丫丫语文统编版一年级上册期末试卷

丫丫语文统编版一年级上册期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

zàixuéxiàoliǎodēng

tāmenchībāozǐ

qīngwāwǒzhīshǒu

lǎoshījiàowǒxuéxiào

yīnyuèhěnkěài

māmadàiwǒqùgōngyuán

xīguōshìhǎowùwù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐/lè/yuè好朋友√

在/zài/zǎi起来√

看/kàn/kāng小鸟√

是/shì/sì飞机√

爱心/àixīn/àixīn大树√

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友大小来去

是非大小来去

小朋友大小来去

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“__日__”，再查除去部首还剩__两__画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母“__X__”，再查音节“__xue__”。

（3）“水”字是__上下__结构的字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的______是红色。

（阳光火车公园）

（2）小鸟在______天上飞。

（天空树林小河）

（3）______是我们的老师。

（妈妈学校学生）

（4）我喜欢吃______苹果。

（黄心绿皮红色）

（5）小猫爱吃______。

（鱼虫子苹果）

（6）我们一起去______玩。

（公园学校书馆）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）老师对我们说喜欢读书。

（2）公园里有许多的花花绿绿。

（3）我在天上飞得很快。

（4）小白兔爱吃青菜和苹果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫______。

我______。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我是学生。我是______。

你是小朋友。你是______。

（3）把句子写得更具体。例：天上有云。______。

树上有鸟。______。

（4）把句子改为“把”字句。例：妈妈吃了苹果。妈妈______苹果。

老师教我们。老师______我们。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天，______是秋天。

（2）小河的水______，清清的。

（3）______飞得高，______爬得高。

（4）一个______，两个______，三个______，四个______，五个______。

（5）我______，______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪住在大房子里。有一天，它出去玩。它看见一只小兔在吃草，就跑过去和小兔一起玩。它们玩得很开心。太阳下山了，汪汪才回家。

（1）小狗住在哪里？________

（2）小狗看见谁在吃草？________

（3）小狗和小兔一起做什么？________

（4）小狗什么时候回家的？________

（5）短文里的小狗是个什么样的动物？________

十.作文。（30分）

请以《我的______》为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、动物或者你喜欢的地方等。要写出你的真情实感，语句通顺，尽量用到本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

在学校熏息

他们吃菜子

青蛙我知道

老师教我学习

音乐很可爱

妈妈戴我去公园

西瓜是好东西

解析：考查学生认读和拼写能力，题目选取了课文中的常见词语和句子，覆盖了本册重点拼音和汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐/lè/yuè好朋友√

在/zài/zǎi起来√

看/kàn/kāng小鸟√

是/shì/sì飞机√

爱心/àixīn/àixīn大树√

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目选择了本册教材中出现或相关的多音字，考察学生对字音的辨析能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友大小来去

是非大小来去

小朋友大小来去

解析：考查学生积累词语和运用能力，题目中的词语多来自课文或课文练习中，要求学生能准确、熟练地补充。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“__日__”，再查除去部首还剩__两__画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母“__X__”，再查音节“__xue__”。

（3）“水”字是__上下__结构的字。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和字的结构认知，符合小学低年级语文教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的______是红色。

（阳光火车公园）

（2）小鸟在______天上飞。

（天空树林小河）

（3）______是我们的老师。

（妈妈学校学生）

（4）我喜欢吃______苹果。

（黄心绿皮红色）

（5）小猫爱吃______。

（鱼虫子苹果）

（6）我们一起去______玩。

（公园学校书馆）

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目所选词语多为本册教材中出现或相关的名词、动词、形容词，考察学生对词汇的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）老师对我们说喜欢读书。

（2）公园里有许多的花花绿绿。

（3）我在天上飞得很快。

（4）小白兔爱吃青菜和苹果。

解析：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，符合小学低年级语文教学对句子表达的训练要求。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫______。

我______。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我是学生。我是______。

你是小朋友。你是______。

（3）把句子写得更具体。例：天上有云。______。

树上有鸟。______。

（4）把句子改为“把”字句。例：妈妈吃了苹果。妈妈______苹果。

老师教我们。老师______我们。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括补充句子、句式转换（如“谁是什么”改为“谁是”）、扩句和改为“把”字句等，这些是小学低年级语文句型训练的重点。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天，______是秋天。

（2）小河的水______，清清的。

（3）______飞得高，______爬得高。

（4）一个______，两个______，三个______，四个______，五个______。

（5）我______，______。

解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目选取了多篇课文的重点句段，要求学生能准确回忆并填空，是对课文理解和记忆的检验。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪住在大房子里。有一天，它出去玩。它看见一只小兔在吃草，就跑过去和小兔一起玩。它们玩得很开心。太阳下山了，汪汪才回家。

（1）小狗住在哪里？________

（2）小狗看见谁在吃草？________

（3）小狗和小兔一起做什么？________

（4）小狗什么时候回家的？________

（5）短文里的小狗是个什么样的动物？________

解析：考查学生的阅读理解能力，包括查找信息、理解简单情节