中学生心理活动策划方案（25篇）

中学生心理活动策划方案（25篇）

中学生心理活动策划方案篇1

活动主题：

爱要大声说出来-主题心理活动

活动目的：

为同学们提供展示内心世界以及与他人心灵交流、沟通的平

台，通过多种形式展现亲子情、师生情、同学情，促进学生的心

理健康。

活动形式：

以班级为单位，在各网络平台（微博、QQ、微信朋友圈等）鼓

励同学积极向父母、亲人、朋友（各种意义上的）进行表白，可以

匿名，也可以采用其他形式（如团体辅导、主题班会）等，活动形

式不限。

活动对象：

计算分院全院学生

活动时间：

—年5月4日——年5月28日

活动地点:

各班自选

活动总结：

活动结束后，由各班心理委员进行总结展示宣传，请各心理

委员于5月30日下午5点前将相关总结资料(照片、图片、摄像

资料、总结材料等)交学工办冯老师处，或随心理周报表形式一

起上交到邮箱：。

中学生心理活动策划方案篇2

随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的

变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以

及虚弱状态”，心理健康是身体健康的重要组成部分。今天，数

学与计算机科学系的师生们再次行动起来！选出我们心目中的超

级学生尽我们的微薄之力，大力宣传心理保健的重要性，唤起当

代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵

净土。活动具体安排如下。

一、活动目的：

(1)通过此活动选出健康自然的超级学生，引起广大师生对

心理健康的高度重视，增强了师生的心理保健意识，吸引大众对

心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。

(2)以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理

保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起。

二、活动主题：

“我心我秀。超级学生”

