初中信息技术七年级下册：巧用条件分支赋能游戏角色智能决策教案

初中信息技术七年级下册：巧用条件分支赋能游戏角色智能决策教案

一、课标依据与前沿理念分析

本节课的设计紧密依托《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的核心精神，聚焦“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”六条逻辑主线中的“算法”模块。课程改革的核心导向是从“技术操作”走向“核心素养”培育，即培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力。本节课以“赋能游戏角色智能决策”为项目载体，将抽象的算法概念——条件分支（选择结构）——置于真实、有趣、复杂的问题解决情境中。这体现了当前学科教学的最高追求：学科大概念统领下的项目式学习（PBL）与跨学科融合。

跨学科视野体现在将数学中的逻辑判断（真/假）、比较运算与编程思想相结合；将语文中的条件复句（“如果…那么…否则…”）转化为机器可执行的指令；将游戏设计中的用户体验（UE）与人工智能启蒙思想引入课堂，让学生在创造中理解智能的本质是“基于感知的判断与决策”。这超越了传统的“if语句语法教学”，上升到了“用算法模拟智能行为，解决交互问题”的认知层面，代表了当前信息科技教育从工具论走向思维论、从单一技能走向综合素养的深度变革方向。

二、学情分析

认知基础：本课面向七年级下学期学生。他们已初步掌握Python编程环境的基本操作（如IDLE或Thonny的使用）、变量的概念与赋值、简单的输入输出（print()

,input()

）以及顺序结构。对“程序是命令的集合”有直观认识，但对“程序能根据不同情况做出不同反应”这一智能特征缺乏系统性理解和实践。

思维特征：该年龄段学生抽象逻辑思维开始加速发展，能够理解“条件-结果”之间的因果关系，但将多重、嵌套的复杂条件转化为严密的逻辑表达式仍存在困难。他们热衷游戏，对“让角色变聪明”有天然兴趣，这为将编程知识转化为创作动力提供了绝佳的情感切入点。

潜在困难：1.语义鸿沟：难以将生活语言中的条件（如“如果敌人靠近且我血量充足，就攻击”）精确转化为编程语言中的逻辑表达式。2.结构混淆：在编写嵌套条件分支时，容易发生逻辑混乱与缩进错误。3.思维固化：容易满足于实现单一功能，缺乏对角色行为体系的整体设计与优化意识。

三、教学目标

（一）核心素养目标

1.计算思维：

1.2.分解：能将“角色智能行为”这一复杂问题，分解为多个独立的情境判断子问题（如遇敌、寻宝、状态监测）。

2.3.模式识别：能从不同情境中抽象出“如果…那么…”的统一判断模式。

3.4.抽象：能将具体情境中的条件（距离、血量、分数）抽象为变量，将行为抽象为函数或代码块。

4.5.算法设计：能综合运用顺序、选择结构，设计并描述出使角色具备基础“智能”的算法流程。

6.数字化学习与创新：在模拟游戏场景的项目实践中，创造性地运用条件分支解决交互问题，体验从算法设计到代码实现、调试优化的完整数字化创造过程。

（二）具体教学目标

1.知识与技能：

1.2.掌握Python中if

，elif

，else

语句的语法、执行流程及缩进规则。

2.3.理解并熟练运用关系运算符（>

,<

,==

,>=

,<=

,!=

）和逻辑运算符（and

,or

,not

）构建复杂的条件表达式。

3.4.能够独立编写包含单分支、双分支及多分支结构的程序，解决简单的智能决策问题。

4.5.初步了解“事件驱动”思想，理解程序如何通过持续监测条件来响应变化。

6.过程与方法：

1.7.经历“情境感知→逻辑分析→算法设计→代码实现→测试调试→迭代优化”的完整项目开发流程。

2.8.通过“流程图绘制→伪代码描述→真代码编写”的三段式方法，降低思维难度，培养严谨的编程习惯。

3.9.学会使用print()

语句进行调试，通过输出中间变量值来追踪程序逻辑。

10.情感、态度与价值观：

1.11.感受算法思维在模拟智能、解决问题中的强大力量，激发对编程与人工智能的持续兴趣。

2.12.在程序调试中培养耐心、细致、坚韧的科学探究精神。

3.13.通过设计角色的“道德选择”（如“如果拾取的是赃物，是否拾取？”），渗透初步的信息社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点：

