有答案的统编版一年级上册期中语文测试卷

有答案的统编版一年级上册期中语文测试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhàoxuéshēng

tāmenchīzhexiāoméi

nǐhǎowǒhǎo

zàijiāotīngzhōngxuéxiào

dōngfāngyǒulùxìngniú

xīfāngyǒulǎoshǔ

nánfāngyǒuxiǎozhū

běifāngyǒuhónghuā

wǒmenyàoxuéxiào

wǒmenyàoshènghuó

dàpéngyǒuduōduō

xiǎopéngyǒuměiměi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()dī()

sòng()shǒng()xiǎng()

lǎng()liàng()yǎng()

xīn()xìn()wēi()

gōng()gòng()kuàng()

三.把下列词语补充完整。（5分）

大()小()

长()短()

高()低()

慢()快()

黑()白()

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除去部首后还有____画，这个字读____，用音序查字法，应查大写字母____，它的第三笔写作____。

“乐”字用部首查字法，先查部首“亠”，再查除去部首后还有____画，这个字可以组词____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）你()是我的好朋友。

（2）小猫()捉到了一只老鼠。

（3）天上()有一朵白云。

（4）我的书包()很重。

（5）春天来了，花()开了。

（6）我()喜欢看书。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有很多的花草树木。

（2）他明天去北京学习。

（3）老师给我们讲故事讲故事。

（4）我的书包里有很多书和文具。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小鹰在天上飞。→小鹰在天空自由自在地飞。

小狗在草地上跑。

（2）改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃掉了。

爸爸把报纸看完了。

（3）改为“被”字句。例：小兔子吃了胡萝卜。

大风吹倒了树叶。

（4）改为反问句。例：我们应该保护环境。

我们能不努力学习吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____有____，____有____，____长在____上。

（2）小水滴变成____，飘在空中像____。

（3）____像____，____像____。

（4）____是____的家，____是____的_____。

（5）____，____。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是个爱劳动的孩子。她家门前有一条小河。星期天，她拿着扫帚和簸箕，到河边去打扫。河边的草地上有好多垃圾，她把垃圾一个个捡起来，扔进簸箕里。小丽干得满头大汗，但她一点也不觉得累。不一会儿，草地变得干干净净了。旁边的小鸟在树上对她“喳喳”地叫，好像在夸奖她呢。

（1）小丽在什么地方劳动？

（2）小丽做了什么？

（3）小丽为什么要去劳动？

（4）短文里写了谁在夸奖小丽？

（5）你觉得小丽是个什么样的孩子？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”为题，写一篇短文。可以写你的朋友长什么样，你们喜欢一起做什么，还可以写一件你和你的朋友之间发生的有趣的事。注意语句通顺，表达清楚。

（提示：可以写写你的朋友的名字、样子、性格特点，以及你们之间发生的事情。）

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好学生

他们吃着消梅

你好我好

在教室中学习

东方有路性牛

西方有老树

南方有小虫

北方有红花

我们要学习

我们要生活

大朋友多多

小朋友美美

答案：学生；苹果；好；教室；小牛；老树；小虫；红花；学习；生活；朋友；朋友

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度以及拼读能力，同时检验学生对本册生字的掌握情况。题目选取了教材中常见的词语，覆盖了多个单元的内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()dī()

sòng()shǒng(√)xiǎng()

lǎng(√)liàng()yǎng(√)

xīn(√)xìn()wēi()

gōng(√)gòng()kuàng()

答案：吃(√)；唱(√)；样(√)；香(√)；亮(√)；养(√)

解析：考查学生对多音字的掌握情况。题目选取了教材中出现或常用的多音字，要求学生根据具体语境选择正确的读音，考察学生的辨析能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大(小)小(大)

长(短)短(长)

高(低)低(高)

慢(快)快(慢)

黑(白)白(黑)

