新疆中考：英语必背知识点

新疆中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语1.与“up”搭配的短语-lookup：有“查阅；向上看”的意思。比如在阅读英语文章遇到生词时，我们就可以说“Lookupthenewwordsinthedictionary”（在字典里查阅新单词）。-getup：表示“起床”。“Iusuallygetupat7o'clockinthemorning”（我通常早上7点起床）。-giveup：是“放弃”的意思。“Hegaveupsmokinglastyear”（他去年戒烟了）。2.与“out”搭配的短语-workout：有“解决；算出”的含义。“Canyouworkoutthismathproblem?”（你能算出这道数学题吗？）-findout：意为“查明；找出”。“Wemustfindoutwhobrokethewindow”（我们必须查明是谁打破了窗户）。-putout：表示“扑灭”。“Thefiremenputoutthefirequickly”（消防员很快扑灭了火）。形容词和副词的比较级和最高级1.规则变化-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。比如“tall-taller-tallest”（高的-更高的-最高的），“fast-faster-fastest”（快的-更快的-最快的）。-以字母e结尾的词，直接加-r构成比较级，加-st构成最高级。例如“nice-nicer-nicest”（好的-更好的-最好的）。-以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加-er和-est。像“big-bigger-biggest”（大的-更大的-最大的）。-部分双音节词和多音节词，在词前加more构成比较级，加most构成最高级。例如“interesting-moreinteresting-mostinteresting”（有趣的-更有趣的-最有趣的）。2.不规则变化-“good/well-better-best”（好的/身体好-更好的-最好的）。“Thisbookisbetterthanthatone”（这本书比那本好）。-“bad/badly/ill-worse-worst”（坏的/糟糕地/生病的-更坏的-最坏的）。“Hefeltworseyesterday”（他昨天感觉更糟了）。-“many/much-more-most”（许多-更多的-最多的）。“Ihavemoreapplesthanyou”（我比你有更多的苹果）。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如always,usually,often,sometimes,seldom,never等；也可表示客观事实或普遍真理。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加-s或-es）；其他主语用动词原形。例如“Helikesplayingfootball”（他喜欢踢足球），“Wegotoschoolbybike”（我们骑自行车去上学）。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或习惯性的动作。常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。-结构：动词要用过去式。规则动词的过去式一般在动词原形后加-ed；不规则动词有其特殊的过去式形式。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday”（我上周日去看望了我的祖父母），“HewenttoBeijingyesterday”（他昨天去了北京）。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经常或习惯性的动作。-结构：常见的有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”两种。“will+动词原形”表示单纯的将来，“begoingto+动词原形”表示有计划、打算做某事。例如“Iwillhelpyoutomorrow”（我明天会帮你），“Sheisgoingtobuyanewdress”（她打算买一条新裙子）。4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。-结构：“be+动词的现在分词”。例如“Heisreadingabooknow”（他现在正在看书），“Theyareplayingbasketball”（他们正在打篮球）。被动语态1.用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，或者强调动作的承受者时，要用被动语态。2.结构：“be+及物动词的过去分词”，be动词有人称、数和时态的变化。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”。例如“Theclassroomiscleanedeveryday”（教室每天都被打扫），“Thebikewasboughtlastyear”（这辆自行车是去年买的）。句型部分祈使句1.用法：用来表达命令、请求、建议等语气。2.结构：通常以动词原形开头，否定形式一般在动词原形前加don't。例如“Openthewindow,please”（请打开窗户），“Don'tbelateforschool”（上学不要迟到）。感叹句1.用法：用来表达强烈的感情，如喜悦、惊讶、愤怒等。2.结构：-由what引导的感叹句，其结构为“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！），“Whatdeliciousfoodtheyarehaving!”（他们正在吃多么美味的食物啊！）-由how引导的感叹句，其结构为“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）宾语从句1.用法：在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。2.结构：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。连接词有that（在陈述句作宾语从句时可省略）、if/whether（在一般疑问句作宾语从句时用）、特殊疑问词（在特殊疑问句作宾语从句时用）。例如“Ithink(that)heisright”（我认为他是对的），“Idon'tknowif/whetherhewillcome”（我不知道他是否会来），“Canyoutellmewherehelives?”（你能告诉我他住在哪里吗？）情景交际部分问候与告别1.问候-“Hello/Hi”是最常用的打招呼用语，比较随意。“Hello,howareyou?”（你好，你怎么样？）-“Goodmorning/afternoon/evening”用于在不同时间段的正式或非正式问候。“Goodmorning!Nicetoseeyou”（早上好！见到你真高兴）。2.告别-“Goodbye”是比较正式的告别用语。“Goodbye!Seeyoulater”（再见！待会见）。-“Seeyou”“Seeyousoon”“Seeyoulater”等都表示“再见”，比较口语化。感谢与道歉1.感谢-“Thankyou”“Thanks”是常用的感谢用语。“Thankyouforyourhelp”（感谢你的帮助）。-回答感谢时可以用“Notatall”“You'rewelcome”“That'sallright”等。2.道歉-“Sorry”“I'msorry”用于表达歉意。“I'msorryI'mlate”（对不起，我迟到了）。-回答道歉时可以用“Nevermind”“Itdoesn'tmatter”等。邀请与应答1.邀请-“Wouldyouliketo...?”“Couldyo