辽宁省葫芦岛市连山区2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测七年级历史试卷（试卷+解析）

辽宁省葫芦岛市连山区2025-2026学年度第一学期

期末学业质量监测七年级历史试卷

七年级历史试卷

考试说明：本试卷共19小题，满分70分，与道德与法治科目合卷考试，总时长150分钟，

本学科建议作答时长75分钟。所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无

效。

一、选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是最符合题目要求的。

1.考古工作者在葫芦岛绥中县发现了多处新石器时代遗址，遗址中出土了磨制石器、粟类作物遗存和半地

穴式房屋遗迹。与该遗址生产生活特征最接近的古人类聚落是（）

A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址

2.《史记•五帝本纪》记载“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方”，后世尊奉轩辕氏为

“人文初祖”。这里的“轩辕氏”指的是（）

A.炎帝B.黄帝C.尧D.禹

3.辽宁出土的西周时期青铜礼器“限侯盂”，其内壁铭文记载了展侯（燕国国君）受周王册封、制作礼器

祭祀先祖的史实。这一文物可直接用于印证西周推行的（）

A.禅让制B•分封制C.郡县制D,行省制

4.春秋时期，辽宁地区的山戎部族多次南下，齐桓公打着“尊王撰夷”的旗号出兵北伐，帮助燕国击退山

戎，成为春秋时期第一个籍主。这一事件反映出春秋时期的时代特征是（）

A.王室衰微，诸侯争霸B.国家统一，社会安定

C.民族交融，政权并立D.学术繁荣，百家争鸣

5.公元前356年，商鞅颁布法令：“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。修力本

业，耕织致栗帛多者复其身。”这一措施的直接作用是（）

A.确立了中央集权制度

B.提升了秦国军队和农业生产实力

C.废除了贵族世袭特权

D.彻底瓦解了西周的分封制度

6.秦朝建立后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道和

长城。这些举措的核心目的是（）

A.加强君主专制中央集权

B.推动全国经济文化交流

C.抵御北方游牧民族南下

D.消除前代制度的残余影响

7.第芦岛绥中县万家镇的碣石宫遗址，是秦始皇东巡时修建的大型行宫遗址，与《史记》中“始皇之碣

石，刻碣石门”的记载完全吻合。这一考古发现印证了（）

A.秦朝的疆域东至辽东

B.秦始皇巩固统一的举措

C.秦朝繁重的徭役负担

D.秦朝海上丝绸之路的开辟

8.西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，统治者采取了“轻田租，什五而税一”“量吏

禄，度官用，以赋于民”的政策。这反映出汉初统治者推行（）

A.重农抑商政策B.休养生息政策C.尊崇儒术政策D.盐铁官营政策

9.公元前119年，汉武帝下令“敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物”，同时将铸币权收归中央，统

