中学期末教学工作总结15篇

中学期末教学工作总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面

材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。那么

总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的中学期末教学工作总

结，欢迎大家分享。

中学期末教学工作总结1

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

今天，我们欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。首先，我代

表高二年级普通班全体师生向在本次考试中获得奖励的同学表示热烈的祝

贺！

自古以来，成功始终是所有人的追求，而失败则是为人所不愿的于

是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成绩，总

是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不

能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点

没有暴露，也许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不

能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，巩固所学的知识。应该说，良好

的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

今天站在这里，我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会。无

论普通班还是实验班，谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同

时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

1、学习要有计划。

高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任

务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，才能发扬

优点，克服缺点，使学习不断进步。

2,全面发展，不偏科。

同时.，在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一

个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么

这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3.在平时学习中保持独立思考是不可少的，当然必要时也得向老师请

教，与同学交流。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生

道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以

改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以

改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂

时的沮丧中走出来，胜小骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作

准备。在这里我提前祝愿大家在下次考试中取得优异的成绩。

谢谢大家！

中学期末教学工作总结2

一个学期过去了，在这个学期中本人严格要求自己：务实苦干，孔实

工作；取得了一定的成绩，拓宽了自己的知识与能力；

为了以后更好地工作，现将过去一学期来开展完成的工作总结如下:

一、重视业务知识学习，不断提高自身的工作能力，做好教书育人的

本职工作。

注意收集江苏高考的新信息，认真研究考试说明、考试大纲、近两年

的高考试卷、XX年XX各地模拟试卷以及我校学生的实际情况，把握命题规

律，以便在日常教学中不走弯路加强针对性。此外本人加强班主任方面的

业务知识学习，近一学期来，学校下发几本于班主任的书籍，我都熟读，

并作了批注。为了能让学生的成绩进一步的提升，我个人又购买了一些关

于学习思维方面的书籍，便于从学生的大脑着手，研究学生的成绩。

二、平时注重理论学习，加强自身修养，提高自己的思想素质。

认真贯彻学校的教育教学思想C坚决服从校长室、教务处等的领导，

不折不扣地完成学校、处室部署的各项工作。本年度，我负责电教和校本

课程方面的工作，一方面努力完成领导下达的任务，同时也积极服务好各

位老师，用服务的思想完成自己所面对的工作。

三、在教学中坚持教学认真。

认真备课，认真上课，认真改作业等。在备课中注意与同组教帅合

作，协调各位老师，加强了集体备课的力度。在我校提出1+1课堂教学新

模式的新情况下，积极探索1+1教学模式，使自己在学校的新背景下不落

后。经过一段的强力推行1+1教学模式，我听了很多的1+1教学模式课，

极大的丰富我的理论与实践，我将在此基础上进一步思考与学习，助我校

的1+1教学模式一臂之力。在1+1教学模式指导下，我与学生一起学生

物，让学生在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发展。

四、在班主任工作方面，做到成人与成才两手抓，着重强调先成人后

成才。

虽说今年我带高三，但是还是要强化学生的先成人后成材的认识。一

学期开展的工作有：

1、加强对后进生的养成教育，着重强化他们的认识，强化他们的习

惯。对于优生，着重引导他们的认识，从本质上给他们以前进的动力。

2、进行学法指导。平时我利用小班会及班会课时间对学生进行学法指

导，让学习优异的’学生介绍学习方法；

我也经常从网上下载一些好的学习方法张贴在教室让学生学习。同时

我积极研究思维方法，试图从学生的大脑入手，解决学生学习困难的情

况。为此，我看了《思维导图》《优秀学生的12大学习习惯》《高考屠龙

宝刀》等多部书籍。

3、进行心理疏导，现代的学生学习紧张、思想负担过重、升学压力

大，不少学生出现了心理问题，如面对考试竟然不想考，考试一不理想就

流泪，学习学不进去就胡思乱想，时常出现焦躁不安的情绪，而这种状态

直接影响学习效率，如不解决会造成恶性循环。所以作为班主任一个重要

的工作就是对学生进行思想教育、心理疏导。这学期我利用各种途经对学

生进行心理疏导，找了大部分学生进行个别谈话，消除他们的心理顾虑，

让他能集中精力学习。

4、狠抓常规管理，常规管理是班主任的日常工作，常规管理的好坏影

响着班风学风，对学生的成绩有很大影响。本学期我利用学校、年级大环

境，加强对学生的常规管理，经过一学期学生的思想认识有了很大的改

观，能积极自主地进行学习，在行为、语言、卫生等也有了很大改观。

五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，

我教能积极去协助他人完成他。

以上是本人一学期所做工作，当然有成绩也有不足，有待于在以后工

作中进一步完善。

中学期末教学工作总结3

一、指导思想

本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质”