三、活动对象：

数计系全体同学

四、活动安排：

(1)筹备阶段：20—年10月17日-20__年10月21日

(2)报名时间：20一年10月23日—10月27日

(3)比赛时间：初赛：20—年11月1日决赛：20_年11月

80

五、大赛说明：

本次大赛分为初赛、决赛二个阶段。

(1)初赛各位参赛选手进行面试介绍自己(从姓名自己的梦

想在大学最想做的事最喜欢的音乐和电影等一些阳光可爱的介绍

方式，要求内容积极向上健康活泼幽默风趣)在介绍完之后并由

评委即兴点评再出题目要求选手进行即兴回答或表演。在经过一

轮初赛后，选出最佳的20位进入决赛。

(2)决赛A：超级“自我”选手个性自我介绍，突出展现自

我个性，B：超级搭档，选手邀请自己亲友团的一位好友和自己共

同进行才艺展示和进行默契大比拼，C：各位选手抽签选择开导别

人的题目(例如失恋了，家里闹矛盾了，考试挂科了，没钱了等

一些问题)对评委席上的某位评委进行开导要求语气温和语言幽

默大方健康向上，最后评委点评各个选手表现并选出获奖者。

六、报名方式：

本次活动班级推荐，由各班班长、团支书及相关负责人通过

考核原则上推荐至少5名同学参赛；

七、评选方式：

坚持公平、公正、公开的原则；

(1)初赛采用评委现场点评，即淘汰的方式；

(2)由“超级学生”大赛评委会评审评选出超级学生一等奖

一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干。

中学生心理活动策划方案篇3

一、活动主题

美丽心情

二、活动目标

在庆祝我校心理健康活动月—周年之际，为了进一步提升全

校师生、家长的心理素质，营造“美丽心情，阳光成长”的心理

健康教育氛围，充分运用学校的艺术甘色的资源优势，通过运用

音乐在心理调适中的作用，促进师生、家长科学地认识心理健康、

了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理

健康观念，增强学生承受挫折、适应环境的能力，使学生能以良

好的心态快乐地学习生活。

三、宣传标语

美丽心情阳光少年

四、活动时间

20—年11月至12月

五、活动对象

艺术学校全校师生、学生家长

六、活动组织

总指导：政教处、心理辅导中心

协助活动：团委、音乐组

七、活动流程

（一）、活动前期准备

1.在校园内悬挂心理健康标语，心理知识展板，创设关注学

校心理健康教育、关心学生心理发展的良好氛围。今年是一周年,

利用艺术学校的优势资源，安排快闪，让艺术和心理结合起来，考

后以选择歌曲为主安排快闪。（在活动月期间进行）

2,在班主任会议上介绍本次活动，并布置任务。

3•联系校园广播台，在晨会上开展以心理健康为主题的晨会

活动，并对活动内容安排进行宣传。

（二）、活动主要内容及安排

活动模块活动实施活动对象日程安排执行部门

心海扬帆

开幕式：开启美丽心情

全校师生

11月7日晨会

政教处、心理辅导中心、初一（2）班

现场心理活动：

①心理测试

②心灵信箱

③心语心愿

④心理社招新

中学生心理活动策划方案篇4

活动背景：现在的大学生们。到处都充满着颓废，无聊，寂

寞这些消极不健康的心理现象。大学生是祖国为了迎接512心理

健康发展日。为了更好地宣传今年的主题微笑与潜能开发，我们

举办此次活动

活动目的：在这个心理健康发展日宣传这个节日，希望大家

都开心，同时向大家宣传心理咨询室。

策划主办单位：大学生心理协会

活动流程：

一、相片的采集

1、5月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的

相片。之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。

2、5月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做

好投票宣传板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他）的同学

第二天来投票。（负责人：赖志鹏、李璐、仲耀）

3、5月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和

另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同

学颁发奖品。第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。

相片采集：相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们，

也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和

联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必须

原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。

投票方式：为每位选手准备一个选举面板，支持她得可以在

她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只

投一人。（暂定前80名投票选手可以参加抽奖环节），以画正字形

式进行，提高大家的积极性。

奖项设置；一等奖一名；二等奖二名。三等将三名。

奖品设置：选手奖品：一等奖奖励小电风扇一台。二等奖奖

励雨伞一把，三等奖奖励小台灯一台

投票人奖品：小电扇棒棒糖软糖若干

海报内容

一、活动名称：微笑

二、活动简介：我们将在24号在新世纪广场采集相片相片

必须原创，主要体现阳光的微笑。能给人一种温暖阳光的感觉。

将在25号在新世纪广场进行现场投票，医学院的同学都可以参加。

对于前80名投票选手将有机会抽得幸运大奖。

三、活动奖品说明我们将选出12张作品进行投票，最后选

出6张评出一二三等奖并给予奖励

四、活动地址：新世纪广场

活动时间：5月24日

中学生心理活动策划方案篇5

一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理

健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺

术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生

的第二课堂活动内容。

二、活动目的；把大学生微妙的心理活动搬上舞台，帮助同学

们感悟生活，学习心理调适方法，锻炼学生的心理素质，提高大学

生的适应能力。

三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”

四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班

五、活动方案

(1)活动时间：20_年4月20日下午：14：10-15：30

(2)活动地点：民政学院休闲草坪

(3)参与人员：有关教师及全体学生

前期准备：

20—二年4月1日：提交策划书。

2-_年4月5EI通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

20_:年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

2-_年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心

理情景剧剧本(打印稿)。

20_年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电

五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答

的题目并确定好相应的奖品。

2二年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一

起采购好布置会场的材料。

——年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由

各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。

活动开展：

13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长

直接负责。

14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序,

三班肖华虎负责。

14：10主持人宣布活动正式开始

15：30活动结束，各班学生有秩序的离常

活动流程：

一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣

读心理健康知识

二、机电一班情景剧表演

三、应电五班节目

四、第一次心理知识竞答

五、机电二班情景剧表演

六、机电三班节目表演

七、心理游戏

八、应电五班情景剧表演

九、机电二班节目

十、机电三班情景剧表演

十一、第二次心理知识竞答

十二、机电一班节目

十三、统计出比赛结果，由主持人对比赛分数和名次进行公布

十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）

十五、主持人致闭幕词

六、剧本要求

1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱

等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每

个剧目表演时间在10—15分钟；

3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作°要求有独创

性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，

宣传学院特色。

七：经费预算：

物品数量单价总计

条幅1条20元20元

海报1张5元10元

会场布置无无50元

摄影及冲印无无30

奖品、奖状无无50元

总计：160元

八、资金来源

四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理

九、活动标准：

1,活动前准备工作协调一致，无影响活动进程的差错.

2,主持人熟练把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象.

3,后勤人员能将举目所需道具准备到位，比赛过程无中断现

象.

4,评委以“公平，公正，公开”的原则评选出参加比赛的剧目.

5,观众对比赛的满意度超过85%.

中学生心理活动策划方案篇6

一、活动主题:世界因你而美丽

二、活动宗旨：通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性

强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心

理品质、提高心理素质的平台。

三、活动时间：5月

四、活动对象:全院学生

五、主力、：重庆机电职业技术学院学生工作处（部）承办：心理

健康教育与咨询中心、社团联合会联力、:重庆理工大学心理健康服

务中心

六、活动内容：

活动项目一：心理健康LOGO征集

为进一步树立心理健康教育咨询中心在学生中的形象，扩大

影响力，特向全院学生征集心理健康LOGO标志。

（一）活动主题:创意我心

（二）活动时间：5月30日截稿

（三）活动承办:漫客e族动漫社、心理健康协会

（四）活动要求：

1、图案设计应突出主题，形象鲜明，简洁美观，富有时代感

和艺术感，能反应学校心理健康工作的特色。

2、图标统一用A4纸绘制，也可用电脑软件绘制后打印°

3、设计稿请附文字说明，简述构思及其象征意义，以打印稿

形式提交。并附上设计者姓名、系别及班级。

4、交稿地点：求实楼一楼B1003

5、交稿邮箱：

（五）奖项设置:一等奖1名奖金200元及证书二等奖1名奖

金150元及证书三等奖1名奖金100元及证书

活动项目二：最美笑脸征集大赛

青春绽放着如花般笑颜，笑可以传递给人们力量。我们用微

笑战胜困难和磨难，用微笑走出曲折和迷茫。微笑为我们带来好

心情，也为我们留住岁月的美丽。

（一）活动主题:微笑是最美的语言

（二）活动时间：5月25日—30日

（三）活动承办:光影律动摄影协会、精武社

（四）参与方式及要求：

中学生心理活动策划方案篇7

-----次有意义的心理活动课

“今天我们上活动课，”周教授笑着走上讲台，“记住它的

题目：盲行，”