一铸造五铢钱。这些举措（）

A.消除了地方王国的割据隐患

B.实现了思想上的大一统

C.加强了朝廷对社会经济的控制

D.推动了西汉对外贸易的繁荣

10.东汉末年，沔操率军北征乌桓，得胜后途经葫芦岛碣石，写下了《观沧海》这一千古名篇；下列与普

操直接相关的历史事件是（）

A.官渡之战B.赤壁之战

C.三国鼎立局面形成D.卫温到达夷洲

11.《三国志》记载，诸葛亮治黄期间“务农殖谷，闭关息民”“工械技巧，物究其极”，同时改善与西

南少数民族的关系。这些举措带来的影响是（）

A.完成了全国的统一B.推动了西南地区的开发

C.终结了东汉的统治D.开启了北方民族大交融

12.西晋统一后，“河洛间戎狄居半”，辽西地区聚居了鲜卑、乌桓等多个部族，各民族之间杂居相处、

互相学习。这一现象带来的主要影响是（）

A.直接导致了西晋的灭亡

B.推动了北方民族的大交融

C.完成了经济重心的南移

D.巩固了西晋的中央集权统治

13.公元4世纪后期，前秦苻坚任用汉人王猛改革，“劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不

任”，最终统一了北方黄河流域。这一史实反映出（）

A.民族交融推动北方社会发展

B.汉族政权完成了北方统一

C.门阀士族制度走向衰落

D江南地区得到大规模开发

14.北魏孝文帝迁都洛阳后，推行“断诸北语，一从正音”“改汉姓，定族姓”“通婚姻，行汉礼”等一

系列改革措施。这些措施的核心意义是（）

A.结束了北方的分裂割据局面

B.提升了北魏的军事实力

C.促进了北方的民族大交融

D.实现了北魏的K治久安

15.北朝时期，贾思勰在《齐民要术》中总结了北方地区农业生产的经验，强调“顺天时，量地利，则用

力少而成功多”；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，创制了《大明历》。这些成就反映出

魏晋南北朝时期（）

A.科技文化在传承中取得新突破

B.儒学正统地位受到严重冲击

C.民族交融局限于生产生活领域

D.政权分裂阻碍了科技的发展

二、非选择题（共40分）本部分共4小题，第16题10分，第17题10分，第18题10分,

第19题10分，合计40分。

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代

之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全

地中国化。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一

族之形，后世所谓诸夏是也。

•摘编自梁启超《饮冰室合集》

（1）根据材料一，概括中国文明的核心特点。结合所学知识，举一例说明“入侵者自己总是被迅速、完

全地中国化”。

（2）根据材料二，概括华夏民族的形成特征。结合所学知识，简述华夏民族形成的历史基础。

（3）综合上述材料，谈谈你对中华民族发展历程的认识。

17.制度创新是中华文明绵延不绝的重要动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所

终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各

亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

——摘编自《礼记•礼运》

材料二秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所

改。....丞相、御史大夫，本秦官也。

——摘编自《汉书・百官公卿表》

材料三主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则

骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所

愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——摘编自《史记•平津侯主父列传》

（1）材料一中“天下为公，选贤与能”和“天下为家”分别对应中国古代的哪两种政治制度？

（2）根据材料二并结合所学知识，简述秦朝建立中央集权制度的核心内容。

（3）根据材料三，指出主父偃向汉武帝提出的建议，并分析这一建议实施的历史作用。

18.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。阅读下列材料，回答问题。

材料一春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互

相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

——摘编自统编版《中国历史》七年级上册

材料二造纸术是中国的四大发明之一。在造纸术发明以前，人们多用竹木简或帛作为书写材

