语文小学四年s版下学期测试卷

语文小学四年s版下学期测试卷一.看拼音写词语。（8分）

yáozhīwēixiǎoyínhuá

zhīzhúlínqínyáoyào

shānyángbōlányíngyǐng

wēifēngqíxiàngyuányuán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ/chù)_

级(jí/jī)_

觉(jué/jiào)_

假(jiǎ/jià)_

散(sàn/sǎn)_

三.把下列词语补充完整。（5分）

心花怒放()()

手舞足蹈()()

自言自语()()

面红耳赤()()

感人肺腑()()

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

“扬”字在字典里的解释有：①飘动；②传播；③高举。在“飘扬”一词中应选第（）种解释。

“碧”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。（注：此处假设“碧”字音序为B，实际查字典以字典为准）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）他学习（）认真，（）成绩很好。

A.非常；所以

B.因为；所以

（2）春天来了，小草（）了，花儿（）了。

A.发芽；开放

B.开放；发芽

（3）这道题很难，（）我做了好久才做出来。

A.所以

B.因此

（4）老师（）鼓励我们，说我们一定能够成功。

A.劝说

B.鼓励

（5）妹妹（）地跟在妈妈后面，不肯离开。

A.执意

B.坚持

（6）这片森林（）美丽，（）空气很清新。

A.不但；而且

B.因为；所以

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小树立热爱祖国的思想。

2.他很快地写完了作业，并且正确率很高。

3.公园里开满了五颜六色的花，五光十色，非常美丽。

4.通过这次活动，我的学习成绩有了很大的改进和提高。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：公园里的花很美。

2.用“不仅……还……”造句。

3.改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。

4.改成反问句：我们不应该浪费时间。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们（）像剪刀一样，在电线杆之间（）飞来飞去。

2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览了双龙洞的（）洞、（）洞和（）洞。

3.“（）对（），错对（）。（）是亲，（）是友。”这句谚语告诉我们要（）。

4.《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家们从（）身上受到启示，发明了雷达。

5.雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是（）的。”这句话表达了雷锋（）的精神。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清清的，可以看见河底光滑的鹅卵石。河岸边长满了绿油油的小草，几朵野花点缀其间，十分美丽。每天放学后，小丽都喜欢来到河边，捡拾被冲上岸的漂亮贝壳，或者静静地观察水里游来游去的小鱼。微风吹过，带来一阵阵青草的香味，让人感到非常舒服。小丽喜欢这条小河，它给她带来了很多快乐。

1.小丽家门前的小河有什么特点？（至少写两点）

2.文中描写了小草和野花，用了哪些词语？

3.小丽每天放学后喜欢在河边做什么？

4.你觉得小丽喜欢这条小河的原因是什么？

5.用“______”画出文中描写小河河水清清的句子。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物、你的爱好，或者一件让你印象深刻的事情。要求：语句通顺，感情真挚，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

鸟爪细微银河竹子林擒摇摆山羊波蓝影映薇风奇象源源

解析：考查学生根据拼音书写规范汉字的能力，题目选取了小学四年级下学期语文教材中常见词语，覆盖了不同结构类型的字词，如双字词、三字词，考察了学生对字音的掌握和字形辨识能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ)_级(jí)_觉(jué)_假(jiǎ)_散(sàn)_

解析：考查学生辨析多音字的能力，所选多音字均为教材中常见字，且读音在教材相关课文或词语中有所体现，考察学生对多音字在不同语境中读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心花怒放(喜)(放)手舞足蹈(手)(蹈)自言自语(自)(语)面红耳赤(面)(赤)感人肺腑(感)(腑)

解析：考查学生积累和运用成语的能力，所选成语均为教材中学习或阅读中常见的，考察学生对成语结构的掌握和词语意义的理解运用。

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法应先查部首（隹），再查（11）画。“扬”字在字典里的解释有：①飘动；②传播；③高举。在“飘扬”一词中应选第（①）种解释。“碧”字用音序查字法应先查大写字母（B），再查音节（bì）。（注：此处假设“碧”字音序为B，实际查字典以字典为准）

解析：考查学生掌握查字典的基本方法，包括部首查字法、音序查字法，以及理解词语在具体语境中的含义，考察学生对查字典这一学习工具的熟练运用。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）他学习（非常）认真，（所以）成绩很好。（2）春天来了，小草（发芽）了，花儿（开放）了。（3）这道题很难，（因为）我做了好久才做出来。（4）老师（鼓励）我们，说我们一定能够成功。（5）妹妹（坚持）地跟在妈妈后面，不肯离开。（6）这片森林（不但）美丽，（而且）空气很清新。

解析：考查学生正确使用关联词语和词语在语境中的搭配能力，题目选取了教材中常见的关联词语和易混淆的近义词，考察学生对语句逻辑和词语意义的理解。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小树立热爱祖国的思想。→我们应该从小热爱祖国的思想。

2.他很快地写完了作业，并且正确率很高。→他很快地写完了作业，正确率很高。

3.公园里开满了五颜六色的花，五光十色，非常美丽。→公园里开满了五颜六色的花，非常美丽。

4.通过这次活动，我的学习成绩有了很大的改进和提高。→通过这次活动，我的学习成绩有了很大的提高。

解析：考查学生发现并修改病句的能力，所选病句类型涵盖了成分残缺、语义重复、用词不当等常见病句类型，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：公园里的花很美。→公园里的花五颜六色，非常美丽。

2.用“不仅……还……”造句。→我不仅喜欢读书，还喜欢画画。

3.改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。→鱼被小猫吃掉了。

4.改成反问句：我们不应该浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢？

解析：考查学生根据要求变换句式的能力，题目涵盖了扩句、运用关联词语造句、改写“被”字句和反问句等句式变换，考察学生对不同句式特点和表达功能的理解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们（像剪刀一样）了，在电线杆之间（轻快地）飞来飞去。

2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览了双龙洞的（外洞、内洞和孔隙）洞。

3.“（是非）对（邪正），错对（正误）。（善良）是亲，（阴险）是友。”这句谚语告诉我们要（明辨是非，与善为友，远离恶人）。

4.《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家们从（蝙蝠）身上受到启示，发明了雷达。

5.雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是（无限的）。”这句话表达了雷锋（热爱人民，无私奉献）的精神。

解析：考查学生对教材重点课文内容的理解和记忆能力，题目涵盖了课文中的具体描写、中心思想、人物精神等知识点，考察学生对课文内容的深入理解和准确把握。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小丽家门前的小河有什么特点？（至少写两点）→河水清清的，可以看见河底光滑的鹅卵石；河岸边长满了绿油油的小草，几朵野花点缀其间。

2.文中描写了小草和野花，用了哪些词语？→绿油油、五颜六色（或青草）。

3.小丽每天放学后喜欢在河边做什么？→捡拾被冲上岸的漂亮贝壳，或者静静地观察水里游来游去的小鱼。

4.你觉得小丽喜欢这条小河的原因是什么？