“待一会儿，所有同学，一男一女自由搭配，从我们这个报

告厅出去，其中一个人回寝室拿一条毛巾将搭档的眼睛蒙上，被

蒙上眼睛的就是‘盲人'，由另一个搭档指引着穿过天桥、花园、

湖边、莲花池一一记住路线，湖边就是湖边，我们的湖边贴着水

面，每年都有湿着裤子回来的最后仍回到这里，从讲台上绕一圈

下去，方可解开。”大家一片喧哗，显然已经迫不急待。

“明白了吗？”

“明白了”

“在你们'盲行’的途中可以思考；回来后谈一谈感受，老

规矩：答对即可过关，我提示一点答案就在《管理心理学》这一

章，现在开始一一”

偌大的讲堂等是人头攒动，大家从前排开始，一男一女的自

由结合，依次走出，五百多人井然有序。

“你应该明白；你一生只有这一次‘盲行’的体验，而且就

在今天，就在这里；在今天这堂课上，所以有人都能理解你的行

为，但如果换个地方这样做，你就不会被理解，必须亲自参加才

能体会到，否则将永远感受不到‘盲行'的主旨。”

晚上19：00上课，现在19：30,除了几个不愿参加活动的，

大部分同学都大大方方地携手走出了报告厅，轻柔的音乐响起来,

空旷而悠远

“现在，谁愿意到前面来谈一谈你们的体会，'盲行’的目

的是什么？"[/font]话音未落，周教授身边一下子围上来一大

群‘志愿者’"。大家踊跃发言：

“我感觉，任何人一旦接触上了，都可以建立信任。”

“这是一种'互动'，它包括：上下级之间的信任与默契、

沟通、以及创新探索等等。”“服从，经验，信任一一我是被蒙

者眼睛的，但是我始终走在前面。”

周教授微笑着：“这都不是我想要的答案。”

“我认为是理解。”一个女孩说，与他结伴的男生补充：“经

济利益最大化；如何配合才能达到最佳效果。”

“我希望他能够对我有信任感，”一个女生说，“我们一起

走，每遇到台阶，转弯的什么的，我都跟他说：'下一步就是台

阶了'而他总要自己试探这不是信任。”

“我觉得眼睛真的很重要。”

“人生需要有人指引。“

“心动的感觉，”一个很阳光的男孩说，话音没落，大家已

经忍俊不禁了，他很认真地解释，“周老师让我谈感觉，我觉说

一下我的感觉，真的是这样的。”

之后，又有人说：“当我蒙上她的眼睛的‘时候，我就立刻感

觉到：我的同伴正在‘危难之中’于是我的责任感油然而生。”

“我被感动了〉”一个温柔的女声幽幽道，“在湖边走的时

候，有一会儿我实在很好奇，问他说,：'我离水面近吗？'他说，：

'你离水面不到半米，但，我在你和本面之间。'”声音嘎然而

止，随之掌声划破了寂静。

“我发现了，还是得靠自己！我的这个搭档就一句话：'你

扮演盲人，就自己在忙道上走吧！'”

众笑。

“得知周教授的安排以后，我觉得很有意思，本想找个帅一

点的男生一起同行，所以，拉上他以后，有些小失望”众笑。循

着她的眼神望去，是一个很腼腆的男刍。“一路走来，我才深深

感到：人与人之间的交流，更多的是心灵的接触！真的，我猜：老

师是在给我们上

人际交往课：不看外表，跨越外表的障碍！”

周教授笑笑：不置可否。

“我愿所有的盲人都能够看到光明。”

“如何战胜虚伪，与真实的自我面对。”

“人是可爱的动物，只要施与爱，认真走好每一步，就是对

生活的享受，无论信任、责任也好。”

“健康是最重要的！”

答案是五花八门的。

“好，我来讲几句吧！”周教授生下来，说：“大家为什么

会这样积极发言呢？因为有感而发、天说不行。有一年盲行的活

动回来，一个男孩谈完了感受，接着说：'让我的搭档也说两句」

这是相互关照；还有一个女孩说得很坦率：'我对我的搭档和不

满意，一下楼他就跑了，是我叫住他的一一男生怎么能这样？当

面都敢骗我（笑声），我要告诉你，起码，诚实一点！'

还有一个女生说：'我对我的这个男生也很有意见，他让我

拿毛巾，我说，你去，他才去；我在楼下等着，他拿个毛巾就拿了

半天，时间长，效率低。'随后那个男生说：'我的搭档很漂亮，

脸很白，可男生寝室的毛巾都从来没有勤洗的，我找了几个宿舍，

都已经没有能看到的了，我之所以下来晚，是为你找一条干净的

毛巾。'

'盲行'能带来很多很多感受和有趣的事情，答案就在课本

第12章一一感激之心我不允许在答案上又高于这个的，你们应

该补上这一课。你们有一双明亮的眼睛，上天给你的，却压根儿

不去感激；有人买了手机都会很开心，买了电脑也会很兴奋，甚

至别人送了手机电脑也会很感动而所有这些东西，和眼睛相比算

得了什么呢？有人经常感到'灾祸临头’、感到郁闷，都是缺少

感激之心。课本告诉你：’感激之心乃幸福之匙‘，'钥匙'少

了就打不开‘幸福之门'，感激之心少了，就对什么都总是永远

的不满足。写上吧：'我有一双明亮的眼睛，感激上苍！'

