竹西小学五年级语文期末考试试卷

竹西小学五年级语文期末考试试卷一.看拼音写词语。（8分）

bōlányúnduōyáohuànggāogàozhòngzhòng

húnlúnwúgùwēifēixiāoxiāomòmò

shēnkǒngjīdòngpípúlìlìqíngqīngzhūzhū

zhāoyàoyōuyǎbùxúngēnzheshēnyǐng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

薄：bó/​bò（）隐：yǐn/​yìn（）炫：xuàn/​xuǎn（）

偿：cháng/​chèng（）翘：qiào/​qiāo（）撇：piē/​piě（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半（）（）（）不舍狐假虎（）

（）心（）血（）（）大悟（）心悦目

（）（）不舍（）然不同心（）诚（）

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“鼎”字在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物；②比喻国家；③三。给“人声鼎沸”中的“鼎”选择正确的解释是（）；给“问鼎中原”中的“鼎”选择正确的解释是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）虽然遇到很多困难，但他毫不（）气。

（2）这道题的解法很（）单，大家很快都做出来了。

（3）这位科学家（）心致志地研究学问，几十年如一日。

（4）小明在比赛中取得了第一名，同学们都向他（）掌。

（5）这本书的内容非常精彩，我读后（）有余。

（6）老师用生动有趣的方法把枯燥的课文讲得（）明。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真克服并发现学习中的缺点和错误。

2.通过这次活动，使我深受教育和启发。

3.小明很快地就学会了游泳并且技术很好。

4.学校操场上有许多美丽的花坛和五颜六色的鲜花。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.修改下面句子中的语病，并加上标点符号：小猫正在院子里追蜻蜓玩耍。

2.把下面两个句子合并成一个句子，并使用关联词：他喜欢看书。书给他带来了知识。

3.把下面句子改为反问句：这样美好的风景难道不值得我们欣赏吗？

4.用“居然”改写句子，意思不变：他平时学习很努力，这次考试竟然没有及格。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草船借箭》中，诸葛亮算到三天后会有大雾，是因为他懂得（）的规律。

2.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这句诗出自唐代诗人（）的《（）》。

3.在《慢性子裁缝和急性子顾客》一课中，慢性子裁缝的特点是（），急性子顾客的特点是（）。

4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了诗人（）高尚的品格。

5.《圆明园的毁灭》一文让我们感受到中华民族曾经创造的（）是那样的辉煌灿烂，也体会到侵略者犯下的滔天罪行，激发了我们的（）之情。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小溪从山涧中缓缓流出，唱着欢快的歌。两岸的绿树垂柳像卫士一样守护着它。春天，小溪边的野花竞相开放，有红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画卷。夏天，小溪成了孩子们的天堂，他们在水里嬉戏打闹，冰凉的水让他们忘记了夏日的炎热。秋天，树叶变黄了，飘落在小溪上，像一只只小船在水中漂浮。冬天，如果下雪，小溪会被白雪覆盖，变成一条银色的带子。小溪虽然平凡，但它给人们带来了欢乐和美丽。

1.短文主要描写了（）的景色。

2.从文中找出表示颜色的词语：_______、_______、_______。

3.“小溪成了孩子们的天堂”这句话的意思是（）。

4.短文第3段写了小溪在（）季的景象。

5.你认为小溪还给了人们什么？（请写出一点）

十.作文。（30分）

请以“我的收获”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

波澜壮阔摇头晃脑高高兴兴浑然一体喜欢喜欢深恐急动疲惫不堪情情切切招摇过市别有情趣

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，通过拼音写汉字，要求学生准确无误。所选词语均为五年级上下册教材中出现或相关的词语，覆盖了不同结构类型的字词，考察学生日常积累。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

薄：bó/​bò（√）隐：yǐn/​yìn（√）炫：xuàn/​xuǎn（√）

偿：cháng/​chèng（√）翘：qiào/​qiāo（√）撇：piē/​piě（√）

解析：考查学生对多音字读音的辨别能力。所选多音字均为五年级教材中重点出现的字，结合具体语境选择正确读音，考察学生对多音字在不同情境下的运用。

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半（疑）（依依）（不舍）狐假虎（威）（废）（心）血（豁）（然大悟）（赏心）悦目（依依）不舍（截）然不同心（诚）意（意）

