第二单元第11课《分享青春风采》教学设计　青岛版（2019）初中信息技术第二册

课题第二单元第11课《分享青春风采》教学设计青岛版（2019）初中信息技术第二册课时安排课前准备教学内容一、教学内容本课选自青岛版（2019）初中信息技术第二册第二单元“信息表达与创新”第11课《分享青春风采》。教材内容包括：青春主题作品规划（确定主题、梳理内容结构）、多媒体元素处理（图片编辑、音频/视频素材导入）、作品布局设计（幻灯片母版应用、动画效果设置）、分享交流方式（导出作品格式、班级展示互评）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识，引导学生主动规划青春主题内容，甄别并整合多媒体素材；发展计算思维，通过图片编辑、素材导入等操作，优化作品制作流程；提升数字化学习与创新素养，运用幻灯片母版、动画效果等技术，创新表达青春风采；强化信息社会责任，在作品分享中尊重知识产权，形成负责任的数字表达与交流习惯。教学难点与重点1.教学重点：青春主题作品规划（如确定“校园生活”主题并梳理内容结构）；多媒体元素处理（如使用图片编辑工具调整图片亮度对比度）；作品布局设计（如应用幻灯片母版统一背景样式）；分享交流方式（如导出为MP4格式进行班级展示）。

2.教学难点：幻灯片母版应用（如修改母版标题字体影响所有幻灯片）；动画效果设置（如为图片添加“飞入”动画并调整持续时间）；素材导入整合（如将音频文件与视频同步播放）；互评标准制定（如设计“主题表达”“技术实现”等量化评分项）。教学资源1.软硬件资源：学生用计算机（安装WPSOffice）、投影仪、麦克风、摄像头、耳机。

2.课程平台：校园网教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：青春主题图片素材库、背景音乐资源包、视频剪辑教程微课。

4.教学手段：任务驱动式学习单、小组互评量表、作品展示模板。教学流程1.导入新课（5分钟）

展示往届学生制作的“青春风采”优秀作品（如“校园运动会精彩瞬间”“社团活动剪影”等PPT），引导学生观察作品的主题表达、素材选择和布局特点。提问：“如果让你制作一个分享青春风采的作品，你会选择哪些内容？如何组织这些内容？”通过真实案例激发学生兴趣，自然引出本节课核心——如何规划并制作青春主题作品，明确“内容规划”和“技术实现”的重要性，呼应教学重点“青春主题作品规划”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）青春主题作品规划（5分钟）：讲解“确定主题—梳理内容结构”的方法，举例说明主题需聚焦（如“我的初中成长故事”而非“青春”），内容结构可分“回忆（旧照片）—当下（校园生活）—展望（未来寄语）”三部分，确保逻辑清晰，避免内容松散。

（2）多媒体元素处理（5分钟）：演示图片编辑操作（如用WPS调整运动会照片的亮度、裁剪突出人物），强调素材需“主题相关、画质清晰”；示范音频导入（如添加轻快的背景音乐），提醒“音量不宜过大，避免盖过讲解”，突破难点“素材导入整合”。

（3）作品布局设计（5分钟）：以幻灯片母版为例，演示修改标题字体（如统一用“微软雅黑”蓝色）、添加页脚（班级+姓名），说明母版修改可“统一所有幻灯片风格”，避免逐页调整的繁琐，呼应教学重点“作品布局设计”和难点“幻灯片母版应用”。

3.实践活动（15分钟）

（1）任务1：母版全局修改（5分钟）。学生根据主题（如“班级艺术节”），在母版中设置统一背景（浅蓝渐变）、标题样式（黑体加粗），教师巡视指导，重点纠正“只修改单页母版”的误区，突破难点“母版应用”。

（2）任务2：动画效果设置（5分钟）。为“社团活动照片”添加“飞入”动画，设置“从左侧”“持续时间1.5秒”，强调“动画需服务于内容（如照片按时间顺序飞入）”，避免过度花哨，突破难点“动画效果设置”。