建议你们回去以后看看《带着感激之心生活》这篇文章，读

读海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，感受一下。

我们生命当中最宝贵的东西，上天都赋予了给你们了：你们

有一双手，跟它相比，电脑算得了什么？你们有一双眼睛，一切

不如意跟它相比又算得了什么？

‘感激之心'，今天开了个小头，你们回去自己理解。美国

唯一一个以人类美德命名的节日就叫做‘感恩节'。明天起，学

会感激有饭吃，有衣服穿不是人类任何时候任何人都有眼睛，我

建议，我建议你们将这段话铭记于心一一

对于每一个人而言，感激之心可以说非常重要。从另一个角

度看，可以说是人类一切幸福的源泉。所以，如果没有心存感激，

断然不可能有幸福可言，甚至会导致灾祸临头。心存感激越多,

幸福也就越大。换言之，感激之心乃幸福之匙。如果失去了这把

钥匙，幸福必然会在刹那间归于乌有，由此可见感激之心的重要。

背下来，传给你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司，它

能让你的事业长治久安。对于中国人来讲，这一段话抵过十四年

的知识。

心理学的最高原则：‘感激之心'。下课。”

全体起立，热烈的掌声久久不去。

中学生心理活动策划方案篇8

一、指导思想

苏外立志培养具备优良的心理品质和完善人格的学生，提倡

“以人为本”，让健康的心理植根于学生的心灵。经过心理健康

教育，引导学生认识自我，提高对学习环境和社会环境的适应本

事。培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏艰

难的健全人格。使学生善于控制调节自我，排除心理困扰和行为

偏差，树立人生梦想，并具备个人发展本事。

二、活动资料

1、心理健康图片展

2、心理健康讲座（外聘讲师）

3、心理健康问卷调查

4、心理健康讲座（汤凯）

5、5月7日一31日各年级心理健康教育

附：各年级心理健康教育专题仅供参考

1、入学适应问题：主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、

抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束

自我，总是违反纪律等。

2、厌学问题:主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致

长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。

3、人际交往方面的问题：主要表此刻与他人接触中常出现过

重的恐惧感，过强的.防范心理，封闭自我

4、意志障碍:意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事

容易半途而废，不能正确地应对挫折，行动放任自流，容易采取

消极的逃避方式。

5、人格障碍:主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，

我行我素，人际关系紧张。

6、问题行为：主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。

7、依靠心理:主要表现为缺乏自理本事。

三、心理健康教育的途径：

1、全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思

品课等德育阵地对学生进行心理健康方面的教育。

2、举办心理健康教育的专题讲座，帮忙学生掌握一般的心理

保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，经过学校的各种途径（心理咨

询室定时开放、悄悄话信箱、），对个别存在心理问题或出现心理

障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，利用家长半日

活动渗透心理健康教育方面的教育重要性。

四、班主任在开展心理健康教育过程中的几点提议：

1、要开朗、热情、善解人意。

2、要掌握必须的辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、

倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为

矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“教师说，学生听”的知识传授式

的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给

予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表

达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、尊重学生的个人意愿和保密，谨慎从事、量力而行。

中学生心理活动策划方案篇9

活动：

经管学院大型心理活动

主办单位：

江西理工大学经济管理学院尊敬的赞助商：

您好！

江西理工大学为鼓励学生积极进行体育活动，活跃校园气氛,

丰富同学们的课外娱乐生活，决定于十一月份举办经管学院心理

活动。本次心理活动是贵公司开展产品宣传不可错失的良机，通

过赞助此次运动会必能使贵公司在校园内的知名度及影响力得到

进一步的提高。

一、市场分析

（一）、我们学校人员流动量大，在赣州有三个校区，因此贵

公司赞助一所学校就等于支持了三所学校的活动。且学生之间交

流频繁，在校园内小面积宣传可以达到大面积宣传的效果。

（二）、学校地处赣州市市区，消费地域集中，针对性强。而

高校学生作为现代青年，喜欢追求个性化品牌，新鲜产品在校内

宣传更容易深入人心。

（三）、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传具有良好的性价

比，可用最少的资金做到最好的宣传。

（四）、本次活动开展具有很强的权威性。获奖者颁发校级证

书，并有校各级领导以及赣州市部分领导参与助阵，这使得本次

校运会所提供的宣传平台比普通宣传平台高一个档次。

（五）、经管学院是全校最大的学院，有足够的人力资源为您

完成宣传活动，此外经管学院的学生从事经济研究，对市场有良

好的敏感性和调控性，对产品宣传积累了丰富的‘经验。如果贵公

司和我们学院合作，可以达到较好的产品推广效果。

（六）、校园年年有新生，商家同我们学院外联部建立一个长

期友好的合作关系，可以使品牌在校园内外的知名度不断加深，

极具长远意义。

二、活动名称

江西理工大学经管学院大型心理活动

三、活动时间

1、项目起始时间：20__年11月16日——20__年11月30日

2、活动时间：20_年11月30日9：00~11：30

四、活动目的

本着“倡导健康心理塑造完美人目”的宗旨，解决同学们在

生活、学习和人际交往等方面的困扰，加强心理健康部门与学生

之间的联系，特举办校园现场心理咨询活动和心理趣味游戏活动,

提供经管院心理咨询的一个交流平台，从接连的趣味游戏中帮助

"天之骄子"们远离"郁闷”，认清自我，重新拥有阳光般明媚的健

康心态。活动宣传心理健康观念，有关价值观、树立正确的人际

关系。

五、活动地点

八角塘篮球场前空地

六、主办单位

经济管理学院七、技术支持

经管院分团委宣传部，新媒体部

八、参与人员

1、经管院学生15%

2、负责人员心理健康部部长黄小清，分团委副书记辛晓梅,

心理部副部徐沛，刘燕芳，谢莹珠，黄世峰，彭君，新媒体涂幼

仪，分团委宣传部张欣°

九、活动内容简介

1、游戏活动，活动的主要内容：

1)“合作与争”。

2)“取之有道”。

3)“啄木鸟行动”。

分班级组和学生会组，比赛后，游戏后优胜组进入抽奖环节。

2、互动交流

1)“敞开心扉”学生贴心愿，学刍写极向上的话语，引导学

生自主产生积极的情绪，为今后的生活提供一个前行的动力。

2)“烦恼小信件"写烦恼装入信封，收取其中一部分交给老

师，心理健康部作为学生与老师沟通的桥梁，把老师的解决意见

转交给学生，期间注意学生信息保密措施。

3、心理调查问卷

调查问卷主要是把握经管院大学生的一种心理状况，活动后

做一份调查总结。为促进学生积极性，参与者进入抽奖环节。

十、活动具体细节安排

1)11月16〜29日把活动的具体内容确定，相关人员做好相关

的知识准备，临时问题处理应对。

2)11月27~29日在合适地点张贴宣传海报，放置展板，并邀

请相关的分团委部门人员参与，让各专业班级心理委员和班长务

必带若干位个同学到场。

3)11月30日上午7：00布置场地，搬桌椅，展板，及活动相

关物品，如笔记本电脑，音箱。相关人员带好相机等设备，准备

拍照。

4)11月30日上午9点整提供学生书写愿望的贴纸与展板，

引导大家写一些积极的自我励志标语；

分发心理调查问卷与烦恼小信件，现场解决部分烦恼。依次

组织游戏活动“合作与竞争”，“啄K鸟行动”“取之有道”三

个游戏，让学生参与；

5)11月30日下午由活动总负责人总结活动并宣布活动结束。

6)及时把桌椅等相关物品完好无损地送回。

十一、宣传方式