1.2.条件分支语句的语法与执行逻辑：确保学生理解if-elif-else

结构如何根据布尔表达式的真假，选择性地执行特定代码块。

2.3.复杂条件表达式的构建：熟练组合变量、关系运算符和逻辑运算符，准确描述现实世界中的多因素判断规则。

4.教学难点：

1.5.嵌套条件分支的逻辑设计与清晰实现：如何引导学生清晰地规划多层判断的逻辑层次，并在代码中通过正确的缩进来体现这一层次结构。

2.6.从离散判断到连续智能的思维跃迁：引导学生认识到，通过循环结构持续监测并执行条件判断，可以使角色表现出“持续反应环境”的智能行为雏形。

五、教学准备

1.软件环境：Python3.x编程环境（ThonnyIDE推荐，因其界面友好，调试方便）、教学课件（PPT或Keynote）。

2.项目素材包：包含若干预设角色状态（如health=100

,coins=0

,has_key=False

）的初始代码文件、简单的图形化或文字冒险游戏场景描述文档。

3.学习工具：流程图绘制模板（纸质或数字版）、学案（含任务清单、代码框架、反思问题）。

4.课堂环境：多媒体网络教室，支持广播教学与学生机独立操作。

六、教学实施过程（详细展开，共两课时，90分钟）

第一课时：构建逻辑——从情境到条件表达式（45分钟）

环节一：情境导入，感知“智能”本质（5分钟）

教师活动：

1.展示一个极其简单的文字冒险游戏片段：“你控制一个勇士，走在森林里。前面出现一个宝箱。游戏结束。”

2.提问学生：“这个游戏有趣吗？为什么？”引导学生得出“角色很傻，没有选择”的结论。

3.抛出核心问题：“如何让这个角色‘变聪明’？聪明，在这里意味着什么？”引导学生思考并总结：“聪明，就是能感知环境（是否有宝箱？是敌人还是朋友？），并根据不同情况做出最合适的决策（打开、战斗、对话）。”

4.揭示课题：“今天，我们就来学习赋予程序这种‘判断与选择’能力的魔法——条件分支命令。我们将一起，用if

这把钥匙，打开让游戏角色，乃至所有程序‘变聪明’的大门。”

设计意图：从糟糕的游戏体验切入，制造认知冲突，瞬间激发学生学习“让角色变聪明”的内驱力。将“智能”这一宏大概念，精准锚定在“基于条件的决策”这一可操作、可实现的编程核心概念上。

环节二：新知探究，掌握条件分支基石（20分钟）

1.单分支结构（if

）——基础的“如果…那么…”

1.生活类比：“如果下雨，那么我就带伞。”对应代码：

python

weather="rainy"

ifweather=="rainy":

print("带上雨伞！")

2.关键点精讲：

1.3.条件表达式：weather=="rainy"

。强调==

（比较）与=

（赋值）的天壤之别，这是最常见的错误之一。

2.4.冒号(:

)与缩进：冒号是语法信号，告诉Python接下来是条件成立时要执行的代码块。缩进（通常是4个空格）是Python组织代码块的唯一方式，是程序的骨骼。通过对比正确与错误缩进的代码，让学生直观感受缩进对程序逻辑的决定性影响。

2.双分支结构（if-else

）——明确的“二选一”

1.场景升级：宝箱可能上锁。逻辑：“如果有钥匙

，那么打开宝箱获得金币

；否则，提示需要钥匙

。”

2.代码实现：

python

has_key=True

ifhas_key:

coins=coins+50

print("宝箱打开！获得50金币！")

else:

print("宝箱锁着，你需要一把钥匙。")

3.关键点精讲：

1.4.has_key

本身就是布尔值（True/False

），可直接作为条件，等价于has_key==True

。

2.5.else

没有条件，是if

条件不满足时的“兜底”选择。二者必居其一。

3.多分支结构（if-elif-else

）——处理“多选题”