料。……纸的发明，引起了书写材料的一场革命，大大方便了人们的书写，便利了文化的保存和交流，不

仅推动了我国文化发展，而且也对世界文化发展起了重大作用。

—摘编自张传玺《简明中国古代史》

材料三魏晋南北朝时期，虽然社会动荡，但在文学、艺术、科技等领域依然取得了非凡的成就，为

中华文明的发展注入了新的活力。

（1）根据材料一并结合所学知识，分别写出儒家、道家、法家学派一位代表人物及其核心思想主张。

（2）根据材料二，指出东汉时期改进造纸术历史人物，并概括造纸术发明的历史意义。

（3）结合所学知识，列举魏晋南北朝时期书法、农学领域的一项重要成就，并说明其历史价值。

19.葫芦岛所在的辽西地区，是中国古代北方民族交融与文明交流的重要枢纽。阅读下列材料，回答问

题。

材料一辽西地区是中国史前文化的重要发源地之一，距今5000年左右的红山文化遗址中，出土了

大量精美的玉器、祭坛和神庙遗迹，与中原仰韶文化存在密切的交流互动，是中华文明多元一体格局的重

要实证。

材料二春秋战国至秦汉时期，辽西走廊成为中原农耕文明与北方游牧文明交流的重要通道。燕国在

此修筑长城、设置郡县，中原的铁器、农耕技术传入辽西；北方的畜牧产品、文化习俗也传入中原地区。

材料三东汉末年，曹操北征乌桓，平定辽西，保障了北方边境的安定；北魏时期，辽西地区成为鲜

卑族与汉族交融的核心区域之一，孝文帝改革的诸多措施在辽西地区广泛推行，加速了北方各民族的交融

进程。

（1）根据材料一，指出红山文化的历史价值。

（2）根据材料二，概括春秋战国至秦汉时期辽西地区文明交流的特点。结合所学知识，分析这一交流带

来的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，简述魏晋南北朝时期北方民族交融历史意义。

辽宁省葫芦岛市连山区2025-2026学年度第一学期

期末学业质量监测七年级历史试卷

七年级历史试卷

考试说明：本试卷共19小题，满分70分，与道德与法治科目合卷考试，总时长150分钟，

本学科建议作答时长75分钟。所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无

效。

一、选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是最符合题目要求的。

1.考古工作者在葫芦岛绥中县发现了多处新石器时代遗址，遗址中出土了磨制石器、粟类作物遗存和半地

穴式房屋遗迹。与该遗址生产生活特征最接近的古人类聚落是（）

A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址

【答案】C

【解析】

【详解】A.元谋人遗址位于云南，属于旧石器时代早期，使用打制石器，未发现粟类作物和半地穴式房

屋，与材料特征不符，错误。

B.北京人遗址位于北京周口店，属于旧石器时代，使用打制石器，居住天然洞穴，未出现原始农业和半地

穴式房屋，与材料特征不符，错误。

C.半坡遗址位于黄河流域，属于新石器时代，出土了磨制石器、粟类作物遗存和半地穴式房屋，与材料中

的生产生活特征最为接近，正确。

D.河姆渡遗址位「长江流域，属于新石器时代，出土了磨制石器和稻谷遗存，但房屋为干栏式建筑，与材

料中的半地穴式房屋不符，错误。

2.《史记•五帝木纪》记载“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方”，后世尊奉轩辕氏为

“人文初祖”。这里的“轩辕氏”指的是（）

A.炎帝B.黄帝C.尧D.禹

【答案】B

【解析】

【详解】A.炎帝号神农氏，和黄帝并称“炎黄”，但不是“轩辕氏”，错误。

B.轩辕氏就黄帝，正确。

C.是黄帝之后的部落联盟首领，不是轩辕氏，错误。

D.是夏朝的建立者，不是轩辕氏，错误。

3.辽宁出土的西周时期青铜礼器“民侯盂”，其内壁铭文记载了民侯（燕国国君）受周王册封、制作礼器

祭祀先祖的史实。这一文物可直接用于印证西周推行的（）

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制

【答案】B

【解析】

【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推选制度，与西周无关，错误。

B.西周时期，周天子为巩固统治，将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯需服从周王命令、

定期朝贡。题干中“展侯（燕国国君）受周王册封”的记载，正是西周分封制的直接体现，正确。

C.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，并非西周制度，错误。

D.行省制是元朝确立的地方行政制度，时间不符:，错误。

4.春秋时期，辽宁地区的山戎部族多次南下，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号出兵北伐，帮助燕国击退山

