结尾来归结全文，这句话可写为：因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生更为宽广。11．下列说法与本文意思相符的一项是（

）A．第③段列举大量的阅读外国文化经典的事例，这表明作者认为外国作品比中国作品更有阅读价值。B．作者在文中认为，读书要精读与略读相结合，精读品其精妙，略读则观其大略。C．从第④段看，作者认为在和平、优美环境中的阅读，无法诠释读书之于人的意义。D．第⑤段划线句的意思是“阅读”会让我们感到生活是多么美好，阅读是多么美妙！阅读下面的文字，完成下面小题。背影①那天下午，我和妻子漫步在街道上，难得有空闲的时间陪着儿子散步，而我的眼里只有儿子的背影。②儿子还小，刚学会走路。他挣脱我和妻子的手，想自己一个人走。妻子倒是很放心，而我却担心得要紧。他每走一步，我的心就扑腾跳一下，生怕他摔倒，哭得像个瓷娃娃。③我总是提前想到会不会发生一些不好的事情，比如儿子万一摔倒了，他的头要是碰到石头或者其他一些尖锐的东西上……那都会让人后悔莫及。所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背，张开双手，伸长胳膊，紧跟在儿子后面，护着他。妻子总说我闲操心，儿子终归要学着一个人长大，磕了碰了很正常，谁还不是这样长大的。我觉得妻子说得很有道理，可就是心里放不下，生怕伤到儿子。④前几天秋雨袭心，让人措手不及。树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来。好不容易等到雨过天晴，迎面吹来的风挺欺负人，让人不得不裹紧衣服。这秋说来便来了，一点都不假。妻子用手扶着被风吹乱的长发，捡起一片金黄的银杏叶。我跟着望过去，银杏叶很单薄，天边的云霞遮掩不了它清晰的脉络。在我的眼里，银杏叶是透明的，我只看到了儿子的背影。⑤儿子走路不稳，脚步很轻，两只胳膊一直腾空伸直着保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫着，小小的背影突然让我想到了我的父亲。我用手揉了揉眼角，眼眶瞬间变得温热起来。我想到我小时候，父亲应该也是这样看着我长大的，而我的背影却给父亲带来的不是这般温暖，比秋风更让人心寒。⑥小的时候我和弟弟特别顽劣，总让父亲不省心。记得有一次正月十五的晚上，月亮很圆很亮，像家里的白瓷盆飞到了天上。村上有户人家在他们院子里放烟花，我和弟弟静静地听着烟花清脆的哨音划破夜晚的宁静，看着夜空里突然绽放的火树银花，欢喜地又蹦又跳。⑦第二天早上，天灰蒙蒙的，我和弟弟不约而同地早起，跑到那户人家门口，捡了一个被遗弃的烟花筒，高兴地抱回家里。我们惊喜地发现还有几管烟花并未燃尽，顿时喜上眉梢。于是我自作主张地把烟花平放在家门口，让弟弟燃了一根线香。我战战兢兢地点燃了拆出来的引子线，接着和弟弟跑到不远处，目不转睛地看着。我们既紧张又害怕，心里幻想着昨夜的绚丽景象，希望能再次看到烟花腾空，打破清晨的灰白，听到最悦耳的哨音。⑧世事往往不如我们所料，隔壁邻居家不知道什么时候放了一车金黄的麦草。我们点燃的烟花好像中了魔怔，在地上来回打滚，一股脑钻进了麦草堆，点燃了那一车麦草。火焰瞬间冲天而起，只听到麦草噼里啪啦地响着。我们被眼前突然发生的这一幕吓傻了。我望着弟弟红彤彤的脸，门前的路被火焰张牙舞爪地吞噬着，一股热浪朝着我们袭来，我们接连退了好几步。紧接着邻居家的人出来了，冲着我们叫喊着。父亲也从家里出来了，看着我们木讷地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反应都是落荒而逃，父亲看着我们的背影，愤怒地咆哮着：“你们跑，跑了就再也别想回来了。”我不知道我们逃走的那一刻，小小的背影会给父亲带来什么样的感受。时至今日我才明白，心如刀绞，痛如刀割。⑨想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌。儿子突然回头，望着我笑。我赶紧眨巴了几下眼睛，吸了吸鼻子，努力地给儿子一个笑脸。我还是要开心，儿子还不懂事。我希望他不要像我一样。我让父亲伤了心，儿子别来伤我的心，即使做错事了，千万别逃跑。父亲需要人陪在身边，我能陪着儿子，可我已经没有机会陪着父亲，连道歉的机会也没有了。⑩我从妻子的手中接过银杏叶，继续堵着湿润的双眼，害怕被妻子发现。透过银杏叶，偶然间看到儿子回头的笑脸，心里的阴霾霎时消散。⑪儿子突然停下来，转过身，步履蹒跚地向我走过来。他用手指着我手里的银杏叶。我心领神会，立即把银杏叶递给他。他开心地拿着银杏叶继续向路的尽头鹅行鸭步地走着。⑫我和妻子盯着他的背影，紧跟其后。不知不觉地，我的眼泪又来了。12．下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章以“背影”为线索，开篇点题，结尾处呼应开篇，首尾圆合，结构严谨。B．文章通过“我”和妻子对儿子走路时态度的对比，表现出“我”对儿子的担心、疼爱。C．文章第⑥至⑧段回忆了“我”儿时的经历，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。D．第⑧段中“心如刀绞”，既是“我”儿时的感受，也是“我”如今回忆时的感受。13．下列对文章写作特色的分析，不正确的一项是（