1、横幅宣传：在校园主干道公寓金、堂以及田径场等人流量

较大的地方悬挂摆放。（由于学校禁止过于商业化的宣传语，所以

内容有所限制）

2、海报宣传：在宣传栏或校内外人口流动量大的路上张贴大

型海报。（建议公司参与设计海报传单及自行制作，以求对公司的

宣传达到最好最全面的效果）

3、网络宣传：通过学校的贴吧、微博等活动调动广大学生的

积极性，以新颖的方式吸引全校学生参与活动，从而进行大力度

的有效宣传。

4、传单宣传：印发一些能够激发大学生兴趣的创意宣传单,

增强宣传效果。5、愿望贴展板可由北大青鸟提供，上面可带有北

大青鸟logo等内容；

6、主持人开场说出“本次活动由北大青鸟赞助”。

十二、经费预算

非常感谢大家阅读《心理活动策划方案》，更多精彩内容等着

大家，欢迎持续关注，一起成长！

中学生心理活动策划方案篇10

一，活动前言

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、

和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行

为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健

康是大学生成才的基础：

1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学

生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥

智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展，是以健康的心理品质作

为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实

现C

2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生

经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，

进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。

上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，

美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使

他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖

性，增强独立性，积极主动适应大学竺活，度过充实而有意义的

大学生活。

3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、

自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己

在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，

敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功

奠定坚实的心理基矗

因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认

识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂

热的激-情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。

这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让

赞助的商家达到想要的宣传效果，从而大家都得以大丰收。

在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动,

哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在

这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更

有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论，极

具性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣传活动、拥有极高

的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯

海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重

视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到

耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！

二，活动介绍

L活动总目的：

大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临

的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更

高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提

高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，

运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生

将心理知识的宣传落到实处。

通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使

心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生

的心理意识，提高大学生的自我保护能力。

2,活动时间：4月n日〜4月28日

3,活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

4,参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师

5,宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温

州都市报等

6,现场布置：待定

7,活动内容：如下

三、物资预算：待定

四、细节问题

1.会场秩序及气氛（及时通知领掌人员，调动会场气氛）

2.人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

3.物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还）

4,开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

5,结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

中学生心理活动策划方案篇11

一、活动月主题

和谐心灵，健康成长

二、活动时间

5月19日-5月25日

三、主办：学校团委

承办：校心理健康教育辅导中心

四、活动对象：

全体师生

五、活动内容

1、心理健康教育标语宣传

心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电

子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。

2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发

放

将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传

册分发到每个班级。

3、每班开展一次心理健康主题班会

参加对象：全校班级（除1级）

要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自

定，在班会结束后各班将图资料以电子版的'形式上交心理健康教

育辅导中心。

时间：1日之间上交。

4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康

教育辅导中心

参加对象：全校班级（除1级）

要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评

比。

5、开展学生心理小论征集与评选活动

参加对象：

中学生心理活动策划方案篇12

一、活动背景：

在这个心理活动周，为了让同学们排除彼此之间陌生的隔膜,

我们迎来了笑脸征集活动，以此来加强同学们之间的交流，释放

心中的情感。有没有想过用自己的笑容来打动别人?有没有想过自

己的笑容会给带别人不少的欢乐？如果你想试试，不妨参加我们的

笑脸征集活动，用自己的笑容带给身边的人们一种特别的温暖，

打动别人的同时你还可以获得很多意想不到的惊喜哦。