戎，成为春秋时期第一个霸主。这一事件反映出春秋时期的时代特征是（）

A.王室衰微，诸侯争葡B.国家统一，社会安定

C.民族交融，政权并立D.学术繁荣，百家争鸣

【答案】A

【解析】

【详解】A.周王室衰微，无力管控诸侯，齐桓公以“尊王攘夷”为旗号开展军事行动、争夺霸主地位，

这正是春秋时期王室衰微、诸侯争霸的核心时代特征，正确。

B.春秋时期诸侯割据混战，并非国家统•、社会安定，与史实不符，错误。

C.材料核心是齐桓公争新的军事行动，未体现民族交融，也无政权并立的相关表述，错误。

D.学术繁荣、百家争鸣是春秋时期的思想文化特征，材料未涉及思想文化领域的内容，错误。

5.公元前356年，商鞅颁布法令：“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。修力本

业，耕织致粟帛多者复其身。”这一措施的直接作用是（）

A.确立了中央集权制度

B.提升了秦国军队和农业生产实力

C.废除了贵族世袭特权

D.彻底瓦解了西周的分封制度

【答案】B

【解析】

【详解】A.确立中央集权制度是商鞅变法在政治上的整体影响，并非这一措施的直接作用，错误。

氏材料中“有军功者，各以率受上爵”鼓励军功，提升了军队战斗力，”修力本业，耕织致粟帛多者更共

身”奖励耕织，促进了农业生产。两者共同提升了秦国军队和农业生产实力，正确。

C.废除贵族世袭特权是商鞅变法的内容之一，但材料中并未直接体现废除世袭特权，错误。

D.彻底瓦解西周分封制度是商鞅变法的长期影响，并非这一措施的直接作用，且“彻底”表述过于绝对，

错误。

6.秦朝建立后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道和

长城。这些举措的核心目的是（）

A.加强君主专制中央集权

B.推动全国经济文化交流

C.抵御北方游牧民族南下

D.消除前代制度的残余影响

【答案】A

【解析】

【详解】A.秦朝实行郡县制，加强对地方的管理，统一文字、货币、度量衡，修筑驰道，便利各地经济文

化交流，修长城抵御游牧民族袭扰，其核心目的在于加强君主专制中央集权，正确。

B.统一文字、货币、度量衡，修筑驰道等有助于促进经济文化交流，其本质目的还是在于加强中央集权，

概括不准确，错误。

C.修长城的目的是抵御北方游牧民族南下，概括不全面，错误。

D.设置郡县制有助于打破分封制的影响，但是这些举措核心目的在于加强君主专制中央集权，错误。

7.葫芦岛绥中县万家镇的碣石宫遗址，是秦始皇东巡时修建的天型行宫遗址，与《史记》中“始皇之碣

石，刻碣石门”的记载完全吻合。这一考古发现印证了（）

A.秦朝的疆域东至辽东

B.秦始皇巩固统一的举措

C.秦朝繁重的徭役负担

D.秦朝海上丝绸之路的开辟

【答案】C

【解析】

【详解】A.材料中“碣石宫遗址”位于葫芦岛绥中县万家镇，属于秦朝辽东郡范围，但这一考古发现主要

印证的是秦始皇东巡至碣石的历史记载，而非秦朝疆域的具体范围，错误。

B.材料中“始皇之碣石，刻碣石门”的记载与碣石宫遗址相互印证，证实了秦始皇东巡至碣石并进行刻石

纪功的历史事实，但并非直接印证“巩固统一的举措”的具体内容，错误。

C.喝石宫遗址作为秦始皇东巡时修建的大型行宫，其修建本身需要大量人力物力，间接反映了当时繁重的

徭役负担，因此这一考古发现可以印证秦朝徭役负担沉重，正确。

I）.材料中未涉及海上丝绸之路的相关信息，且海上丝绸之路开通于汉朝，因此无法印证秦朝海上丝绸之路

的开辟，错误。

8.西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，统治者采取了“轻出租，什五而税一”“量吏

禄，度官用，以赋于民”的政策。这反映出汉初统治者推行（）

A.重农抑商政策B.休养生息政策C.尊崇儒术政策D.盐铁官营政策

【答案】B

【解析】

【详解】A.题干未提及抑制商业等相关内容，不符合题意，错误。

B.西汉初年经过秦末战乱，社会经济凋敝，材料里“白天子不能具钧驷，将相或乘牛车”就是说经济残

破，统治者为了恢复生产稳定统治，采取轻徭薄赋、减少政府开支的措施，这就是休养生息政策，正确。

C,尊崇儒术政策是汉武帝时期推行的思想统治政策，和题干描述的经济措施无关，错误。

D.盐铁官营政策是汉武帝时期实行的垄断工商业的经济政策，不属于汉初的统治政策，不符合题意，错

误。

9.公元前119年，汉武帝下令“敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物”，同时将铸币权收归中央，统