）A．文章巧妙运用插叙，在第⑥至⑧段插入“我”儿时玩烟花闯祸逃跑的往事，使现实与回忆交织，丰富了文章的情感内涵。B．第④段中关于秋风、黄叶、云霞等秋景的描写，运用环境描写烘托了“我”看着儿子蹒跚学步时内心的温暖与喜悦之情。C．文章多处运用对比手法，如“我”与妻子对儿子走路态度的对比，“我”儿时的背影给父亲带来的心寒与儿子现在的背影给“我”带来的温暖形成对比。D．结尾处“不知不觉地，我的眼泪又来了”，与上文流泪形成呼应，语言含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，深化了文章的主旨。14．品味语言，从人物描写的角度，赏析第③段画线句。所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背，张开双手，伸长胳膊，紧跟在儿子后面，护着他。15．请文章多次写到“我”的眼泪。请联系全文，谈谈你对第⑫段中“我的眼泪”的理解。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。①解元，字善长。竦眉俊目，垂手过膝，能以索持犀牛却行①。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。②初，起兵保安军德清砦②，积功授清涧都虞侯③。建炎三年诏隶韩世忠擢④偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑤，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。（节选自解缙《太原王传》）【注】①却行：倒退而行。②保安军德清砦：与下文的“下邳”均为地名。③清涧都虞侯：与下文的“偏将军”“閤门宣赞舍人”均为官名。④擢：提拔。⑤鹘击：像鹘一样猛击。鹘，鸷鸟。16．下列选项中，对加线词语的解释有误的一项是（

）A．世忠忧之（忧：以……为忧，感到担忧）B．备悉敌情（备：准备）C．一大酋惊，坠马走（走：跑）D．敌骑数千四面集（集：包围，聚集）17．下列各组中，加线字的用法不相同的一项是（

）A．一大酋惊，坠马走

双兔傍地走B．世忠忧之。

而两狼之并驱如故C．能以索持犀牛却行。

蒙辞以军中多务。D．俘其生口

其人舍然大喜18．对文中画线句“建炎三年诏隶韩世忠擢偏将军”的节奏划分，正确的一项是（

）A．建炎三年诏隶/韩世忠擢偏/将军 B．建炎三年诏隶/韩世忠擢/偏将军C．建炎三年/诏隶韩世忠/擢偏将军 D．建炎三年/诏隶韩世忠擢偏/将军19．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。（2）一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。五、诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。春雁①（明）王恭春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。莫道春来便归去，江南虽好是他乡。【注】①诗人在北京做官，不久即厌倦仕途，辞官回到家乡福建，途经衡阳作此诗。20．下列对这首诗有关知识的解说和内容的理解，不正确的一项是（

）A．这首七言诗首句也押韵，全诗押韵的字是“阳、长、乡”。B．诗歌第一、二句，交代了春雁南飞时间之短和楚水燕山两地路途的遥远。C．诗歌第三、四句，借春雁之口抒发对家乡的无限思念之情。D．第三、四句以“莫道”一词领起，可看出诗人辞官归乡的决绝之情。21．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗中的“春雁”实际上是诗人自己的化身，诗人借它表达自己的思想情感。B．第一句巧妙使用夸张的修辞手法，衡阳仿佛是一夜之间就完成了岁序交替。C．第二句以“楚水”到“燕山”的万里之遥，衬托诗人对京城艰苦生活的厌倦之情。D．诗中春暖花开的江南，隐喻的是富丽繁华的朝堂，但诗人对此并不留恋。六、默写22．默写。（1）________，寒光照铁衣。（2）不畏浮云遮望眼，________。（3）与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“________，________”。（4）在《泊秦淮》中，作者借陈后主因追求声色的旧事，讽刺晚唐统治者腐败堕落的诗句是：________，________。七、积累运用23．下列关于《骆驼祥子》的各项说法有误的一项是（