为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质

量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意

识、规范意识、质量意识、发展意识以规范办学行为为契机，以提升教

师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督

查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。

二、工作目标

1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高

学校的教学管理水平。

2.积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领

青年教师迅速成长。

3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4.继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。

5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成

绩稳步上升。

6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业

技能。

7.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

8.加强听“随堂课”的力度。

三、工作内容

(一)强化教学管理，规范教学常规

1.抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩

序稳定的关键。严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保

量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自

调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。要求教师提前一分钟

进入课堂，如遇特殊情况需调课必须告诉教务处。

2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。要求学

生学会预习，学会课后巩固，特别是要求上好自习课。

3.进一步规范和强化教学常规工作。

(1)开学后一周内收取学科学期教学计划，教研组工作计划。学期末写

好相应的总结。

(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师

备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。教师每

堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的

知识是不现实的‘，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。

教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且

更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档

案；任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次

教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈

心，鼓励他们克服心埋障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措

施。

(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、

练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂

教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

(4)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的

掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时，正确，

要加强面批的次数。

(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处农村:其学生学习能

力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与

指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意

识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾

注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教

育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，每位教师要

认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课

老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信

息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5.全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科任务，

加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

6.完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚

守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。图书室

管理人员每天向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，

特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造

册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

7.加强校园网卜教务信息宣传T作°充分利用我校的信息平台，对开

展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。

8.严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规

不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试

功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我

们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过

程管理，加强考纪、考风教育。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，

召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具

实效性。

9.做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。本学期每位教师

上传五份试卷作为昌德中学题库的积累。要求教师精挑细选。必须做到题

量适当，难易程度适当。教务处把其按年级按学科分类备用。

10.做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育，让七年

级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意

识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整

好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉

新班级、认识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生

认真学习《中学生守则》利《中学生日常行为规范》，规范学生的言行，

养成良好的文明行为习惯。

（二）开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，

把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师

的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1.各教研组制订好工作计划。教研组长要负责组织好学习相关理论文

章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交

教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好

出勤记录。

2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课

内容，备课组成员各刍独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教

师，全组教师进行听课。

3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，

评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所

教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。

4.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范

作用和带头作用。

5.各教师每学期至少写一篇“教学反思

6.做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写

正楷字、规范字，评语耍用具有积极性的语言。

中学期末教学工作总结4

20xx-20xx年班主任期木工作总结

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，

本人担任了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在

和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责

认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本

班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：

1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本

学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品

行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，

把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，

但竞争意识小强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进

全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学

风，全班同学的自觉性逐步增强。

2.采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极

性。

本学期对于初一学生是十分重要的.，气可鼓不可泄。首先，我经常通

过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学

习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学

习的每一个环节都不能放松；第三，在

班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家

的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩

无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3.狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。学生刚从