1.复杂场景：角色遇到随机事件：可能是宝箱（+金币）、陷阱（-血量）、或者空房间。

2.流程图引导：首先带领学生在学案上绘制流程图，明确逻辑路径。

图表

代码

全屏

.kvfysmfp{overflow:hidden;touch-action:none}.ufhsfnkm{transform-origin:00}

#mermaid-svg-11{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:16px;fill:#333;}@keyframesedge-animation-frame{from{stroke-dashoffset:0;}}@keyframesdash{to{stroke-dashoffset:0;}}#mermaid-svg-11.edge-animation-slow{stroke-dasharray:9,5!important;stroke-dashoffset:900;animation:dash50slinearinfinite;stroke-linecap:round;}#mermaid-svg-11.edge-animation-fast{stroke-dasharray:9,5!important;stroke-dashoffset:900;animation:dash20slinearinfinite;stroke-linecap:round;}#mermaid-svg-11.error-icon{fill:#552222;}#mermaid-svg-11.error-{fill:#552222;stroke:#552222;}#mermaid-svg-11.edge-thickness-normal{stroke-width:1px;}#mermaid-svg-11.edge-thickness-thick{stroke-width:3.5px;}#mermaid-svg-11.edge-pattern-solid{stroke-dasharray:0;}#mermaid-svg-11.edge-thickness-invisible{stroke-width:0;fill:none;}#mermaid-svg-11.edge-pattern-dashed{stroke-dasharray:3;}#mermaid-svg-11.edge-pattern-dotted{stroke-dasharray:2;}#mermaid-svg-11.marker{fill:#333333;stroke:#333333;}#mermaid-svg-11.marker.cross{stroke:#333333;}#mermaid-svg-11svg{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:16px;}#mermaid-svg-11p{margin:0;}#mermaid-svg-11.label{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;color:#333;}#mermaid-svg-11.cluster-label{fill:#333;}#mermaid-svg-11.cluster-labelspan{color:#333;}#mermaid-svg-11.cluster-labelspanp{background-color:transparent;}#mermaid-svg-11.label,#mermaid-svg-11span{fill:#333;color:#333;}#mermaid-svg-11.noderect,#mermaid-svg-11.nodecircle,#mermaid-svg-11.nodeellipse,#mermaid-svg-11.nodepolygon,#mermaid-svg-11.nodepath{fill:#ECECFF;stroke:#9370DB;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-11.rough-node.label,#mermaid-svg-11.node.label,#mermaid-svg-11.image-shape.label,#mermaid-svg-11.icon-shape.label{-anchor:middle;}#mermaid-svg-11.node.katexpath{fill:#000;stroke:#000;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-11.rough-node.label,#mermaid-svg-11.node.label,#mermaid-svg-11.image-shape.label,#mermaid-svg-11.icon-shape.label{-align:center;}#mermaid-svg-11.node.clickable{cursor:pointer;}#mermaid-svg-11.root.anchorpath{fill:#333333!important;stroke-width:0;stroke:#333333;}#mermaid-svg-11.arrowheadPath{fill:#333333;}#mermaid-svg-11.edgePath.path{stroke:#333333;stroke-width:2.0px;}#mermaid-svg-11.flowchart-link{stroke:#333333;fill:none;}#mermaid-svg-11.edgeLabel{background-color:rgba(232,232,232,0.8);-align:center;}#mermaid-svg-11.edgeLabelp{background-color:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-11.edgeLabelrect{opacity:0.5;background-color:rgba(232,232,232,0.8);fill:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-11.labelBkg{background-color:rgba(232,232,232,0.5);}#mermaid-svg-11.clusterrect{fill:#ffffde;stroke:#aaaa33;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-11.cluster{fill:#333;}#mermaid-svg-11.clusterspan{color:#333;}#mermaid-svg-11div.mermaidTooltip{position:absolute;-align:center;max-width:200px;padding:2px;font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:12px;background:hsl(80,100%,96.2745098039%);border:1pxsolid#aaaa33;border-radius:2px;pointer-events:none;z-index:100;}#mermaid-svg-11.flowchartTitle{-anchor:middle;font-size:18px;fill:#333;}#mermaid-svg-11rect.{fill:none;stroke-width:0;}#mermaid-svg-11.icon-shape,#mermaid-svg-11.image-shape{background-color:rgba(232,232,232,0.8);-align:center;}#mermaid-svg-11.icon-shapep,#mermaid-svg-11.image-shapep{background-color:rgba(232,232,232,0.8);padding:2px;}#mermaid-svg-11.icon-shaperect,#mermaid-svg-11.image-shaperect{opacity:0.5;background-color:rgba(232,232,232,0.8);fill:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-11.label-icon{display:inline-block;height:1em;overflow:visible;vertical-align:-0.125em;}#mermaid-svg-11.node.label-iconpath{fill:currentColor;stroke:revert;stroke-width:revert;}#mermaid-svg-11:root{--mermaid-font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;}