答案：大小；长短；高低；慢快；黑白

解析：考查学生对反义词的认识和积累情况。题目选取了教材中出现的反义词，要求学生补全词语，巩固对反义词的理解和运用。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除去部首后还有____（八）画，这个字读____（míng），用音序查字法，应查大写字母____（M），它的第三笔写作____（丿）。

“乐”字用部首查字法，先查部首“亠”，再查除去部首后还有____（四）画，这个字可以组词____（快乐）。

答案：八；míng；M；丿；快乐

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和笔顺的掌握。题目选取了教材中常见的生字，要求学生运用不同的方法查字典，并掌握基本的组词能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）你(好)是我的好朋友。

（2）小猫(吃)到了一只老鼠。

（3）天上(有)有一朵白云。

（4）我的书包(很)重。

（5）春天来了，花(开)了。

（6）我(要)喜欢看书。

答案：好；吃；有；很；开；要

解析：考查学生根据语境选择合适的词语填空的能力。题目选取了教材中常见的动词、形容词和名词，要求学生理解词语的意义，并根据句子的意思选择正确的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有很多的花草树木。→公园里有很多花草树木。

（2）他明天去北京学习。→他明天去北京。/他明天去北京学习。

（3）老师给我们讲故事讲故事。→老师给我们讲故事。

（4）我的书包里有很多书和文具。→我的书包里有很多书文具。

答案：①去掉“的”；②句子意思明确，无需修改/去掉“学习”；③去掉第二个“讲”；④去掉“和文具”

解析：考查学生修改病句的能力，包括成分残缺、重复啰嗦、用词不当等。题目选取了教材中常见的病句类型，要求学生识别病句的原因，并进行修改，使句子通顺、正确。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小鹰在天上飞。→小鹰在天空自由自在地飞。

小狗在草地上跑。→小狗在草地上欢快地跑。

（2）改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃掉了。

爸爸把报纸看完了。→爸爸把报纸看完了。

（3）改为“被”字句。例：小兔子吃了胡萝卜。→胡萝卜被小兔子吃了。

大风吹倒了树叶。→树叶被大风吹倒了。

（4）改为反问句。例：我们应该保护环境。

我们能不努力学习吗？→我们难道不应该努力学习吗？

答案：①小狗在草地上欢快地跑。②爸爸把报纸看完了。③胡萝卜被小兔子吃了。④树叶被大风吹倒了。⑤我们难道不应该努力学习吗？

解析：考查学生变换句式的能力，包括补充句子、改为“把”字句、“被”字句和反问句。题目要求学生根据要求进行句式变换，考察学生的语言运用能力和逻辑思维能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____（天）有____（太阳），____（地）有____（花草），____（山）长在____（田野）上。

（2）小水滴变成____（云），飘在空中像____（羽毛）。

（3）____（白云）像____（棉花糖），____（太阳）像____（火球）。

（4）____（小草）是____（春天）的家，____（小鸟）是____（树林）的_____（朋友）。

（5）____（日月），____（星辰）。

答案：天；太阳；地；花草；山；田野；云；羽毛；白云；棉花糖；太阳；火球；小草；春天；小鸟；树林；朋友；日月；星辰

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了教材中的经典课文，要求学生根据课文内容填空，巩固对课文的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是个爱劳动的孩子。她家门前有一条小河。星期天，她拿着扫帚和簸箕，到河边去打扫。河边的草地上有好多垃圾，她把垃圾一个个捡起来，扔进簸箕里。小丽干得满头大汗，但她一点也不觉得累。不一会儿，草地变得干干净净了。旁边的小鸟在树上对她“喳喳”地叫，好像在夸奖她呢。

（1）小丽在什么地方劳动？

（2）小丽做了什么？

（3）小丽为什么要去劳动？

（4）短文里写了谁在夸奖小丽？

（5）你觉得小丽是个什么样的孩子？为什么？

答案：

（1）河边

（2）在河边打扫卫生，捡垃圾

（3）因为河边的草地上有好多垃圾，她想让草地变得干干净净

（4）小鸟

（5