小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表

现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老

师的良苦用心，尽量避免与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，

我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意

识，让学生清楚知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课

和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的

行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到

底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的

德育考核分，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一（4）班多次荣获文明班级

奖，，班级的集体荣誉感大大增强了。

4.抓好学校集体活动工作

由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通

过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理

好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面发

展。例如，参加语文的书法比赛，英语

的手抄报比赛，演讲比赛，还有拔河比赛等等，通过这些比赛，充分

发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力，！本学期，尽管取

得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极

分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，

抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

七四班

班主任：卢冰凝

中学期末教学工作总结5

一、本学期工作完成情况概述

本学年我服从学校安排，担任九年级18005、1806、1807、1808班历

史教学任务。经过一学期的努力获得了很多宝贵的教学经验。我所教的

1806和1808班学生比较活跃，回答问题，课堂上师生配合默契，1805和

1807班学生相对比较安静，课堂上比较难带动起学习氛围，通过不断地训

练，有明显的改变。本学期，结合学生实际，扎实地做好了教育教学工

作。

（一）、思想方面

积极参加政治理论学习，关心国家大事，拥护中国共产党的正确领

导，坚持四项基本原则，坚决做至U“两个维护”，树立“四个自信”，遵纪守

法，团结同志。教育目的明确，态度端正，认真钻研业务，勤奋学习，工

作认真负责，关爱学生，为人师表，乐于奉献。

（二）、教学方面

1、认真备课，不仅备教材和课程标准，还备学生，认真设计每一节

课，写好每一篇教案，精心设计教学课件。

2、上课认真组织好课堂。始终贯彻“一切为了学生发展”的理念，从学

生实际情况和个性特点入手，充分调动学生的学习主动性，面向全体学

生，注意调动学生学习积极性，创造良好的课堂氛围，注意引发学生学习

历史的兴趣了，抓重点，突破难点，取得了较好的教学效果。

3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合。本学期每讲完一个单

元，都对学生进行知识点的整理，进行检测。特别是总复习阶段，强化训

练，解决教学中存在的问题。

4、德育渗透°本学期通过对世界历史的学习，对学生进行思想品德、

爱国主义、优良传统、民族团结等教育，使学生感受到作为一个中国人值

得骄傲。

（三）、教育教学研究。

在教研工作中，始终贯彻终生学习的理念，坚持继续教育学习和教

研、教学研讨，坚持听课和参加讲课，虚心向同行学习，不断更新教学理

念和教学方法。不断提高自己的教育教学能力。

（四）、教学成绩

从月考、期中、期末各次考试中，我所担任的班级学生虽然基础薄

弱，但通过激发学生学习兴趣，培养良好的‘学习习惯，学习成绩稳步上

升，各次考试及格率和平均分都得到明显提升。

二、工作亮点

1、在历史教学中，因多年从事初中历史科教学，熟悉初中各个年级的

教学环节和教学内容、重难点和考点；教学中能够从利于学生下一步学习

和发展的角度入手。

2、在教学中，能够把控课堂学习气氛，极大限度发调动学生的主动

性；课堂教学活泼风趣，深受学生喜爱。

3、在教学中，有足够的系统知识，可以及时解决学生学习中的疑难问

题。

4、善于将爱国主义、集体主义、中华美德、家国情怀等理念贯穿于教

学中，较好地体现三维目标。

5、我始终保持严谨的教学态度，对于教学中的任何环节，都能够认真

落实到位。

三、工作中存在的问题

我能够胜任初中各年级历史学科的教学，能够独立完成和解决教学中

所遇到的任何问题，得到学生、家长和同行的认可。

存在的主要问题是，因担任年级组德育主任，很多精力都花在年级组

的管理上，花在教学研究的时间有点少，教学反思不够及时，课后辅导学

生的时间较少。

四、工作反思及下学期工作规划

一学期以来，学生的学习兴趣和学习成绩都有较大提高，但总体回

顾，仍有一些不足之处。最主要的一点是没有很好引导学生自主学习，只

是按部就班地解决了每堂课的任务，未能很好地引导学生将学习任务延续

到课后。九年级的教学任务繁重，此时应指导学生课后自主学习和复习。

为在今后工作中加强教学管理，提高课堂教学效率将主要采取如下措

施：

（一）、改善课堂教学。规范办学秩序以来，课时数量得到规范，历

史课每周只有两节，平时又不允许布置作业，并且主科老师抓得很紧，学

生平时根本没有时间完成历史的任务，因此要优化课堂，努力使每堂课成

为高效课堂。

（二）、抓好差生的课外辅导工作，提高他们历史学科考试的合格

率C

（三）、发挥班级学习小组的作用，配合好教学管理。

（四）、制订好复习备考计划。

中学期末教学工作总结6

思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己，扪心自

问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的

自觉行为，何况作为教师，在教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊

端，得教益。

今年，我担任初中数学教学工作，目前学期工作已基本结束，就此，

我作了以下反思。

一、课堂教学中存在的问题。

1、由于新教材数学教学的特殊性，我的讲•解基本上还拘泥于教材的信

息，而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例

还较小。在课堂教学中，有时缺乏积极有效的师生互动，部分课时过于注

重讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不

合拍，忽视对学生的基础、能力的关注。

2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环

节;对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，没有进行有效地取舍、组合、拓

展、力口深;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、中考热点和中考

难点的渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地活化;课堂密度要求不

足，学生参与机会少、参与面小；课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、

自得的时间十分有限。

3、对中考的研究不够，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点

及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精

选与整合，忽视教师自身对知识框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对学

生英语知识体系的方法指导和能力培养。

4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有

没有收获，有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么“，课堂反馈“学生学

到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的'统

O

二、学生数学学习存在的问题。

由于课堂教学中以上问题的存在，学生的数学学习与复习出现了许多

问题。

1.学生对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在数学课堂上不积极

参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听

新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

2.学生对数学课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时

间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到数学学科复习的有效载

体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，数学复习缺乏系统性，数学

学习缺乏主动性。

3.部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计

划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。

4.基于以卜情况，我认为作为学生中考的把关者，初中数学教师首先

要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没

有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好

不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教

学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高：

1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和

速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃

课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快四大容量课堂节奏能有效的吸

引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益;其次，课堂效益

意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，

提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，

有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在

教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。

2、数学课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，

课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益，教师还可以制

定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的

听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状

况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。

3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要

精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己

及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方

法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行

教材的局限性，在重点内容上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传

统的计算层面，要搜集材料，适当拓宽。

4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成

绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅

导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象

上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导

等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成

绩。

三、复习中应注意的几个原则:

一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的

依据。因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握

教学大纲中对基础知识与能力的要求。

二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千

的题型，通过复习，要使学生对初中数学学习有个总体的、概括的印象。

大到计算证明，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充

实的“网络图”。

三是专项练习，有的放矢。对于以往总复习暴露出来的问题，教师应

有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面

出现的错误，逐题突破。

四、复习提示和建议。

在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里

的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要用以选

择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读

理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强练习，广

泛接触各种题型，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法

和技巧，从而可减少中考时的答题失误。

总之，中考数学复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达

到系统、全面。虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生右导的

紧迫性，但是离相对满意的数学课堂的目标还存在一定的差距。因此，我

们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的数学

发展和轻松面对中考作出更大的努力。

中学期末教学工作总结7

在当了20xx级乙班一年半的班主任后，忽然想起刚来附中面试的时候

唐老师问我的一句话，在学校工作，你得喜欢孩子热爱教育，你是这样的

人么？当时在别人眼里还是个孩子的我和只自己当过学生的我怎能体会来

这种感情。那时候真是觉得当老师至少在别人眼中是一份轻松的工作。就

连在当了一年的班主任后都没体会到什么叫喜欢，怎样算热爱。只是终于

明白所谓老师的轻松真的只存在在别人眼中，而对老师来说却是个神话，

尤其是对当班主任的老师。可直到这学期我才发现，原来我是个慢热型，

甚至有点后知后觉。我是爱孩子的，至少比我自己认为的要热爱的多。

朋友圈里，学生对我的评价是这样的，关系：朋友，老师，性格：温

柔，粗暴。没错，这就是我！从这学期来，我一改刚上手班主任工作时的

温柔处事作风。在班级管理中严格要求，对屡次犯错的学生严惩不贷，没

有商量的余地，甚至屡次假借名义警告处分、退宿威慑学生。写检查、扣

手机、取校服，拿作业，对习惯问题说一不二绝不通融。起初学生还以为

我是装装样子，还有钻空子的想法，但几次惩罚措施落实下来，我从她们

心目中的女神变成了彻头彻尾的女神经病，虽然表面上乖乖的，但和我的

距离也疏远了，并且明显有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味运动会，

我要求全班学生空余时间来集体练习，并且不考虑能力而重在人人都能参

与其中，每一次练习都保持用自己的热情去带动学生，融入她们，成为这

个集体的一员。不负众望，集体的力量换来了团队的胜利，晚上请孩子们

去聚餐庆祝，气氛融洽。后来在周记中看到学生们对我说的话，原来她们

觉得老师是没办法做朋友的，但我虽然是个坏老师，却是一个可以做好朋

友的坏老师。之后周记就变成了我和一些学生交流沟通的平台，周记从此

不再是只给老师看的，同时也是给朋友看的，自此我就更珍惜能和孩子们

相处的时间。学期末前的背诵比赛，背诵、才艺，紧锣密鼓的筹备，编

舞、排练全部是舞蹈孩子在晚上八点半下了三节高强度专业课后自己想动

作，排队行，慢慢成型。为了配合舞蹈专业时间，民乐表演的孩子也得晚

上来合，尤其是古筝，天天都是七楼的上上下下，但比赛时仍是以微弱差

距未能获胜。我能看到孩子眼里的失落，因为她们真的是努力了。回家的

路上我在微信群里安慰孩子，鼓励她们，在我眼中她们依然是最棒的。可

孩子们不但没有抱怨，反而集体来安慰我，并且互相鼓励和赞扬。到家合

上手机的'那一刻，我眼泪就串成珠子一样落下来。其实我只是才意识到我

爱孩子，爱她们在专业上的才思，爱她们的不懈坚持，爱她们的多情懂

事。我们常常吐槽抱怨，甚至一次次因为气恼委屈的眼泪慢慢扑灭了热爱

的火焰，却又一次次因为这点滴温情火苗又重燃了心中的喜爱。

家校结合一直是我们担任班主任工作以来长期坚持的工作，在祖任班

主任以来，我也将这一理念贯穿始终。但我们学校的孩子存在着与其它学

校学生不同的特点，尤其是住校生，一年中大半的时间是在学校的，对六

年制的附初外地生来说，学校就成了她们的第二个家。这些孩了的口常表

现上的小问题，我并不会立马通报家长，毕竟远水解不了近渴。如果想依

靠父母远距离的说教，反而会让学生容易对班主任的言行产生不信任感，

从而有抵抗情绪，与老师作对。我先从侧面及时了解他们生活的动态、心

理的变化，再同学生以诚相待进行思想交流，使他们知道我处处在为他们

着想，充分取得他们的信任，走进学牛的内心世界。这个阶段的孩子内心

世界极其丰富，但不成熟的心理和行为习惯又会导致其行为出现偏差。我

怕她们在这个阶段犯错误，不仅仅是在老师的角度，同时是在长辈的角

度。通过周记留言的方式给他们一些适当的建议，这种有效地沟通方式为

班级管理提供了很大的帮助。在学期末的评语和一个阶段的家校联系中，

我会将学生出现过的问题和现在的表现情况逐一给家长反馈，以便今后共

同继续监督并适当提醒。

都说我们班的孩子是情商高的孩子，在我看来她们不仅是情商高而且

能明理。以情动人，以理服人，相信我在她们心中不仅仅是一个“坏”老师，

还能成为好朋友。

中学期末教学工作总结8

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期

初提出的学校办学思路,科学安排,扎实T作，大胆创新.充分发挥教务

处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加

强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结

束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学

期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方

案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共

识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式

研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关

系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在

发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归

宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善

自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科

技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受

其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的‘知识信息和最新成

果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措

施如鼓励教师勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教

师根据学科的性质和教材的特点.学生的年龄特点及班级的层次情况，选

择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作

能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难

点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学

目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思

维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活

动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活

动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使

学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式

的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小

组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活

动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安

排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。刘强筹

备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估

办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告

手册》的评价与填写提供依据。