二、活动主题:

你的笑容，不一样的温暖

三、活动时间：

20—年n月7日到11月8日。（上午10:00—下午6:00）

四、活动地点：

一食堂门口

五、活动对象：

华夏学院全体师生。

六、活动内容：

心协以系为单位在学校征集面带笑容的照片，并将这些照片

上交到院心协，经过第一轮的筛选后将剩余照片贴在宣传栏上，

由心协成员负责指引同学们参与并完成投票，投票时由负责人员

根据参与人员意愿用签字笔在照片旁写“正”字，我们会在投票

结束后对投票结果进行统计，选出最受欢迎的笑脸并给这张笑脸

的主人一份精美的礼品。活动结果会在相应网站公布出来。

七、活动流程：

实践部负责购买相应道具；组织部负责人员的.签到；秘书

部负责账务的管理；学术部负责活动时拍照；

宣传部负责对笑脸进行筛选并将通过的笑脸贴在宣传栏上;

参加的每一个同学都会拥有一次投票的机会，由心协成员引导并

完成投票。

八、经费预算（共计44元）

签字笔5支5_2=10元大张彩纸7张7_2=14元精美礼品

一份1_20=20元

中学生心理活动策划方案篇13

活动名称：“提高自信心”团体心理活动

活动主题：培养健康心理，勇于挑战自我

活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，

也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素

质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而

深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学

生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性

可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊

重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程

度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心

理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

活动目的：

1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活

2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切

3、培养同学们的自信心

4、促进同学们之间的'交流

5、培养同学们的团结协作能力

6、增强班级的凝聚力

活动安排：

活动时间：年12月20日下午1：00——4：00

活动地点：学校东大操场足球场区

活动负责人：第一组织者：

主要组织者：

活动环节：1、第一个游戏：“我的位置”

2、第一个游戏：“敞开心扉”

3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”

4、第一个游戏：“玫瑰开花”

5、自由游戏环节

经费预算：南孚电池两节共4元

策划书附录：

游戏规则：

1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导

者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号

从小到大或从大到校行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向

外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时

针移动一个位置，重复以上环节。

3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的

同时，轮流说出一个数字，同时还要伸出手指示意。要求速度要

快，手指示意的和嘴巴说出的数字不能一样，否则接受惩罚。

4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫

瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和

玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对

的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家C

5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而

定。

中学生心理活动策划方案篇14

一、活动背景

5月25日是我国的“心理健康日”，“5.25”取谐音“我爱

我”，意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐

观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、

接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能

更好地爱他人。

二、活动宗旨

在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛

围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣

传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理

念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，

全方位的加强心理健康教育。

三、活动时间及地点

20—年5月19日-5月25日

四、活动主题

我爱我一一做个快乐、健康、自信的我

五、活动对象

全校师生

六、活动具体形式

L心理健康知识教育宣传活动

（1）制作宣传版块

利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。

（2）“我爱我一一做个快乐、健康、自信的我”开幕式（5•19）

大型手语舞表演一一“我真的很不错”

2.心理健康周系列活动

（1）团辅活动（5•20）

以“珍惜当下，实现自我”为主题，举办一次大型团辅活动，

旨在让学生了解自我、接纳自我，并有所超越，实现自我价值，

能以积极的心态面对生活，展望未来。

(2)专题心理讲座---情绪管理(5•21-5•22)

(3)观看一部心理健康电影——头脑特工队(5•22-5-25)

(4)召开一次心理主题班会(5•19)

在活动周，各班结合实际情况召开一次以心理健康为主题的

班会。主题班会课案发心理咨询室

(5)出一期心理健康为主题的黑板报

在活动周，各班出一期心理健康黑板报，要求内容丰富，贴

近学生生活，学校将于5月24日组织检查。

(6)广播站宣传(5­19-5-25)

在活动周，校园广播站推出心理健康教育主题栏目(如“心

灵之声”)，于每天三节课下固定时间播放关于心理方面的'小知

识、小故事、歌曲等。

3.活动总结

在活动周结束后，学校将对本次活动进行全面总结。

中学生心理活动策划方案篇15

活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，

也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素

质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而

深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学

生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性

可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊

重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程

度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心

理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

一、活动主题：

培养健康心理，勇于挑战自我

二、活动目的：

1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活

2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切

3、培养同学们的自信心

4、促进同学们之间的交流

5、培养同学们的团结协作能力

6、增强班级的凝聚力

三、活动安排：

活动时间：—月一日下午：一一：

活动地点：学校操场足球场区

活动负责人：

主要组织者：

活动环节：1、第一个游戏：“我的位置”