宝箱

陷阱

空房间

开始

遇到什么？

金币+50

血量-20

无事发生

结束

3.代码实现：

python

importrandom

event=random.choice(["treasure","trap","empty"])#随机选择事件

ifevent=="treasure":

print("发现宝箱！金币+50")

coins+=50

elifevent=="trap":

print("踩中陷阱！血量-20")

health-=20

else:#隐含条件是event=="empty"

print("房间里空空如也。")

4.关键点精讲：

1.5.elif

是elseif

的缩写，用于检查多个互斥的条件。

2.6.执行顺序：Python会从上到下依次检查每个if

/elif

的条件，一旦某个条件为真，就执行对应的代码块，然后跳过剩余的所有elif

和else

。这是提升效率的关键。

学生活动：跟随教师讲解，在IDE中逐行输入并运行示例代码，观察不同初始值（如修改has_key

为False

，多次运行随机事件）下程序的输出，直观理解程序流的分叉。

环节三：初步实践，固化基本技能（15分钟）

任务一：“智能守门人”

在教师提供的代码框架中，补充条件判断，实现：

角色走到城门，守门人说：“身高超过1.5米且持有通行证方可入城。”根据变量height

和has_pass

的值，程序应输出“允许入城”或“禁止入城”。

任务二：“简易计算器”

编写程序，询问用户输入两个数字和一个运算符（+

,-

,*

,/

），根据运算符选择相应的计算并输出结果。需处理除数为零的情况（提示“除数不能为零”）。

教师巡视指导：重点关注条件表达式的书写（特别是and

的使用）、缩进格式、以及处理除法时的边界条件思维。鼓励同桌间互相“出题测试”，即互相设置变量值，检验程序判断是否正确。

设计意图：通过两个由简到难、语境清晰的练习，将刚学习的语法知识立即应用于解决问题。任务一巩固逻辑运算符；任务二引入用户输入，使条件判断动态化，并渗透简单的异常处理思想。