（3）任务3：素材同步播放（5分钟）。导入“运动会视频片段”与“背景音乐”，调整视频时长与音乐匹配，提醒“视频静音，避免音效冲突”，巩固“素材导入整合”技能。

4.学生小组讨论（7分钟）

以4人小组为单位，围绕以下方面讨论并举例：

（1）主题表达：“如何用3张照片体现‘青春活力’？（如：跑步冲刺、篮球比赛、大合唱特写，突出动态和笑容）”

（2）技术实现：“母版修改时，如何让标题字体在所有页面一致？（需进入‘视图—母版—幻灯片母版’修改，而非直接在普通视图改）”

（3）创新性：“除了图片和动画，还能用什么元素增强作品吸引力？（如添加手绘插画、二维码链接个人成长日记）”

5.总结回顾（3分钟）

梳理本节课核心：①规划是基础（主题聚焦、结构清晰）；②技术是支撑（母版统一风格、动画服务内容）；③分享需负责（素材注明来源，尊重版权）。强调“青春风采作品的核心是‘真实’‘有温度’”，技术是为内容服务的工具，呼应核心素养“数字化学习与创新”。布置作业：完善作品并导出为MP4格式，为下节课展示互评做准备。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）青春主题素材库：分类整理校园生活、社团活动、成长故事等场景的高清图片（含人物特写、全景拍摄）、原创背景音乐（轻快、励志、抒情风格）、视频片段（运动会、文艺汇演、社会实践），素材标注使用规范（如“非商业用途需注明来源”）。

（2）多媒体处理工具指南：WPS高级图片编辑技巧（图层叠加、滤镜应用、抠图方法）、音频剪辑教程（Audacity降噪、混音、淡入淡出）、视频合成操作（剪映添加字幕、转场效果、画中画功能），配套操作步骤图文示例（如“为照片添加‘素描’滤镜的3步操作”）。

（3）作品布局设计模板：幻灯片母版进阶案例（多版式设计——封面页、目录页、内容页、封底页的差异化布局）、动画效果组合方案（“图片+文字”同步动画、触发器交互设计）、色彩搭配参考表（青春主题推荐色系：明黄+浅蓝、粉紫+米白、橙红+浅灰）。

（4）分享交流工具包：多格式导出对比（MP4视频、PDF文档、HTML5网页的适用场景）、班级展示技巧（分屏播放、远程投屏、实时互动问答）、互评量表示例（细化“主题契合度”“技术完成度”“创意亮点”“表达感染力”四个维度，每维度分3个等级）。

2.拓展建议：

（1）技术深化建议：尝试使用WPS“幻灯片母版”的“版式母版”功能，为不同内容页设计专属布局（如“故事页”添加文本框图片位，“照片页”设计多图拼贴模板）；运用“触发器”实现动画交互（如点击“社团名称”展示对应活动照片），突破“动画顺序固定”的难点。

（2）主题创作建议：结合语文“青春散文”写作，为作品添加“文字旁白”（如用“那年夏天，操场上的汗水……”配训练照片）；参考美术“海报设计”原理，通过“留白”“对比”等手法优化幻灯片视觉层次，避免内容堆砌。

（3）分享实践建议：组织“班级青春风采展”，采用“线下展示+线上投票”形式（将作品导出为二维码，张贴在教室“风采墙”，同学扫码观看并留言）；参与校级“数字青春”作品征集，尝试跨学科融合（如结合历史课“百年青春”主题，制作“红色青春”主题作品）。

