第二单元《夫妻双双把家还》 课件 2026粤教花城版初中音乐八年级下册

梨园瑰宝(四)——夫妻双双把家还粤教花城版音乐八年级下册第二单元教学课件目录01.课程导入：经典唱段欣赏

05.

实践环节：黄梅戏唱腔学习02.黄梅戏简介：起源与艺术特色

06.

课堂互动：经典角色体验扮演03.

《天仙配》:经典剧情深度解析

07.

文化理解：黄梅戏的文化价值04.音乐赏析：《夫妻双双把家还》

08.

课程收尾：总结回顾与作业中国传统戏曲文化鉴赏系列课程·

黄梅戏篇唱词节选：“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。随手

摘下花一朵，我与娘子戴发间。从今再不受那

奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，

我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩

爱苦也甜。”黄梅戏《天仙配》选段：夫妻双双把家还课程导入：经典唱段欣赏

起源与地位起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。是中国五大戏曲剧种之一，深受大众喜爱。艺术特色以抒情见长，韵味丰厚。唱腔纯朴清新、细腻动人；表演质朴细致、真实活泼，具有独特的民间气息。文化荣誉2006年5月20日，黄梅戏经国务院批准，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。黄梅戏简介：起源与发展“中国黄梅戏之乡”安徽

·安庆唱腔艺术淳朴清新、细腻动人、委婉动听，具有浓郁的生活气息和民歌韵味。表演风格质朴细致、真实活泼、贴近生活，擅长以细腻的动作表达人物情感。伴奏乐器以高胡为主奏乐器，配以二胡、琵琶等，形成独特的伴奏风格。高胡

二胡

琵琶黄梅戏简介：艺术特色《天仙配》剧情解析：整体概述《天仙配》讲述了玉皇大帝的七女儿私自下凡，与卖身葬父的董永结为夫妻。七仙女一夜织得锦绢十匹，使董永三年长工变

为百日。百日期满，夫妻双双回家，憧憬美好

生活。不料，玉帝却令七仙女重返天庭，拆散了天上

人间好姻缘。核心看点：

浪漫爱情与阶级束缚的冲突

·黄梅戏经典唱腔

·

天上人间的悲欢离合《天仙配》经典舞台剧照《天仙配》剧情解析：经典场景满工对唱董永工期满后，夫妻二人在归家路上对唱，表达对美好生活的向往。槐

荫结亲七仙女与董永在槐荫树下结为夫妻，成就一段千古奇缘。《天仙配》经典舞台剧照《夫妻双双把家还》音乐赏析：唱腔特点对唱与二重唱男女声交替对唱与和谐二重唱结合，生动刻画了夫妻二人归家时幸福喜悦的心情。花腔对板形式采用黄梅戏经典的“花腔对板”,旋律优美流畅，节奏明快活泼，极具表现力。五声音阶调式基于传统五声音阶创作，具有浓郁的民族风格，清新质朴，符合江南民歌韵味。黄梅戏《夫妻双双把家还》唱腔乐谱片段黄梅戏唱堂《夫妻双双把家还》音乐赏析：伴奏乐器该唱段的伴奏以高胡为主奏乐器，配以二胡、琵琶等，形成了独特的伴奏风格。不同乐器的音色交织，为

唱腔增添了丰富的色彩与江南水乡的柔美意境。高

胡

(

主

奏

)音色明亮、高亢，引领旋律走向，极具穿透力。琵琶音色清脆、明亮，节奏灵动，点缀出轻快的氛围。二胡音色柔和、圆润，与高胡呼应，增添旋律的温情。行腔：以情带声行腔婉转流畅，注重气息的控制与拖腔的运用。

以情感为内核驱动声音，声情并茂，唱出韵味。咬字：字正腔圆发音需清晰、准确，对于黄梅戏特有的方言字发

音，要注重模仿，确保吐字清晰，字字入耳。唱腔学习与实践：咬字行腔“字为骨，腔为肉，情为魂”——黄梅戏演唱要诀我演唱要点：注意旋律的优美流畅和节奏的明快，唱出夫妻二人归家时的幸福与喜悦之情。

.