6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书

室的作用「加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提

高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充

实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分

发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒

体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，

以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实

验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实

验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和

仪器的卫生，为师生服好务。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教

师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年

教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教

师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试

的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制

度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分

标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考

纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要

及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学

生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，

又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学

习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升

我校办学效益和声誉0学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜

丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学

期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班

工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行

的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用

集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工

作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟

学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄

中学学习取经。

六、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的

集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数教师的教案书写马

虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄

袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。5、公开课的

教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平时能坚持学习课

改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。7、合作交

流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空

间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，

今后要深入持久地开展下去。

4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、

我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行

之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部

分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与

教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不

足，继续努力，把工作做得更好。，教务处期中教学工作总结工作总结

中学期末教学工作总结9

本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的

我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教

中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更

大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一，学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理

念，我们英语组群众抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了

目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程

各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科

学评价原则等，从而为后面的教学带给了充分的依据，奠定了的扎实的基

础，保证了教学的顺利进行.

二，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，

教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要思考知识的纵向联

系，又要思考新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出

完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种搞笑的教

具，如:单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。

2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我透过游戏引入新课

教学时，为了不打消学生的用心性，我在实施教学的时候，总是尽量设计

一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂

变为生动搞笑快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，透过反复

的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，允分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生

的用心性得到了充分发挥，教学效果良好。

3,课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出

总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足

之处，为以后的教学工作打下基础。

三，认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，透过感知，体验，实

践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课

的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型

的听说认读和语言实际运用的潜力。为此，我在实际的课堂教学中做了以

下几点：

1,巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏，唱英涪歌来

激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2,图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡

片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目

标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们用心主动参与学习

获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，

我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养

他们认读的潜力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争

强好胜的心理，透过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;