（4）反思提升建议：建立“作品修改日志”，记录每次调整的技术细节（如“将背景音乐音量从80%调至60%，避免盖过解说词”）；收集同学反馈意见，针对“主题表达不清晰”问题，通过“增删照片”“优化文字”强化内容逻辑，巩固“素材与主题关联性”的核心素养。教学评价1.课堂评价：通过提问“如何确定青春主题的核心内容”了解学生对“作品规划”的掌握；观察学生母版修改操作，检查是否统一标题字体、背景样式，突破“母版应用”难点；设置快速测试“为图片添加‘飞入’动画的步骤”，评估“动画效果设置”技能；巡视实践活动，记录素材导入同步播放的问题，如“视频与音频时长不匹配”，及时指导调整。

2.作业评价：批改学生“青春风采”作品，重点评价主题表达（如“成长故事”是否逻辑清晰）、技术实现（母版修改是否全局生效、动画是否服务内容）、分享规范性（素材来源是否注明、导出格式是否正确）；标注共性问题（如“页脚信息遗漏”），个性点评（如“社团照片动画顺序符合时间线，有创意”），反馈修改建议（如“调整背景音乐音量，突出解说词”），鼓励学生优化作品，为展示互评做准备。板书设计八、板书设计

①青春主题作品规划

主题：聚焦（如“校园成长”“社团活动”）

内容结构：回忆（旧照片）—当下（校园生活）—展望（未来寄语）

核心逻辑：避免松散，紧扣“青春风采”

②多媒体元素处理与布局设计

素材筛选：主题相关、画质清晰、音频音量适中

幻灯片母版：统一标题字体、背景样式、页脚信息

动画效果：服务内容（如照片按顺序飞入），避免过度花哨

③分享交流与核心素养

导出格式：MP4（展示）、PDF（存档）、HTML5（网页分享）

互评维度：主题契合度、技术完成度、创意亮点、表达感染力

信息社会责任：素材注明来源，尊重版权，负责任表达课后作业1.青春主题内容结构设计：以“我的初中成长故事”为主题，规划内容结构，分“回忆（小学毕业照）—当下（班级活动）—展望（未来目标）”三部分，每部分列举2个具体素材（如回忆：毕业照、同学赠言；当下：运动会照片、社团作品）。

答案示例：回忆（小学毕业照、同学赠言）、当下（运动会照片、社团作品）、展望（高中目标信、手绘未来图）。

2.图片编辑操作：用WPS编辑运动会照片，调整亮度+20、对比度+10，裁剪突出冲刺人物，保存为“运动会冲刺.jpg”。

答案步骤：选中图片→“图片工具”→“调整”→亮度+20、对比度+10→“裁剪”→框选人物→“文件”→“另存为”→命名保存。

3.幻灯片母版修改：在母版中统一设置标题字体为“微软雅黑”蓝色24号、背景为浅蓝渐变，添加页脚“班级+姓名”。

答案步骤：“视图”→“幻灯片母版”→选中母版版式→标题字体设微软雅黑蓝24→“背景样式”→浅蓝渐变→“插入”→“页脚”→勾选“页脚”→输入班级姓名。

4.动画效果设置：为“社团活动照片”添加“飞入”动画，从左侧进入，持续时间1.5秒，与“社团简介”文字同步出现。

答案步骤：选中照片→“动画”→“飞入”→“效果选项”→方向“从左侧”→“计时”→持续时间1.5秒→选中文字→相同动画→调整顺序为照片→文字。

5.作品导出格式选择：将“青春风采”作品导出为适合班级展示的格式，说明理由。

答案格式：MP4。理由：视频格式可包含动画、音频，支持全屏播放，适合班级投影展示；PDF静态无法展示动画，HTML5需网络环境。反思改进措施十、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.任务驱动贯穿始终：以“制作青春风采作品”为主线，将知识点拆解为可操作任务，如母版修改、动画设置，强化技能落地。

2.跨学科融合实践：结合语文“青春主题写作”和美术“视觉设计”原理，引导用文字旁白优化作品感染力，提升综合素养。

（二）存在主要问题

1.学生操作时间不足：15分钟实践活动难以兼顾所有技