:

1-1黄梅戏经典曲牌·

曲调悠扬·

韵味十足1-60l

慧à6唱腔学习与实践：经典唱段学唱(一)“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。随手摘下花一朵，我与娘子戴发间。”《夫妻双双把家还》选段再

热风夫妻双双把家还一

《天配》选主随具主富苯?91!

U

n法间

五

上著

.6..扫

4..4li演唱提示：注意二重唱部分的和声配合，唱出夫妻同心同德的意境。唱腔学习与实践：经典唱段学唱(二).53a.好

比1

61211

-1

t在

人2.l02l口01意21

-1

上黑

慧

飞

在

人=B统美8

.9地，(床所

上

2随从4作5.8

宴夫妻双双把家还一黄梅或鱼片《天怯配》选2成

裁爱

要

数

我41本

青由□翼一段根网219M.问还器息8焉

.童

.著。布，.决时血8,王光海

族20

第

发

家曲21

几部融携)绿

我每

施

蒸的4活动设计请同学们分组进行角色扮演，一组扮演七仙

女，一组扮演董永，来对唱我们刚才学的唱段

。大家要注意模仿人物的性格特点：※七仙女：表现出活泼聪慧的特质※董永：表现出憨厚朴实的性格“黄梅戏对唱不仅是唱腔的模仿，更是人物情感的传递。通过角色扮演，让我们走进角色的内心世界。”课堂互动：角色扮演问题探讨#

《夫妻双双把家还》表达了七仙女和董永怎

样的情感?#

你认为“寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜”这句话表达了怎样的生活态度?课堂互动：情感体验“以画传情，以情动人”请结合画面与唱词，分组讨论分享这个故事对你有什么启发?剧目多取材于社会现实与百姓生活，蕴含着朴素的价

黄梅戏经典剧目舞台表演

值观，具有极高的思想内涵和潜移默化的教育功能。非物质文化遗产的传承使命作为国家级非物质文化遗产，黄梅戏需要我们共同守护，让这份文化瑰宝在新时代焕发新生。江淮文化的瑰宝黄梅戏是江淮文化不可或缺的重要组成部分，深深植

根于民间土壤，承载着地域文化的独特韵味与历史记

忆。民族精神的艺术象征它不仅是一种舞台艺术形式，更是中华民族情感与精

神的寄托，通过婉转的唱腔传递出坚韧与温婉的民族

性格。深刻的现实与教育意义文化理解：黄梅戏的文化价值文化理解：黄梅戏的传承与发展未来展望：焕发新生机未来，黄梅戏将继续坚持“在传承中创新，在创新中

发展”的道路，不断探索艺术边界，让这朵“山野奇

葩”绽放出更加绚丽的时代光彩。二薪火相传：当代传承硕果黄梅戏在当代得到了很好的传承，不仅涌现出了许多

德艺双馨的优秀演员，更创排了大量脍炙人口的经典

剧目，艺术生命力蓬勃旺盛。守正创新：融入时代元素在坚守传统韵味的同时，黄梅戏积极融入现代舞台技

术与审美元素，通过跨界合作与年轻化表达，成功吸

引了更多年轻观众群体。黄梅戏经典剧目舞台表演课堂总结知识回顾了解了黄梅戏的起源、艺术特色和《天仙配》的经典剧情

。技能掌握学习了黄梅戏的咬字行腔技巧，并学唱了经典唱段《夫妻双双把家还》。情感体验体会了七仙女和董永的幸福喜悦之情，深刻理解了黄梅

戏的文化内涵。拓展欣赏观看黄梅戏电影《天仙配》,感受完整的故事和艺术魅力。资料搜集搜集更多关于黄梅戏的资料，了解其他经典剧目与流派。复习巩固复习本节课所学的唱段，熟练演唱，体会韵律之美。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”期待大家下次课的精彩分享!