2、第一个游戏：“敞开心扉”

3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”

4、第一个游戏：“玫瑰开花”

5、自由游戏环节

经费预算：南孚电池两节共4元

附录：

游戏规则：

1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导

者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号

从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的‘成员

向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺

时针移动一个位置，重复以上环节。

3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的

同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，

手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。

4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫

瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和

玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对

的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。

5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而

定。

中学生心理活动策划方案篇16

设计理念：

学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人

与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，

心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心

态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”

和“诚「的基础上，学会如何正确地云处理人际关系，让学生了

解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

活动目标：

1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的,

关键是学会如何正确地去处理人际关系。

2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良

好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。

3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋

友。

4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高

自己的交往能力。

活动重点：

1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。

2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站

在别人的立场去考虑问题。

活动准备：

报纸若干张、绳子若干条

活动过程：

一、激趣导入

1.拍手游戏

在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起

来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指

拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍

2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响

的声音呢？（生答）

3.揭示课题

其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，

如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不

会有响亮的声音的。

二、想象家园：

1、动手操作：以“我希望居住的岛一一，快乐岛”为主题，小

组合作作画。

2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。

快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我

们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多

的磕磕碰碰的事情，也许……。

三、合作游戏

1、过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个

游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起

来，争取每一组都成功！

2、游戏一三人四足

要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个

人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜

利

四、美文欣赏

1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。

2、说说你的感受。

3、你也想成立一个“快乐协会”吗？

过渡：

在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一

起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分

享快乐。于是，一个人的快乐就变成?许多人的快乐。同学们，

你们也想成立一个“快乐协会”吗？

讨论：

(1)、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听

名字？

(2)、你想给你们的‘快乐协会准备一首什么快乐歌曲。

让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。

4、同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是

不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢？那么，当别人

有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？让我们先来看

两幅图：

(1)、图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样?

能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。

(2)、第二幅图上画的是什么？他们是怎样分享别人的快乐的?

5、小组讨论：

(1)、你曾经和别人分享过快乐吗?分享过什么样的快乐？

(2)、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情?是什么

样的表情？能形容一下或者表演一下吗？

6全班交流。

五、小结：

1、齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。

当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。

2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩……”结束本课。

中学生心理活动策划方案篇17

一、【活动主题】“了解你我，从这里开始”