一铸造五铢钱。这些举措（）

A.消除了地方王国的割据隐患

B.实现了思想上的大一统

C.加强了朝廷对社会经济的控制

D.推动了西汉对外贸易的繁荣

【答案】C

【解析】

【详解】A.消除地方王国割据隐患是汉武帝颁布推恩令的作用，不符合题意，错误。

氏实现思想的上大一统是汉武帝推行尊崇儒术的影响，不符合题意，错误。

C.盐铁官营、统一铸币将核心经济权力收归中央，直接加强了朝廷对社会经济的控制，符合史实，正确。

D.这些举措针对国内经济管控，与西汉对外贸易繁荣没有直接关联，错误。

10.东汉末年，曹操率军北征乌桓，得胜后途经葫芦岛碣石，写下了《观沧海》这一千古名篇。下列与曹

操直接相关的历史事件是（）

A.官渡之战B.赤壁之战

C三国鼎立局面形成D.卫温到达夷洲

【答案】A

【解析】

【详解】A.官渡之战（200年）是曹操与袁绍之间的决战，曹操以少胜多，为统一北方奠定了基础，与曹

操直接相关，正确。

B.赤壁之战（208年）是曹操与孙刘联军之间的战役，虽与曹操相关，但《观沧海》写于北征乌桓之后，

属于曹操统一北方过程中的事件，错误。

C.三国鼎立局面形成是在赤壁之战后，并非由曹操直接完成，错误。

D.卫温到达夷洲是三国时期东吴孙权派出的航海活动，与曹操无关，错误。

11.《三国志》记载，诸葛亮治国期间“务农殖谷，闭关息民”“工械技巧，物究其极”，同时改善与西

南少数民族的关系。这些举措带来的影响是（）

A.完成了全国的统一B.推动了西南地区的开发

C.终结了东汉的统治D.开启了北方民族大交融

【答案】B

【解析】

【详解】A.三国时期最终由西晋完成统一，蜀汉并没有统一全国，错误。

B.农业、手工业的发展和民族关系的改善，有利于西南地区经济发展和社会进步，正确。

C.东汉灭亡是在公元220年曹丕废汉献帝，与诸葛亮治蜀（约221—234年）时间不符，也不是他的举措

带来的结果，错误。

D.材料说的是西南少数民族，不是北方民族：而且“开启北方民族大交融”更多与魏晋南北朝时期的民族

迁徒融合相关，错误。

12.西晋统一后，“河洛间戎狄居半”，辽西地区聚居了鲜卑、乌桓等多个部族，各民族之间杂居相处、

互相学习。这一现象带来的主要影响是（）

A.直接导致了西晋的灭亡

B,推动了北方民族的大交融

C.完成了经济重心的南移

D.巩固了西晋的中央集权统治

【答案】B

【解析】

【详解】A.西晋灭亡的直接原因是“八王之乱”和少数民族起兵反抗，并非民族杂居互相学习，错误。

B.各民族杂居相处、互相学习，会促进文化、经济、生活习俗等方面的交流融合，这正是北方民族大交融

的表现，正确。

C.经济重心南移完成是在南宋时期，和西晋时期无关，错误。

【）.西晋的中央集权统治因为“八王之乱”和民族矛盾被削弱，民族杂居与互相学习并没有巩固其统治，错

误。

13.公元4世纪后期，前秦苻坚任用汉人王猛改革，“劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不

任”，最终统一了北方黄河流域。这一史实反映出（）

A.民族交融推动北方社会发展

B.汉族政权完成了北方统一

C.门阀1•族制度走向衰落

D.江南地区得到大规模开发

【答案】A

【解析】

【详解】A.前秦是氐族建立的政权，苻坚任用汉人王猛改革，推行劝课农桑、提倡廉耻等汉地治理方式，

最终统一北方黄河流域。这体现了少数民族政权吸收汉族先进文化，通过民族交融促进了北方•社会经济与

政治的发展，正确。

B.前秦是氐族建立的少数民族政权，并非汉族政权，错误。

C.题干未涉及门阀上族相关内容，无法得出这一结论，错误。

D.题干描述的是北方黄河流域的统一与发展，与江南地区开发无关，错误。