为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味

性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视

听，从而给他们带给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新

知，提高他们语言的运用潜力，培养他们的‘学习兴趣。

4,透过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听

有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。

在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，

表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充

分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知

识要点，又提高了同学们的听说潜力和读音的准确性，，从而让学生真正

做到眼到，口到，心到，手到。

四，加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同

时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英

语方面的教学教法，加强自身的'也务学习，扩大视野;用心收集有助于英语

课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少:领导的

信任，使我精力充沛；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心

倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中

设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。用心开发和

有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作

中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

中学期末教学工作总结10

本学期我继续担任高二(3)、(4)两个实验班的英语科教学，文理

重组后，经过一学年的教学，两个班的学生与学情我都比较熟悉，教学相

对简单。个性是三班，文科重点班，女生多，用心活跃，原有的较大知识

结构分歧已基本消除，学习习惯也改善不少，班级平均分也由原先6个实

验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学计划，对

一学期教学工作的一个总结：

一、教学实践工作方面

在实践教学中，我仍然十分重视英语听说读写四大基础技能的培养和

提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑

点进行及时的解析，同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听

力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓励学生多开口，勤交流，争取

每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来，学生受益颇多。在“cctv

期望英语风采大赛，，温州赛区，汪小龙和潘学谦两位同学表现优异，最后汪

小龙成功进入10强决赛。三是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报讲解时

也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默

写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作水平最能体现

一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了超多的精力，除了

日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精美的范文给学生研读，并

背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，

对优秀的文章还要精选入册，所以此刻所教的两个班级都有学生自己原创

的作文选，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的

用心性。长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩，刚刚组建半年多

的二班在会考中a率到达68%,而执教一年半多的四班a率高达89%,名列

第一。

二、后进生转化工作方面

针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和

他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业，跟踪

后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，及时加

以督促，鼓励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。

所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建

立良好的'师生关系。就目前的学习状况看来，三班后进生目标明确，任务

也很艰巨，仍有几位后进生学习不是个性上进。四班仍然有一位学生不是

个性用心配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的状况。

三、自我提高方面

作为一名教师，不仅仅需要努力地工作，更需要用心参加素质教育的

实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作已近5

年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作

之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，本学

期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析——校本教研课例研究》获县一

等奖，并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学

呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖，也被推荐市里评奖。继续负责

县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》，并在县高

中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课。课后我用心参与

听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学

期，我还用心参加县基本功比赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益

良多。相信付出终会有回报，我会一向努力。

再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及潜力都有

所提高，在校园组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕

耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”