）A．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了三匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。B．《骆驼祥子》除了塑造了祥子这个典型人物外还写了其他各色人物，如刘四、虎妞、小福子、大兵、杨太太等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。C．到《骆驼祥子》的结尾，我们看到祥子虽然从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾的人，但祥子仍然没有放弃自己的理想。D．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切、新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。八、整本书阅读24．探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子的精神彻底崩溃……请列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。九、写作25．根据下面情境，按要求作文。宜宾市二中“叶蔓文学社”征稿活动启动中……为了使精神之光照亮更多人前行的道路，“叶蔓文学社”准备出版名为《追光》的期刊，希望你发现并用身边值得讴歌的真人真事，积极投稿。要求：（1）围绕某种精神选材，请以“记忆中的人、事儿”为副标题，自拟主标题；（2）运用所学的描写手法及抒情方式，表达自己的真情实感；（3）为了选稿的公平性，不得出现真实人名；（4）诗歌除外，文章不少于600字。

参考答案1．【答案】D【详解】A.惩罚（chéng）；B.污秽（huì）；C.亘古（gèn），鞠躬尽瘁（jū）。2．【答案】A【详解】A.无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。句中是说这些年轻的科学家，克服困难，去探索大自然的奥秘，不是说什么坏事都干。所以该成语使用不当；B.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。句中说的是“迈向成功不可或缺的品质”，该成语与语境相合，使用正确；C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。句中说“《哪吒之魔童闹海》的火爆”，该成语与语境相合，使用正确；D.深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。句中说的是“他这种卑劣的行为”，该成语与语境相合，使用正确。3．【答案】C【详解】本题考查句子排序。经阅读各句可知，③句总起，是该语段的中心句，放在段首合适；⑤句引出主人翁邓稼先；从②句到①句是一个转折，①句要放在②句的后面；④句总结全段，跟③句首尾呼应。正确排序：③⑤②①④；故选C。4．【答案】B【详解】B.三句都以“母亲”开头，核心是通过重复“母亲”这个身份称呼，强化赵一曼作为母亲的复杂浓烈情感。但句式结构、表达内容并不构成排比。排比要求结构相似、语气一致、意思相关的三个或以上句子成串排列，这三句话只是陈述不同事实，句式并不整齐，结构并不相似，不属于排比修辞。选项表述有误。5．【答案】海报内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。【详解】首先我们观察画面元素，先识别海报中的核心物品，即两本厚度不同的书，再注意它们的摆放造型是“人”字。然后总结两者的高度差异，厚书位置更高，薄书位置更低。然后通过画面里“厚书高、薄书矮”的对比，结合标题的提示，就能得出寓意，即知识积累的深度会影响人生的发展高度，多读书、积累知识能帮助我们提升自我、拓宽格局等。示例：画面中有一厚一薄两本书，摆成“人”字形状，厚书的高度更高，薄书的高度较低。寓意：读书的积累深度决定人生的高度，多读书能拓宽视野、提升格局与人格。【答案】6．B7．D8．C【分析】这篇非连续性文本紧扣春晚宜宾分会场热点，分文化展示、人文科技融合、文旅效应三个板块展开，脉络清晰。文本既展现了宜宾丰厚的非遗底蕴，也呈现了其科技实力与文旅发展活力，直观体现宜宾城景相融、传统现代共生的城市风貌，内容贴合热点，可读性强。【详解】6．A.根据材料一第②段最后一句可知，原文讲述的是融入了36个四川非遗项目，而非5个。选项的表述有误；C.根据材料一第②段第三句可知，原文明确是省级非遗，选项中的“国家级非物质文化遗产”表述有误；D.