14.北魏孝文帝迁都洛阳后，推行“断诸北语，一从正音”“改汉姓，定族姓”“通婚姻，行汉礼”等一

系列改革措施。这些措施的核心意义是（）

A.结束了北方的分裂割据局面

B.提升了北魏的军事实力

C.促进了北方的民族大交融

D.实现了北魏的长治久安

【答案】C

【解析】

【详解】A.结束北方分裂割据局面是北魏统一北方的成果，不是孝文帝改革的意义，错误。

B.题干中的措施属于文化、社会层面的汉化政策，和提升军事实力无直接关联，错误。

C.孝文帝的汉化改革顺应了北方民族交流的趋势，核心意义就是促进了北方的民族大交融，符合史实，正

确。

I）.北魏并未实现长治久安，之后分裂为东魏、西魏，该表述不符合史实，错误。

15.北朝时期，贾思勰在《齐民要术》中总结了北方地区农业生产的经验，强调“顺天时，量地利，则用

力少而成功多”；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，创制了《大明历》。这些成就反映出

魏晋南北朝时期（）

A.科技文化在传承中取得新突破

B儒学正统地位受到严重冲击

C.民族交融局限于生产生活领域

D.政权分裂阻碍了科技的发展

【答案】A

【解析】

【详解】A.《齐民要术》系统总结了北方农业生产经验，是在已有经验基础上的理论提升，体现对传统农

业知识的继承与总结；祖冲之创制《大明历》，改进历法，同样是在传统天文历法基础上的创新成果。综

合来看，这两位人物的成就都体现了：在继承前代科技文化的基础上，取得了新的突破和发展，正确。

B.题干只涉及农学和天文学、数学成就，没有提到儒学地位变化，无法得出此结论，错误。

C.材料中没有涉及民族交融的内容，不能据此判断其范围，错误。

D.题干展示的是显著的科技成就，说明在这•时期科技发展并未被完全阻碍，反而有突破，错误。

二、非选择题（共40分）本部分共4小题，第16题10分，第17题10分,第18题10分,

第19题10分，合计40分。

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代

之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或者牧经济，相反，走入侵者自己忌是被迅速、完全

地中国化。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一

族之形，后世所谓诸夏是也。

—摘编自梁启超《饮冰室合集》

（1）根据材料一，概括中国文明的核心特点。结合所学知识，举一例说明“入侵者自己总是被迅速、完

全地中国化”。

（2）根据材料二，概括华夏民族的形成特征。结合所学知识，简述华夏民族形成的历史基础。

（3）综合上述材料，谈谈你对中华民族发展历程的认识。

【答案】（1）特点：具有统一性和连续性。

举例：北魏孝文帝改革，推行汉化措施（说汉话、穿汉服、改汉姓、通婚姻等），促进了鲜卑族的汉化，

推动了北方民族大交融。

（2）形成特征：由多民族长期交融、化合而成，呈现多元一体的特点。

历史基础：炎黄部落联盟的形成与发展；阪泉之战、涿鹿之战后华夏族逐渐形成；各民族长期的经济文化

交流与融合。

（3）认识：中华民族是各民族长期交融共同形成的；中华文明具有强大的包容性和连续性；民族交融是

中华民族发展的重要动力。

【解析】

【小问1详解】

特点：“中国文明的特点是统一和连续”一＞提炼“具有统一性和连续性”。

举例：”入侵者自己总是被迅速、完全地中国化”T北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进了鲜卑族的汉