二、【活动主刃、方】沈阳化工大学学生处心理协会

三、【活动目的】

寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室

同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动

目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得

更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间

的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。一个健康愉

悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响

逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛

围之中。

四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生

五、【比赛时间】

六、【比赛地点】

初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅

七、【活动要求】

（一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个

寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人

数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝）

（二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。

初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行，根据最终得分，取前六

名进入决赛。

（三）比赛流程

初赛

1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍；

2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；

3、第一环节：踩报纸；

4、第二环节：瞎子走路；

5、第三环节：背气球；

7、第四环节：大家来寻宝；

8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。

9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖

决赛

1、主持人开场，宣读比赛规则；

2、每组组长二台抽签，主持人宣读参赛次序；

3、第一环节：心理知识竟答；

4、第二环节：参赛者展示并解说自带原创PPT；

5、第三环节：才艺展示；

6、第四环节：默契大比拼；

7、主持人宣布比赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并

与获奖者合影，宣告比赛结束。

（四）比赛题型说明

初赛

1、第一环节：踩报纸

2、第二环节：瞎子走路

3、第三环节：背气球

第四环节、大家来寻宝

决赛

1、第一个环节：心理知识竞答（满分30分）

此环节共有六套题，每套题中8道选择题，2道填空题。3分

钟。选择题每题3分，填空题每空2分。（或者填空题每题5分）

答对得分，答错和不答不扣分。团队按事先抽签的顺序上台作答，

测试题目会在大屏幕上播放，回答时答案需统一，否则亦视作答

题无效。

2、第二个环节：大学生活之“室友情”--PPT讲解（30分）

3、本环节每队选派一名代表成员依次上场，内容主题为“室

友情”参赛选手对于自己寝室中发生的一些有趣的，感人的，积

极正面的故事用PPT加讲解的形式，5分钟。讲解内容要求积极

向上，体现出自己寝室独有的优点和特点

评分标准：1、PPT效果（10分）2、选手现场效果（5分）3、讲

解内容（15分）4、第三环节：才艺展示（30分）

在本环节，每组进行才艺展示，才艺展示的内容要求积极向

上，能体现当代大学生的精神风貌，由评委老师根据选手表演情

况进行打分。

4、第四个环节：默契大考验

本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解程度C

每个团队推选两名队员，分开站立，由工作人员分发笔和写字板。

主持人进行提问，两队人都要对此进行答题，将各自答案写到写

字板上，过程中两名选手不得以任何方式交流。本环节每队一共

有5道题，规定时间到或选手确认答题结束，由主持人请两位选

手同时翻开写字板，出示给观众，同时主持人宣读选手的答案，

看两个人的回答结果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，

不同或意思不符则不得分。答题结束，亮出答案。由工作人员统

计答案，并计分。（例如，你们寝室英语分是谁。某学院的A同学

回答的是小强，如果该学院B同学的答案和A同学相同，则获得

相应的分数）。

八、【奖项设定】

本次大赛将本着公平、公正、公开的原则，采取心理学专业

教师评审和大学生评审组相结合的方式进行，最终评出一等奖、

二等奖、三等各一个，由学生处颁发获奖证书。获奖名单及参赛

照片将在沈阳化工大学学生处心理咨询中心网站专题展示。

九、【比赛须知】

1、请各院系参赛团队仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安

排。

2、请各参赛团队成员以及组织人员务必于每场比赛开始前30

分钟到达比赛现场，进行抽签，以利亍赛事的统筹安排及各场比

赛准备工作的顺利进行。

3、请各参赛团队遵守赛事各项时间安排，如遇到特别问题,

请及时与主办方联系，以便协调安排，保证活动圆满成功。

4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致

的准备工作，以利于参赛团队在比赛中发挥出自己的水准。

5、比赛期间，如要表达对赛事的意见，请与心协人员联系。

6、初赛各个学院需出观众，不得影响比赛现场的正常秩序,

所有影响比赛正常进行的行为，心协成员都有权阻止，情节严重

或不听劝阻者可要求其离开比赛现场。

7、本次比赛的最终解释权归心理协会所有。

8、要求各二级学院为本次活动出版，要求于初赛前展出。

中学生心理活动策划方案篇18

活动背景：

为进一步加强和改进我院心理健康教育，广泛宣传及普及心

理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强我院的自信心，

形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和-谐

校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理健康教育活动月系列

活动

一、活动主题“塑造自己发掘心灵的秘密”

二、活动时间

20_年5月1日―5月31日

三、主办单位

体育学院

四、承办单位体育学院心理健康权益部

五、活动对象体院全体学生（主要针对11级、10级、09级同

学）

六、活动内容心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康

教育主题班会、心理趣味游戏、心理健康知识的竞赛（问卷的形式）

七、活动宣传方式

1、横幅：两条横幅挂于教学楼前。

2、海报：以心理健康活动月主题出海报。

3、操场宣传栏：以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。

4、我手携我心:将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。

八、活动安排

1、主题签名活动

活动时间：5月6日―5月7日

活动地点：电信路口

活动形式：制作一条“塑造自己发掘心灵的秘密”的横幅，请

其他学生参与签名，积极响应本次健康月活动。

2、心理健康教育主题班会

活动时间：5月12日—5月20日

活动地点：各班教室

活动形式：为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健

康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素

质，各班开展以“塑造自己发掘心灵的秘密”或者学校心理健康

主题为主题的心理健康主题班会活动。

3、心理趣味游戏

活动时间：5月120—5月20日

活动地点新田径场

活动形式：以游戏的方式进行。

4、心理健康知识的竞赛（问卷的形式）

活动时间：20年5月19日

中学生心理活动策划方案篇19

一、市场分析

（一）、我们学校人员流动量大，在赣州有三个校区，因此贵

公司赞助一所学校就等干支持了三所学校的活动。且学生之间交

流频繁，在校园内小面积宣传可以达到大面积宣传的效果。

（二）、学校地处赣州市市区，消费地域集中，针对性强。而

高校学生作为现代青年，喜欢追求个性化品牌，新鲜产品在校内

宣传更容易深入人心C

（三）、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传具有良好的性价

比，可用最少的资金做到最好的宣传。

（四）、本次活动开展具有很强的权威性。获奖者颁发校级证

书，并有校各级领导以及赣州市部分领导参与助阵，这使得本次

校运会所提供的宣传平台比普通宣传平台高一个档次。

（五）、经管学院是全校最大的学院，有足够的人力资源为您

完成宣传活动，此外经管学院的学生从事经济研究，对市场有良

好的'敏感性和调控性，对产品宣传积累了丰富的经验。如果贵公

司和我们学院合作，可以达到较好的产品推广效果。

（六）、校园年年有新生，商家同我们学院外联部建立一个长

期友好的合作关系，可以使品牌在校园内外的知名度不断加深,

极具长远意义。

二、活动名称

江西理工大学经管学院大型心理活动

三、活动时间

1、项目起始时间：20__年11月16日——20__年11月30日

2、活动时间：20__年11月30日9：00^11：30

四、活动目的

本着“倡导健康心理塑造完美人土”的宗旨，解决同学们在

生活、学习和人际交往等方面的困扰，加强心理健康部门与学生

之间的联系，特举办校园现场心理咨询活动和心理趣味游戏活动,

提供经管院心理咨询的一个交流平台，从接连的趣味游戏中帮助

天之骄子们远离郁闷，认清自我，重新拥有阳光般明媚的健康心

态。活动宣传心理健康观念，有关价值观、树立正确的人际关系。

五、活动地点

八角塘篮球场前空地

六、主办单位

经济管理学院七、技术支持

经管院分团委宣传部，新媒体部

八、参与人员

1、经管院学生15%

2