第二课时：综合赋能——设计角色的智能决策系统（45分钟）

环节四：深度探究，驾驭复杂逻辑（15分钟）

1.嵌套条件分支——决策树的构建

1.场景：面对一个敌人，角色的决策更复杂了：先判断“是否主动攻击？”，如果攻击，再判断“能否战胜？”。

2.流程图引导：强调分层决策的思想。

图表

代码

全屏

.kvfysmfp{overflow:hidden;touch-action:none}.ufhsfnkm{transform-origin:00}

#mermaid-svg-25{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:16px;fill:#333;}@keyframesedge-animation-frame{from{stroke-dashoffset:0;}}@keyframesdash{to{stroke-dashoffset:0;}}#mermaid-svg-25.edge-animation-slow{stroke-dasharray:9,5!important;stroke-dashoffset:900;animation:dash50slinearinfinite;stroke-linecap:round;}#mermaid-svg-25.edge-animation-fast{stroke-dasharray:9,5!important;stroke-dashoffset:900;animation:dash20slinearinfinite;stroke-linecap:round;}#mermaid-svg-25.error-icon{fill:#552222;}#mermaid-svg-25.error-{fill:#552222;stroke:#552222;}#mermaid-svg-25.edge-thickness-normal{stroke-width:1px;}#mermaid-svg-25.edge-thickness-thick{stroke-width:3.5px;}#mermaid-svg-25.edge-pattern-solid{stroke-dasharray:0;}#mermaid-svg-25.edge-thickness-invisible{stroke-width:0;fill:none;}#mermaid-svg-25.edge-pattern-dashed{stroke-dasharray:3;}#mermaid-svg-25.edge-pattern-dotted{stroke-dasharray:2;}#mermaid-svg-25.marker{fill:#333333;stroke:#333333;}#mermaid-svg-25.marker.cross{stroke:#333333;}#mermaid-svg-25svg{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:16px;}#mermaid-svg-25p{margin:0;}#mermaid-svg-25.label{font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;color:#333;}#mermaid-svg-25.cluster-label{fill:#333;}#mermaid-svg-25.cluster-labelspan{color:#333;}#mermaid-svg-25.cluster-labelspanp{background-color:transparent;}#mermaid-svg-25.label,#mermaid-svg-25span{fill:#333;color:#333;}#mermaid-svg-25.noderect,#mermaid-svg-25.nodecircle,#mermaid-svg-25.nodeellipse,#mermaid-svg-25.nodepolygon,#mermaid-svg-25.nodepath{fill:#ECECFF;stroke:#9370DB;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-25.rough-node.label,#mermaid-svg-25.node.label,#mermaid-svg-25.image-shape.label,#mermaid-svg-25.icon-shape.label{-anchor:middle;}#mermaid-svg-25.node.katexpath{fill:#000;stroke:#000;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-25.rough-node.label,#mermaid-svg-25.node.label,#mermaid-svg-25.image-shape.label,#mermaid-svg-25.icon-shape.label{-align:center;}#mermaid-svg-25.node.clickable{cursor:pointer;}#mermaid-svg-25.root.anchorpath{fill:#333333!important;stroke-width:0;stroke:#333333;}#mermaid-svg-25.arrowheadPath{fill:#333333;}#mermaid-svg-25.edgePath.path{stroke:#333333;stroke-width:2.0px;}#mermaid-svg-25.flowchart-link{stroke:#333333;fill:none;}#mermaid-svg-25.edgeLabel{background-color:rgba(232,232,232,0.8);-align:center;}#mermaid-svg-25.edgeLabelp{background-color:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-25.edgeLabelrect{opacity:0.5;background-color:rgba(232,232,232,0.8);fill:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-25.labelBkg{background-color:rgba(232,232,232,0.5);}#mermaid-svg-25.clusterrect{fill:#ffffde;stroke:#aaaa33;stroke-width:1px;}#mermaid-svg-25.cluster{fill:#333;}#mermaid-svg-25.clusterspan{color:#333;}#mermaid-svg-25div.mermaidTooltip{position:absolute;-align:center;max-width:200px;padding:2px;font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;font-size:12px;background:hsl(80,100%,96.2745098039%);border:1pxsolid#aaaa33;border-radius:2px;pointer-events:none;z-index:100;}#mermaid-svg-25.flowchartTitle{-anchor:middle;font-size:18px;fill:#333;}#mermaid-svg-25rect.{fill:none;stroke-width:0;}#mermaid-svg-25.icon-shape,#mermaid-svg-25.image-shape{background-color:rgba(232,232,232,0.8);-align:center;}#mermaid-svg-25.icon-shapep,#mermaid-svg-25.image-shapep{background-color:rgba(232,232,232,0.8);padding:2px;}#mermaid-svg-25.icon-shaperect,#mermaid-svg-25.image-shaperect{opacity:0.5;background-color:rgba(232,232,232,0.8);fill:rgba(232,232,232,0.8);}#mermaid-svg-25.label-icon{display:inline-block;height:1em;overflow:visible;vertical-align:-0.125em;}#mermaid-svg-25.node.label-iconpath{fill:currentColor;stroke:revert;stroke-width:revert;}#mermaid-svg-25:root{--mermaid-font-family:"trebuchetms",verdana,arial,sans-serif;}

否

是

是

否

遇敌

是否攻击？

悄悄绕过

战斗力>敌战斗力?

战斗胜利

战斗失败

3.代码实现：

python

is_aggressive=True

my_power=80

enemy_power=100

ifis_aggressive:

print("决定攻击！")

ifmy_power>enemy_power:

print("经过激烈战斗，你获胜了！")

coins+=30

else:

print("你战败了，损失了一些血量。")

health-=30

else:

print("你选择了谨慎，绕开了敌人。")

4.关键点精讲：内层的if-else

是外层if

块的一部分。通过调整缩进层级，帮助学生可视化这种“包含”关系。这是实现复杂智能的基础。

2.循环中的条件判断——“持续”的智能

1.核心思想：真正的智能不是一次判断，而是在循环中不断感知、判断、决策、行动。

2.代码框架：

python

health=100

coins=0

is_game_over=False

whilenotis_game_over:#游戏主循环

#1.获取当前环境/状态（此处简化）

#2.基于一系列条件做出决策

ifhealth<=0:

print("游戏结束！")

is_game_over=True

elifcoins>=100:

print("恭喜你，财富自由，游戏胜利！")

is_game_over=True

else:

#执行一回合的行动，行动本身可能也包含条件判断

print("探索中...")