化，是“入侵者被中国化”的典型例证。

【小问2详解】

形成特征：“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”一提炼“由多民族长期交

融、化合而成，呈现多元一体的特点”。

历史基础：华夏民族的形成以炎黄部落联盟为基础，通过阪泉之战、涿鹿之战整合各部族，并在长期经济

文化交流中逐渐形成。

【小问3详解】

认识：综合两则材料，从民族交融、文明包容性、发展动力等角度作答。

17.制度创新是中华文明绵延不绝的重要动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所

终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各

亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

——摘编自《礼记•礼运》

材料二秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所

改。....丞相、御史大夫，本秦官也。

——摘编自《汉书・百官公卿表》

材料三主父偃说上日：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则

骄秀易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所

愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——摘编自《史记・平津侯主父列传》

（1）材料一中“天下为公，选贤与能”和“天下为家”分别对应中国古代的哪两种政治制度？

（2）根据材料二并结合所学知识，简述秦朝建立的中央集权制度的核心内容。

（3）根据材料三，指出主父偃向汉武帝提出的建议，并分析这一建议实施的历史作用。

【答案】（1）禅让制；世袭制。（顺序不可颠倒）

（2）核心内容：确立皇帝制度，皇权至高无上：中央设丞相、太尉、御史大夫，分别分管行政、军事和监

察事务：地方废除分封制，全面推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。

（3）建议：颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立侯国。

历史作用：削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，巩固了西汉的大一统王朝统治。

【解析】

【小问I详解】

政治制度：“选贤与能”表明权力传承是通过推举有贤能的人，这与原始社会末期部落联盟首领的产生方

式相符，一提炼“禅让制”；“天下为家”：“家”字表明权力在家族内部传承，结合所学知识，夏朝建

立后，禹传子启，世袭制取代禅让制，一提炼“世袭制”。

【小问2详解】

核心内容：“建皇帝之号，立百官之职”，一提炼确立皇帝制度，皇权至高无上；“丞相、御史大夫，本

秦官也”，一提炼中央设丞相、太尉、御史大夫，分别分管行政、军事和监察事务；结合所学秦朝在地方

废除分封制一提炼全面推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。

【小问3详解】

建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”一提炼建议汉武帝允许诸侯王将封地分给子弟，建立侯

国，这就是“推恩令”。

历史作用：可从削弱诸侯、加强中央集权、巩固西汉统治等角度进行分析。

18.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。阅读下列材料，回答问题。

材料一春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互

相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

——摘编自统编版《中国历史》七年级上册

材料:造纸术是中国的四大发明之一。在造纸未发明以前，人们多用竹木简或帛作为拈写材

料。……纸的发明，引起了书写材料的一场革命，大大方便了人们的书写，便利了文化的保存和交流，不

仅推动了我国文化发展，而且也对世界文化发展起了重大作用。

—摘编自张传玺《简明中国古代史》

材料三魏晋南北朝时期，虽然社会动荡，但在文学、艺术、科技等领域依然取得了非凡的成就，为

中华文明的发展注入了新的活力。

（1）根据材料一并结合所学知识，分别写出儒家、道家、法家学派的一位代表人物及其核心思想主张。

（2）根据材料二，指出东汉时期改进造纸术的历史人物，并概括造纸术发明的历史意义。

（3）结合所学知识，列举魏晋南北朝时期书法、农学领域的一项重要成就，并说明其历史价值。

【答案】（1）示例：儒家：孔子，核心思想“仁”，主张“以德治国”；道家：老子，主张“无为而治”，

认为世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化：法家：韩非，主张以法治国，建立中央集权专制统

治。

（2）人物：蔡伦。

历史意义：大大方便了人们的书写，便利了文化的保存和交流；不仅推动了我国文化发展，也对世界文化

发展起了重大作用；是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（3）示例1：书法：王羲之的《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，开创了行书的全新风格，对中国

书法艺术的发展产生了深远影响。

示例2：农学：贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早的•部完整的农书，总结了北方地区农、业生产的经

验，对后世农学发展具有深远影响。

【解析】

小问1详解】

示例：