为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的

教学工作做到扎实有效。

中学期末教学工作总结11

各位领导、老师：

大家下午好！

开学以来，全体教师把学校的教学工作当做自己的全部事业，辛勤付

出，刻苦工作，为晨光中学的教学发展任劳任怨，流汗流泪。在此，我代

表教务处全体同志向全体教师表示衷心的感谢，感谢大家的积极配合，使

我们的教学工作得以顺利进行，向前发展；感谢大家辛勤的劳动，换来晨

光中学社会声誉的日益提高；感谢大家的监督和支持，让我们不断改进工

作方法和工作作风，也使我们在紧张而又忙碌、时有困惑而又和谐的积极

向上的氛围中度过了半个学期。

20xx-20xx学年上学期已经过去一半，期中考试业已落下帷幕，各班、

各学科检测成绩已经尘埃落定，就本次考试考试而言，对老师来说，有喜

有忧；于学生而言，亦是有笑有泪。成绩不只是代表过去，不只是对你过

去的劳动付出的肯定，更重要的是，现在的成绩也是我们今后工作的指示

标，让我们能有的放矢的去开展工作，改进教学方法，进一步提高教学质

量。因此我们有必要对本学期开学以后的工作和本次期中考试的过程及结

果做一个分析总结。

一、开学以来开展的几项工作

1、新引进教师的全面听课

本学期，因教学发展需要，学校经过规范、有序的招聘程序，经过多

方位考察，最终确定引进了部分优秀教师，这些老师有的来自其他学校教

学第一线，有着丰富的教学经验，也有的是高校优秀毕业生。因为有这些

老师补充晨光中学的新鲜血液，使晨光中学四教学事业更加充满活力。每

一位教师都满怀激情，认真上好自己的课，经过一轮的听课评课，各位老

师展示自己的教学风采，尽情展示自己教学才华，赢得了师生的好评。当

然也从中发现了自己某些方面的不足，为进一步提高教育教学水平提供了

有力支持。

2、启动三三制教学改革，开展中青年教师示范课活动

开学以来，我校坚持贯彻九江一中"三三制''教学改革思路，在原来“高

校课堂”建设基础上积极推进“三三制F教学改革。鼓励全校教师学习“三三

制”教学改革理论，以理论指导实践，促进学校教学质量进一步稳定发展,

为此，学校在第八、第九周组织了各学科中青年骨干教师进行“三三制”教学

改革示范课，并进行打分评比。

本次示范课活动取得了很好的效果，有效地体现了我校三三制教学模

式和思路，学生课堂活跃，教师授课时间控制得当，基础知识随堂消化巩

固，学生自主探讨充分体现，真正做到把课堂还给学生。为学校全面推进

课堂教学改革提供实践经验。

3、进行教学反馈问卷调查

11月7日，教务处在六楼多媒体教室举行了20xx-20xx上学期教学反

馈座谈会，目的是想通过座谈，调查问卷等方式了解学校开学半学期以来

的教学情况，从中发现问题，解决问题，为学生创造一个良好的学习、生

活环境，进一步提高学校教育教学质量。本次调查活动，与会的学生积极

发言，，从不同角度，多方位介绍了半学期来各自班级学习情况和班级管

理方面的感受，对学校教学、管理等方面提出了很多好的意见和建议。学

生认为，晨光中学绝大多数教师能做到因材施教、分层教学，教学方法独

到，教学效果好，能最大限度吸引学生参与到课堂中来。班主任工作细

致，管理到位，师生关系融洽。晨光中学学风浓厚，是学生学习、生活，

健康成长的乐土。

二、期中考试总结

1、考试组织

晨光中学的每次考试都是分层次安排考场，将学生按上次考试成绩从

高到低

排列，依次分配的不同的考场中去。在这种方式下，就会出现有最好

成绩的考场和最差成绩的考场，而且同一考场的考生成绩差别不是很大，

在改卷时有可能出现这样的情况，有主观意念干扰教师改卷的标准或扣分

尺度现象发生，使学生的真实成绩不能正确体现。为防止此类人为因素影

响学生成绩的真实体现，因此，本次考试学生考场分布有所改变，在分层

次的基础上，没有像往常那样将学生从最高分依次分配直到最低分，而是

将学生成绩分成几个层次，在同一层次内学生随即分配，这样就没有最好

成绩的考场和最差成绩的考场，也就杜绝了老师改卷时的惯性思维，督促

老师改卷时做到细致、细心、公平、公正。减少了人为因素对改卷的干

扰。这点从本次改卷的结果上也得到了体现。试卷改完后，大家都认同改

卷的结构，没有对改卷结果不满意的现象发生。

本次考试因为考生人数较多，教室有限，初一、初二有部分学生被分

配到学校食堂参加考试，给学生和老师都带来了诸多不便。但即便如此，

负责食堂考场布置的初一年级组和初二年级组将考场布置工作进行得井井

有条，学生考试秩序井然有序，体现了我们老师良好的工作态度和工作能

力，也体现了我们晨光学生具有良好素质。

2、监考及考试过程

本次考试所有监考老师都能遵考试息时间，没有迟到现象，也没有随

意调换

监考场次的现象发生。绝大部分老师都能做到认真监考，恪尽职守，

不做与监考无关的事情，认真履行监考职责，为学生创造了良好的考试环

境。

学生能认真考试，遵守考试纪律。每个考场秩序非常好，从发卷、作

答到交卷过程都体现了良好的考试作风和精神面貌。与以往的考试相比，

本次考试考风、考纪大有改观。这与班主任老师的考前动员及平时的素质

教育分不开。

3、阅卷

为了尽可能的减少阅卷环节对学生成绩带来的影响，本次改卷采取了

初一、初二交叉改卷；统一拆卷登分等措施，从制度和形式上减少改卷环

节带来的’不真实体现，确保考试的权城性和公正性。本次考试阅卷，所有

老师都能积极配合，能按照教务处规定的流程和要求完成阅卷任务。分数

汇总迅速，改卷差错率和统分、登分错误率都很小。使考生成绩得以最大

限度的真实体现。但改卷过程中也有个别年级的个别科目为了尽快完成最

后的统分任务，没有按照规定流程去完成。

4、试卷质量和考试成绩

(1)试卷质量

这次的试卷命题有命题人、审题人，由教研组长指定出卷入，其他教

师不打听。绝大多数科目试卷都能做到知识覆盖面广，重点突出，难易适

度，能比较全面地考查了学生的学习情况，有些试卷在注重考查学生对基

础知识的掌握和基本能力体现的同时，还适当考查了教师教学过程中的拓

展和延伸，或上课过程中举过的例子，能较好地反映出学生的实际知识的

掌握情况。

从学生考场情况记录来看，本次考试过程中，试卷勘误情况比往次明

显减少，出错的不多。很多科目都接近出卷四平均分要求，评选出了本次

考试的优秀试卷科目。

(2)、考试成绩

本次考试成绩真实可信，能正确反应半学期来，学生各科的学习情

况，能真实的反应各科知识的掌握程度。从整体来看，每个年级各层次班

级成绩分明，发展稳定。同一层级班级成绩各有特色，小有差距。

①各年级总成绩直方图比较

略

②各班总分“三高一低''得分比较

略

③各年级单科综合评定得分比较

略

三、存在的问题(结合半学期的教学检查)

1、同一班级学生两级分化严重，初一年级学生偏科严重；

如：初一8班有学生，数学100分，英语53

初一7班有学生，数学99分，英语29分

初三总分前60名学生中，有四、五位学生体育成绩得分低，有的只有

分。

2、有的科目教学过程追赶进度，忽视基本功训练;