#...(这里可以整合前面的事件判断、遇敌判断等)

health-=5#模拟消耗

#循环继续，下一“帧”再次判断...

3.关键点精讲：将条件分支嵌入游戏主循环，是创建交互式、动态响应程序的标准模式。这让学生理解，离散的if

语句在循环的驱动下，构成了角色“活”的智能行为。

环节五：项目实战——“迷宫探险家”智能核心设计（25分钟）

项目发布：学生以小组（2-3人）为单位，担任“游戏AI设计师”。目标是为一款简易文字迷宫探险游戏的角色编写决策核心。

初始状态：角色有健康值(health)

、金币数(coins)

、钥匙状态(has_key)

。

迷宫事件：在循环探索中，随机遇到：宝箱

、陷阱

、敌人

、锁着的门

、生命泉水

。

核心任务：编写一个包含主循环的程序，在每次循环中，根据随机遇到的事件和角色当前状态，利用条件分支结构，做出最合理的决策，更新角色状态，并输出生动的行动日志。

提供结构化支持：

1.学案引导：

1.2.步骤一（规划）：列出所有可能事件。为每个事件设计决策逻辑。例如：“遇到敌人：如果health>30

，则攻击，否则有50%概率攻击，50%概率逃跑。”

2.3.步骤二（流程图）：为最复杂的1-2个决策路径绘制流程图。

3.4.步骤三（编码）：将规划转化为代码。从实现一个事件开始，逐步增加。

4.5.步骤四（测试与调试）：运行程序多次，观察角色行为是否合理。利用print()

输出关键变量值进行调试。

5.6.步骤五（优化与创新）：能否增加更多状态（如疲劳度

）？能否让决策更“聪明”？（例如，金币多的时候更愿意买药水）

7.代码脚手架：

python

importrandom,time

#角色初始状态

health=100

coins=0

has_key=False

is_game_over=False

#事件列表

events=["treasure","trap","enemy","locked_door","fountain"]

print("===迷宫探险开始===")

whilenotis_game_overandhealth>0:

#随机事件

current_event=random.choice(events)

print(f"\n你遇到了：{current_event}")

#TODO:请在此处开始编写你的条件分支决策系统

#示例：处理宝箱

ifcurrent_event=="treasure":

gain=random.randint(10,50)

coins+=gain

print(f"打开宝箱，发现了{gain}枚金币！当前金币：{coins}")

#处理其他事件...

#elifcurrent_event==...

#状态检查与游戏结束判断

ifcoins>=200:

print("\n***你积累了巨额财富，光荣退休！游戏胜利！***")

is_game_over=True

#每回合消耗

health-=2

print(f"状态：健康{health},金币{coins},钥匙{has_key}")

time.sleep(1)#让输出更清晰

ifhealth<=0:

print("\n***你已筋疲力尽，探险结束。***")

教师角色：

1.教练：巡视各组，不直接给答案，而是通过提问引导：“你这里的条件考虑周全了吗？”“如果同时满足攻击和逃跑的条件，程序会怎么选？”“如何用and

/or

把多个条件组合起来？”

2.资源提供者：为遇到困难的小组提供“锦囊妙计”（提示卡片），如“如何实现概率判断：ifrandom.random()<0.5:

”。

3.思维提升者：鼓励超前的小组思考更高级的AI概念，如“状态机”（state

变量，如“探索”、“战斗”、“逃跑”模式）或“优先级”（先判断是否濒死，再判断是否战斗）。

环节六：展示交流与总结升华（5分钟）

1.小组快闪展示：邀请1-2个小组，用1分钟时间分享他们最引以为傲的“智能决策”设计（例如：“我们的角色会在血量低于20%时自动使用急救包，如果没包就果断逃跑”）。

2.教师总结提炼：

1.3