根据材料三第③段第二句可知，原文中仅免两个景区首道门票，而非“所有景区”，选项的表述有误。7．D.根据材料一第①段第二、三句可知，宜宾分会场在三江六岸、合江门广场等户外场地，并非室内演播厅，且与自然景观高度融合，选项表述与原文不符。8．C.根据材料二第②段第一句可知，原文明确体现大量科技硬核元素，选项中的表述与原文矛盾。【答案】9．C10．A11．D【详解】9．本题考查内容分析。结合第五段“从浓缩版的文化经典到现实版的‘生活之书’，都在召唤我们”可知，作者认为“有文字的文化经典”和“现实版的‘生活之书’”同样重要，故“有文字的文化经典固然至美至善，但是更值得我们阅读的却是无字的、现实版的‘生活之书’”的表述错误，故C错误，选C。10．本题考查内容分析。“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”的意思是：不管外面的天气是怎样的，是有风雨，还是晴天，只要有书可以读，那么内心便感觉是一个晴天。这里的“艳阳天”并非是实指天气，而是指自己的内心感受，因为有书读，内心感觉非常的愉快。结合第四段“通过坚持不辍的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸”可知，“艳阳天”是个比喻的说法，指阅读可以让我们感受生活的美好与温暖，领略到生命的高洁与伟岸。故A错误，选A。11．本题考查内容分析。A．第③段不是表明作者认为外国作品比中国作品更有阅读价值，而是为了证明第三段段首“疫情防控期间的‘宅读’，让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人”这句话，故A错误；B．原文根本就没谈读书方法，故B错误；C．结合第④段“一位作家说：‘人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。’”可知，这一段也谈到了和平、优美环境读书能够带来更多的美好，而后面举出的毛泽东等人的例子，是为了突出阅读让我们感受到生活的温暖与美好，领略到生命的高洁与伟岸，并非是指和平、优美环境中的阅读，无法诠释读书之于人的意义，故C错误；故选D。【答案】12．D13．B14．示例：运用动作描写，通过“猫”“驼”“张开”“伸长”等一系列动词，生动形象地写出了“我”小心翼翼保护儿子的行为，表达了“我”对儿子的担心和疼爱。15．示例：看到儿子蹒跚学步，“我”不由想起“我小时候，父亲应该也是这样看着我长大的”，对自己父亲的思念、感激之情油然而生；回想到小时候自己和弟弟不小心点燃邻居家麦草却逃跑的事，让父亲伤心难过，现在已经没有机会陪伴父亲、向父亲道歉而感到难过、愧疚；“我”后悔儿时不懂承担责任，如今已深刻认识到应该勇于担当；看到儿子开心走路的背影，让“我”想到生命的成长与美好，心存感动、慰藉。【分析】这篇散文以“背影”为线索，通过父子两代人的背影对比，展现了深沉的家庭情感。作者巧妙运用插叙手法，将眼前儿子的蹒跚学步与童年时自己闯祸逃跑的回忆交织，形成强烈的情感张力。文中三次流泪的细节描写，层层递进地展现了从追忆、愧疚到释然的情感变化。银杏叶的意象贯穿全文，既象征生命的脆弱与美好，又成为情感传递的纽带。文章语言质朴却饱含深情，在平凡的生活场景中道出了父子亲情的永恒主题。【详解】12．D.“是‘我’儿时的感受”理解有误，根据第⑧段“小小的背影会给父亲带来什么样的感受。时至今日我才明白，心如刀绞，痛如刀割”可知，是当时父亲看到“我”和弟弟落荒而逃时的心理感受和“我”回忆时的感受，不是“我”儿时的感受。13．B.第④段的秋风、冷意、黄叶等秋景，整体氛围偏清冷惆怅，并不是烘托“我”看儿子学步的温暖喜悦，反而为下文“我”触景生情想起父亲、生出愧疚怀念的情绪做铺垫，本项分析错误。14．句中“猫、驼、张开、伸长”等一系列动词的运用，属于动作描写。根据第③段“我总是提前想到会不会发生一些不好的事情”可知，这些动作生动形象地写出了一个成年父亲为了保护儿子，怕儿子摔倒，弯腰弓背跟在蹒跚学步的儿子后面行走时小心翼翼时样子，结合后句“可就是心里放不下，生怕伤到儿子”可知，表现了父亲对儿子的疼爱和担心。15．根据第⑤段可知，看到儿子蹒跚学步的背影，作者自然而然地联想到了自己小时候的情景，以及父亲默默陪伴自己成长的画面。这种对父亲的思念和感激之情瞬间涌上心头，使得作者心中涌起了一阵阵的温情；根据第⑧段第二、三句，第⑨段“可我已经没有机会陪着父亲，连道歉的机会也没有了”可知，文章通过回忆小时候自己和弟弟不小心点燃邻居家麦草后逃跑的事情，展现了作者对于自己的过错的反思和愧疚。那时的不负责任让父亲承受了巨大的痛苦和失望，而现在作者已经深刻认识到自己的错误，但遗憾的是，已经没有机会去陪伴父亲、向父亲道歉，这种遗憾和难过使得作者的眼泪再次滑落。