3、教师布置作业没有注重质的要求；有的班级学生课业负担过重；

4、学生作业不踏实，有抄袭作业现象；

5、教师课后疏于与学生交流，对学生学情了解不够。

6、部分教师课堂教学缺乏经验，课堂气氛不活，考试成绩不理想；

7、有的班级学风偏差，班级管理不严；

8、有的班主任缺乏耐心、细致的心理工作，工作方法虽有改进，但

仍然存在简单、粗暴现象。

四、改进措施

1、深化教学常规工作管理；

4、重视教研活动，加强教师责任心教育；

3、推行三三制教学改革，合理利用课堂45分钟；

2、推广随堂听课、推门听课，教师多参加学科内和跨学科听课；

5、加强课后跟踪辅导，缩小两极分化现象（一帮一、多帮一）；

6、重视家校联系，让家校成为学生学业进步、习惯养成、健康成长的

共同管理者和见证者。

五、后期要进行的几项主要工作

1、进行教学常规检查

2、积极参加上级部门的各项评比、竞赛活动

①论文（发表、评选）

②各学科基本素能竞赛（优质课、说课、教学设计、教学基本功）

③进行优秀教研组评比（材料准备、申报）

④课题（申报、立项、材料落实、结项）

3、开展新引进教师"三三制''教学模式汇报课（计分、评比）

中学期末教学工作总结12

教学工作是学校各项工作的重点和核心，直接关系到学校的教育教学

质量及学校的声誉。如何提高教育教学水平？如何调动广大教师的工作积

极性？如何落实新课改？……惟有解决好这些问题，才能把教学工作搞上

去。为适应教育新形式，解决新问题，探索新思路，我们做了大量工作。

现总结如下：

一、加强教师队伍建设

安排教师参加岗位培训，课程标准、新课程培训，计算机培训，提高

业务水平，造就一批高素质的教师队伍。

二、教研促教学

各教研组每二周举行每周一次的教研活动，组织教师观看课堂教学实

录，鼓励和支持所有教师参加各种形式的教研活动。七、八、九年级的数

学教师，参加了合肥市教育局举办的研讨课、中考分析等活动，有两名外

语教师参加了合肥市外语教学年会，部分教师听取了合肥市教育局教研室

主任李卫文等同志关于校本教研方面的经验介绍，听取了何炳章老先生的

关于建立“自学型课堂”的专题报告，并对全体教师进行传达学习。同时对外

出交流的教师，学校除给其报销资料费、交通费外，还适当给予生活补

助，这样激励了全体教师的课改意识，使其积极的投身到课改进程中去。

本期每位教师都上了两节或两节以上的公开课，听课后及时给予评

议，再平课中所有参评教师能实事求是，既肯定其成功之处，也指出其不

足，互相交流，共同进步，收到良好的效果。

本期每位教师都上交了关于“自主？？合作？创新”方面的两个课题及其

说明，经过推选上报到县局的有六位教师的六个课题。

通过这些活动，我校广大教师都能自觉地研讨新课标，学习新教材，

探索新教法，实践新课改，教研活动蔚然成风，有力地促进教学水平的提

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三、抓常规管理

加强常规管理，制订科学的管理、评价制度，有效地规范教育教学行

为，调动广大教师的工作积极性。

1、修订并执行了符合学校情况的规章制度

开学初，在充分征求教职工意见的基础上，通过民主集中制的原则，

我们对《烟墩乡中心学校教师岗位考核细则》进行了修改、执行了《烟墩

乡中心学中考奖惩办法》、《烟墩乡中心学校班级管理细则》等规章制

度，作为教学工作的指针和原则，并负责组织实施。

2、检查促教学

在学期初、中、末进行了教学常规检查（备课、进度、作业批改、五

个一落实），并对检查结果及时公示、反馈，并记入教师业务档案作为教

师过程性评价的硬性材料。

3、成功的举办了学校的首次教学开放周。

4、每周一的升旗活动，每周的主题班会及开展校园“拒绝零食”、“拒绝

毒品”宣传周等活动，加强对学生的思想品德教育。

5、实行了班主任午间坐班制，文科教师晨读课辅导，课外兴趣小组活

动教师指导等方式，培养学生良好的学习、生活习惯。

6、落实了两操一活动，举办了学校第六届秋季运动会，并对全体学生

进行了一次体检，加强了学校的体卫工作。

7、规范了学籍管理，制订控流措施，做好“两基”、年报、信息库等资

料工作。

8、做好教师档案的整理、归档工作，在做好对教师的终结性评价的同

时重视过程性评价。

四、以“创建创安”为契机，加强对学生的安全教育、法制教育，加强

校园精神文明建设，做好文明班级的评比活动。

五、做好了教师考核、评优、职评等工作，通过考核、评优细则。公

正合理评价每一位教职员工，把一线教师放在首位，真正体现奖勤罚懒，

奖能罚庸的原则，今年我校考核优秀等次的五人中有四人是一线教师。严

把职称评定资料的审验关，杜绝弄虚作假行为。

六、做好初三分流的调研工作，并制订分流措施，下学期落实。

七、存在的问题

1、由于我校实行考课制，教师调课现象比较严重。

2、对学生的.安全教育力度不够，一些学生对自己的不良行为可能导

致的危险认识不足。

3、少数教师工作积极性不高，备课不认真，有敷衍了事的现象。

4、本学期的校第六届秋季田径运动会准备工作比较充分，单宣传力度

不够，班主任和学生的认识存在问题，致使在运动会上发生了一些不该发

生的事情。

总之