语文版s版 统编版一年级上册期中试卷

语文版s版统编版一年级上册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

bǎobèidōngtiānyāoguǒ

hǎorénmāmaxiǎopéngyǒu

shuǐguǒkàndàoqùxuéxiào

wǒmenyīqǐdúshūběn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zhāo//zháo/着火看着

在/zài//zāi/在家在乎

发/fā//fà/发芽发明

只/zhī//zhǐ/只有一只

乐/lè//yuè/快乐音乐

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）来了云（）（）

（）天（）地（）耳（）目

自（）自（）（）（）有方（）心（）意

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“月”，再查（）画。

（2）“亮”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“学”字在字典里的意思是“效法”，用这个意思组一个词：（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气真（）啊！

（2）我的书包很（），能装好多书。

（3）小鸟在（）天上飞来飞去。

（4）妹妹哭了，我轻轻地（）她。

（5）春天来了，小草（）绿了。

（6）老师教我们（）写字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色。

（2）他明天去北京旅游。

（3）我高兴地又唱又跳。

（4）小猫在桌子上的写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空。

（2）把“我”改写成“小兔”，并加上合适的动作：小兔在草地上跑。

（3）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（4）改为反问句：我们应该保护环境。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，春天是（）季。

（2）小草（）了，柳树（）了，桃花（）了。

（3）（）有根，（）有皮，（）有叶。

（4）我的书包里，有（），有（），还有（）。

（5）我的（）像小船，（）像高山。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。今天天气很好，他们一起去公园玩。公园里花开了，草绿了，小鸟在树上唱歌。他们捉了蝴蝶，看了荷花，还一起放风筝。小红的风筝是三角形的，小明的风筝是长条的。他们玩得很开心，下午才回家。

（1）小红和小明是（）朋友。

（2）他们去（）玩。

（3）公园里的花（），草（）。

（4）小红的风筝是（）形的，小明的风筝是（）的。

（5）他们玩得很（），下午才（）。

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我爱阅读”为题，写一篇短文，可以写一写你的朋友，他/她是什么样的，你们之间发生过什么有趣的事；也可以写一写你喜欢读什么书，书里有什么有趣的内容，阅读给你带来了什么。注意语句通顺，内容具体，表达自己的真情实感。不会写的字可以写拼音。

一.看拼音写词语。（8分）

宝贝冬天要果

好人妈妈小朋友

水果看到去学校

我们一起读书本

**解析**：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中常见的名词、动词、形容词，覆盖了本册部分重点生字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zhāo//zháo/着火√看着

在/zài//zāi/在家√在乎

发/fā//fà/发芽√发明

只/zhī/√zhǐ/只有一只

乐/lè/√yuè/快乐音乐

**解析**：考查学生辨析多音字的能力，题目选取了教材或课文中出现过的多音字，考察其在具体语境中的正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）（高高兴兴）来了云（白）（黑）

（碧）天（蓝）地（竖）耳（闭）目

自（言）自（语）（对）答有方（心）心（意）

**解析**：考查学生积累和运用成语、词语的能力，题目选取了本册教材中出现或延伸的成语和固定搭配。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“月”，再查（8）画。

（2）“亮”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（liàng）。

（3）“学”字在字典里的意思是“效法”，用这个意思组一个词：（学会）。

**解析**：考查学生掌握查字典的方法（部首查字法、音序查字法）和运用能力，以及理解字义并组词的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气真（好）啊！

（2）我的书包很（重），能装好多书。

（3）小鸟在（蓝）天上飞来飞去。

（4）妹妹哭了，我轻轻地（走过去安慰）她。

（5）春天来了，小草（绿）了。

（6）老师教我们（写）写字。

**解析**：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本册教材中出现的近义词或动词，考察学生的语感和词语运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色【的花】。

（2）明天【我】去北京旅游。

（3）我高兴地【又唱又跳】。

（4）小猫在桌子上【写字】。改为：小猫在桌子上【玩】。

**解析**：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目涵盖了成分残缺、用词不当等常见病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天空【蓝蓝的】。

（2）小兔【在草地上快乐地跑】。

（3）风吹【小树倒下了】。

（4）我们【怎能不保护环境呢？】

**解析**：考查学生根据要求变换句式的能力，包括扩句、改写他称、改为反问句等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，春天是（春）季。

（2）小草（发绿/长出嫩芽），柳树（长出嫩芽/抽出新枝），桃花（开了/绽放》。

（3）（植物有根，（树木有皮，（叶子有叶。】

（4）我的书包里，有（书本/铅笔/橡皮），有（削笔刀/文具盒），还有（水彩笔/故事书）。

（5）我的（眼睛）像小船，（头发像高山。】

**解析**：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目涉及课文中的知识点，如季节、植物特征、课文内容描述等。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）好

（2）公园

（3）红红的绿绿的

（4）三角长条

（5）快乐回家

**解析**：考查学生的阅读理解能力，包括查找信息、理解词义、概括内容、体会情感等。

十.作文。（30分）

【参考示例】（因学生答案各异，此处仅提供评分方向和优秀作文可能包含的内容）

标题恰当，语句通顺，有一定篇幅。能围绕“我的朋友”或“我爱阅读”选择一个方面进行描写，内容具体，有真情实感。例如，写朋友，能说出朋友的名字、样子、特点，描述一次和朋友的有趣交往；写阅读，能说出自己喜欢的书名、主要内容，表达阅读的乐趣和收获。书写工整，卷面干净。

**评分档次**（供参考）：

优（25-30分）：内容充实，表达流畅，书写工整。

良（21-24分）：内容较具