作者通过这件事反思了自己的成长历程，意识到自己应该更加勇敢地面对责任，勇于担当。这种对自己过去行为的反思和对未来的期许，也融入了作者眼泪的情感之中。根据第⑩段第二句、第⑪段第三句可知，看到儿子开心走路的背影，作者心中充满了感动和慰藉。这种感动来自于对生命的赞美和欣赏，同时也来自于对家庭幸福的珍视和满足。这种情感在作者心中汇聚成一股暖流，使得眼泪再次流淌。【答案】16．B17．B18．C19．（1）曾经纵马驰骋突袭敌阵，来往如飞一般。（2）一名敌军首领（被吓得）惊慌失措，从马上掉下来逃跑了，众敌兵因恐惧而退避逃散。【分析】本文节选自解缙《太原王传》，是一篇生动的人物小传。文章通过正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑造了南宋名将解元智勇双全的英雄形象。开篇以外貌与神力的特写勾勒其“奇”，继而以“二十骑”破“数千骑”的战例凸显其“勇”与“智”。全文笔墨精炼，叙事跌宕起伏，将一位临危不惧、武艺超群的猛将形象刻画得入木三分，读来令人热血沸腾。【详解】16．B.句意：详细地了解了敌人的情况。备，详尽、详细。17．A.都是：动词，跑。B.代词，指代“金人大至”这件事/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C.都是：介词，用、拿。D.都是：代词，那、那个。18．句意：建炎三年，（朝廷）下诏让（解元）隶属于韩世忠，（韩世忠）提拔他做偏将军。从内容看，“建炎三年”是时间状语，应断开；“诏隶韩世忠”，点出解元隶属的将帅，意思完整，应断开；“擢偏将军”是后续的动作和官职任命；故断句为：建炎三年/诏隶韩世忠/擢偏将军19．注意重点词语解释：（1）尝，曾经；驰突，纵马驰骋；贼阵，敌阵。（2）酋，首领；走，跑（此处指逃跑）；辟易，退避（因恐惧而退让）；遁，逃跑。【参考译文】①解元，字善长。浓眉俊目，手臂极长，能用铁索牵引犀牛倒退而行。曾经纵马驰骋突袭敌阵，来往如飞一般。②起初，解元从保安军德清砦起兵，功劳累积而担任清涧都虞侯。建炎三年，（朝廷）下诏让（解元）隶属于韩世忠，（韩世忠）提拔他做偏将军。韩世忠到下邳后，听说金兵大队人马将要到达，士兵惊恐，军心动摇。韩世忠对此感到担忧。解元便率领二十余骑兵悄悄出发，擒拿金兵数人，详细地了解了敌人的情况。不久再次出击，敌方从四面集中数千骑兵，解元身陷敌方布阵，左右像鹘一样猛击，大声呼喊，声振刀甲。一名敌军首领（被吓得）惊慌失措，从马上掉下来逃跑了，众敌兵因恐惧而退避逃散。解元因为功绩任命为閤门宣赞舍人。【答案】20．B21．C【分析】这首明人小诗托物言志，以春雁自喻，将诗人辞官归乡的行迹与心意融入雁的情境，语浅情深，婉转地道出对官场他乡的厌倦、对故土的深切眷恋，意蕴质朴动人。【详解】20．B.根据“春风一夜到衡阳”可知，原诗运用了夸张手法写春风来得快，一夜吹到衡阳，而不是写“春雁南飞时间之短”。而“楚水燕山万里长”则写了空间距离遥远，全诗并未写雁“南飞”，反而是写春来北归。21．C.诗句“楚水燕山万里长”仅写出楚水到燕山路途遥远，并没有涉及“京城生活艰苦”。诗人厌倦的是仕途官场，而非京城生活条件，选项表述属于无中生有。22．【答案】朔气传金柝；自缘身在最高层；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花【详解】注意“柝、缘、芳菲、庭”等字的写法。23．【答案】C【详解】C.小说结尾，祥子彻底堕落，变成麻木、潦倒、狡猾、自私的人，完全放弃了买车的理想，不再奋斗，混日子、骗钱、占便宜。选项中“仍然没有放弃自己的理想”的表述有误。24．【答案】示例一：孙侦探突然出现，敲诈走祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。示例二：虎妞的出现是造成祥子悲剧的原因之一，从假装怀孕骗婚到最后难产死亡，对祥子的打击一步步加深，虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。示例三：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。示例四：老马和他孙子的出现把祥子的希望给打破了，让祥子想到未来的自己，慢慢地失去希望。车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。【详解】本题考查名著内容理解概括。根据原文阅读，围绕“人物突然出现或消失而导致祥子命运变化”展开内容描述，写出祥子的变化。示例：祥子在夏先生家拉包月。夏先生的姨太太