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。所选成语均为五年级教材中常见或关联的成语，考察学生通过字形、字义记忆成语的能力，并注意同音字、形近字的区别。

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用音序查字法应先查大写字母（P），再查音节（pò）；用部首查字法应先查部首（鬼），再查除部首外还有（12）画。

“鼎”字在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物；②比喻国家；③三。给“人声鼎沸”中的“鼎”选择正确的解释是（①）；给“问鼎中原”中的“鼎”选择正确的解释是（②）。

解析：考查学生使用字典的基本技能和成语的理解运用能力。明确音序查字法、部首查字法的步骤，并结合具体成语理解“鼎”字在不同语境下的含义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）虽然遇到很多困难，但他毫不（倔）气。

（2）这道题的解法很（简）单，大家很快都做出来了。

（3）这位科学家（专）心致志地研究学问，几十年如一日。

（4）小明在比赛中取得了第一名，同学们都向他（鼓）掌。

（5）这本书的内容非常精彩，我读后（意）有余。

（6）老师用生动有趣的方法把枯燥的课文讲得（清）明。

解析：考查学生近义词的辨析和运用能力。所选词语均为五年级教材中出现的近义词，结合具体语境选择最合适的词语，考察学生的语言表达准确性。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真克服并发现学习中的缺点和错误。→我们必须认真发现并克服学习中的缺点和错误。

2.通过这次活动，使我深受教育和启发。→这次活动使我深受教育和启发。/我通过这次活动深受教育和启发。

3.小明很快地就学会了游泳并且技术很好。→小明很快地学会了游泳，技术也很好。/小明很快地学会了游泳，并且技术很好。

4.学校操场上有许多美丽的花坛和五颜六色的鲜花。→学校操场上有许多美丽的花坛和五颜六色的花。

解析：考查学生修改病句的能力，常见病句类型包括语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰嗦等。题目选自教材或相关练习中常见的病句类型，考察学生辨析和修改病句的能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.修改下面句子中的语病，并加上标点符号：小猫正在院子里追蜻蜓玩耍。→小猫正在院子里追蜻蜓。/小猫正在院子里玩耍，追着蜻蜓。

2.把下面两个句子合并成一个句子，并使用关联词：他喜欢看书。书给他带来了知识。→他喜欢看书，因为书给他带来了知识。/因为书给他带来了知识，所以他喜欢看书。

3.把下面句子改为反问句：这样美好的风景难道不值得我们欣赏吗？→这样美好的风景难道不值得我们欣赏吗？/这样美好的风景不是值得我们欣赏吗？

4.用“居然”改写句子，意思不变：他平时学习很努力，这次考试竟然没有及格。→他平时学习很努力，这次考试居然没有及格。

解析：考查学生句式变换的能力，包括修改病句、合并句子、改写反问句、运用关联词和副词等。题目类型覆盖五年级教材中常见的句式变换练习，考察学生的语言运用灵活性。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草船借箭》中，诸葛亮算到三天后会有大雾，是因为他懂得（天气变化规律/风向风力规律）的规律。

2.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这句诗出自唐代诗人（孟郊）的《（游子吟）》。

3.在《慢性子裁缝和急性子顾客》一课中，慢性子裁缝的特点是（慢/从容不迫），急性子顾客的特点是（急/性子急躁）。

4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了诗人（龚自珍）高尚的品格。

5.《圆明园的毁灭》一文让我们感受到中华民族曾经创造的（文明/文化）是那样的辉煌灿烂，也体会到侵略者犯下的滔天罪行，激发了我们的（爱国/民族自豪感）之情。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选自五年级教材中的重点课文，包括《草船借箭》《游子吟》《慢性子裁缝和急性子顾客》《落花吟》《圆明园的毁灭》等，考察学生对课文主旨、人物形象、重点句子的掌握情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.短文主要描写了（小溪）的景色。

2.从文中找出表示颜色的词语：_______、_______、_______。→红、黄、粉

3.“小溪成了孩子们的天堂”这句话的意